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“利用錄音批改作文”的具體作法與理性思考
[作者] 李新春
[內(nèi)容]
引言
“利用錄音批改作文”(以下簡(jiǎn)稱“錄音批改”)一法,是由香港中文大學(xué)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))學(xué)院助理教授何萬(wàn)貫先生首創(chuàng),經(jīng)香港及內(nèi)地五個(gè)大城市的中學(xué)實(shí)驗(yàn)證明有效的作文批改方式。經(jīng)何先生授權(quán),華中師大教科院教授周洪宇博士鄭重引薦,1998年春天,我們?cè)谌A中師大第二附屬中學(xué)初二年級(jí)進(jìn)行了一系列利用“錄音批改”幫助學(xué)生修改作文的實(shí)驗(yàn)和研究,整個(gè)實(shí)驗(yàn)完全按照何先生的設(shè)計(jì)進(jìn)行操作,并力求貫徹何先生課題的精神,從而進(jìn)一步印證了何先生這一創(chuàng)見的可操作性和有效性,收到了比較理想的效果。本文主要介紹我們的具體作法,并談?wù)勎覀儗?duì)這一實(shí)驗(yàn)的初步思考。
錄音批改作文的具體作法
一、制訂實(shí)施計(jì)劃
全學(xué)期錄音批改作文5次,依次為:
第一次記敘文,作文題是《愛嘮叨的媽媽》。訓(xùn)練目的:讓學(xué)生學(xué)習(xí)用人物的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征的寫法。
第二次記敘文,作文題是《我家的周末》。訓(xùn)練目的:①怎樣把事情寫得具體而簡(jiǎn)明;②怎樣圍繞一個(gè)中心,有詳有略地寫幾個(gè)人。
第三次議論文。作文題是《成功來(lái)自勤奮》。訓(xùn)練目的:學(xué)習(xí)用事實(shí)來(lái)證明文章的觀點(diǎn)。
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