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談?wù)Z文非書面作業(yè)的設(shè)計
談?wù)Z文非書面作業(yè)的設(shè)計語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,也是一門實用性非常強的學(xué)科。凡是有人的地方就存在語文,就需要語文?梢赃@樣說,我們的生活出處處都離不開語文。所以我們要建立“大語文”的教學(xué)思想、教學(xué)觀念。使學(xué)生認識到:生活即語文、語文即生活。因此,從語文作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和方法上就應(yīng)該考慮進行一些創(chuàng)新和改革,讓作業(yè)更注重實用,更能激發(fā)興趣,更注意平時的積累,更注重生活中的語文;谶@樣的觀點,我對語文非書面作業(yè)的設(shè)計進行了一些探索,現(xiàn)在就和大家交流交流。
非書面作業(yè),即不能或不需要用書面形式來完成的作業(yè)。它包括:
閱讀、收看、收聽一些傳媒資料,借此增加知識,推薦閱讀報刊,收看一些新聞類、科普類以及人文思想性較強的廣播電視節(jié)目。雖然個人喜好不同,但也有必要將一些好的內(nèi)容布置成作業(yè),既填補了課外教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的空白,又避免了學(xué)生去看一些不利于成長或不適其年齡特點的節(jié)目。但這種作業(yè)的時間和內(nèi)容一定要選擇好,才能起到積極的作用。
背誦、閱讀課本或課外讀物。有一些學(xué)生不喜歡讀書,連課本都讀不熟,把這類作業(yè)布置下去在結(jié)合其搞一些語文活動,可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,對其語文的閱讀能力和積累都很有好處。
交流作業(yè)。人是感情動物,感情需要交流,而語言的主要用途就是相互交流。而現(xiàn)在的兒童很缺少與他人的交流,有時就可以設(shè)計、提供一些話題布置成作業(yè),讓學(xué)生與父親、母親、老師、同學(xué)、朋友,進行交談。不僅可以提高其會話能力,更發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
實踐活動作業(yè)。根據(jù)當?shù)氐膶嶋H環(huán)境和課本的內(nèi)容特點,布置一些實踐作業(yè)如家務(wù)勞動、參觀、調(diào)查、旅游、編排課本劇、制作廣播節(jié)目等,讓學(xué)生既安排好了自己的業(yè)余時間,同時也能有所收獲。
談?wù)Z文非書面作業(yè)的設(shè)計
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