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[思品論文]淺談思想品德課的教學(xué)改革
如何在改革開放不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的新形勢下,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),這是一個新的重要 課題。我們學(xué)校堅(jiān)持抓思想品德課的教學(xué)改革,取得了可喜的成績。下面結(jié)合小學(xué)思想品德課的特點(diǎn)談?wù)劷虒W(xué) 實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會。
一、要精心設(shè)計課堂提問。思想品德課的課堂提問是教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生思維能力、完成教學(xué)任 務(wù)的重要手段。要在教學(xué)中精心創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生在問題情境中樂于思考、樂于求得問題的答案,必須做 到以下幾點(diǎn):
1、設(shè)計課堂提問要注意層次性。根據(jù)由近及遠(yuǎn)、由淺入深、 從具體到抽象、從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識規(guī)律, 提問要注意圍繞一個中心,層層深入地提出一系列問題,使學(xué)生的認(rèn)識逐步深入。如教學(xué)《要管得住自己》一 課,我講完故事后設(shè)計了這樣幾個問題:(1 )故事的主人公他改掉了什么習(xí)慣?(2)他是怎樣改掉吃甜食的 習(xí)慣的? 如果他不改掉這個習(xí)慣,結(jié)果會怎樣?(3)從達(dá)爾文改掉吃甜食的習(xí)慣這件事, 你懂得了什么?這 些問題的設(shè)計既緊扣課文,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和體會達(dá)爾文頑強(qiáng)的意志力,又循序漸進(jìn)地指導(dǎo)了學(xué)生思維的路徑, 收到了良好的教學(xué)效果。
2、設(shè)計課堂提問要富有啟發(fā)性。思想品德課的課堂提問, 一定要提在點(diǎn)子上,問在關(guān)鍵處,富有啟發(fā)性 ,以利于引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。我教《一條珍貴的毛毯》一課時,設(shè)計了這幾個問題:(1)朱德、 周恩來是中 國革命歷史中的什么人?(2)這件毛毯經(jīng)歷了多長時間?(3)這條又舊又破的毛毯為什么要陳列在中國人民 革命軍事博物館里?經(jīng)過對這幾個問題的討論、分析、概括,課文中老一輩無產(chǎn)階級革命家為中國人民解放事 業(yè)赴湯蹈火的事跡和他們之間深厚的革命情誼就突出來了,其光輝形象也自然顯露出來了。
3、設(shè)計課堂提問要加強(qiáng)針對性。 針對性是思想品德課的生命所在。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,使教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))觀點(diǎn) 能滲入他們的內(nèi)心世界,產(chǎn)生正向的心理效應(yīng),課堂提問必須加強(qiáng)針對性。如教學(xué)《做媽媽的小幫手》一課, 我設(shè)計了這樣兩個問題:(1 )你們在家里是怎樣做媽媽的小幫手的?(2)有的同學(xué)在家里是獨(dú)生子女,爸媽 不讓干家務(wù)活, 該怎么辦呢?由于設(shè)計的問題具有較強(qiáng)的針對性,符合學(xué)生的年齡、生活實(shí)際,學(xué)生有話可說 、有話想說,因此人人爭相發(fā)言,課堂氣氛十分活躍。在這種愉快而熱烈的討論中,不僅強(qiáng)化了學(xué)生對自己是 家庭中的一員,有責(zé)任做家務(wù)活的認(rèn)識,而且增強(qiáng)了學(xué)生參與力所能及的家務(wù)活,做媽媽的小幫手的主動性, 從小學(xué)會生活自理。
二、在思想品德課教學(xué)中要善于運(yùn)用直觀教學(xué)法。直觀教學(xué)法在思想品德課教學(xué)中應(yīng)用面很寬, 縱觀,適用于各個年級;橫看,作用于教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。
1、在講明道理時使用直觀教學(xué)法。思想品德課要著重明理, 但給小學(xué)生明理確實(shí)不容易,所以在這一環(huán) 節(jié)上運(yùn)用直觀教法,目的在于用具體的事實(shí)、形象的比喻,分析蘊(yùn)寓其中的道理,然后再抽象、概括,深入淺 出地講明觀點(diǎn)。如在教《勞動不分貴賤》的觀點(diǎn)時,我以收音機(jī)為例,首先說明各部分零件構(gòu)成一個整體,再 打開收音機(jī)放出美妙的樂曲,然后老師依次輪換拿掉電池、電阻等,收音機(jī)立刻沒有聲音了,從而證明這一整 體缺一不可,以此比喻社會上的各行各業(yè)就像這收音機(jī)上的零件,只有互助配套才能發(fā)揮作用。然后結(jié)合實(shí)際 ,讓學(xué)生從切身體會中談各行各業(yè)的勞動在社會主義建設(shè)和人們生活中所起的作用,使學(xué)生懂得勞動沒有高低 貴賤之分的道理。
2、在指導(dǎo)行為中使用直觀教學(xué)法。對小學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo), 越明確越具體越好。因而在這一環(huán)節(jié)上使用 直觀教學(xué)法,目的在于使行為要求具體化,并展示最佳
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