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[初中政治]運用電教手段實現(xiàn)政治課的美感教育

時間:2023-04-30 14:37:31 政治論文 我要投稿
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[初中政治]運用電教手段實現(xiàn)政治課的美感教育

    一、利用電教手段直現(xiàn)美的形象

    美的來源在于形象直觀。黑格爾在《美學》中認為“形象是美的母體”。美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)離不開形象,離開形象 對視覺的直觀刺激,美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)必然是虛無的。在政治課教學中利用現(xiàn)代化的電教手段展現(xiàn)鮮明形象是滲透美感 教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)的必由之路。在投影、幻燈、錄像、VCD影碟等多媒體協(xié)助下,課堂上同學們隨時都可感受美的形象, 在自然、社會千變萬化美的形態(tài)中把握美的真締。

[初中政治]運用電教手段實現(xiàn)政治課的美感教育

    在講授初一思想政治“我們偉大祖國”這一課時,為激發(fā)同學們強烈的愛國主義情感,培養(yǎng)他們高尚的道 德情操,增強他們對形象美的感悟能力,我從美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)的感性認識角度來設計這一節(jié)課。伴隨著柔美、悠揚的 旋律,一幅幅畫面通過錄像呈現(xiàn)在同學們的眼前,風光明媚、秀甲天下的桂林山水;天藍水澈、野趣盎然的九 寨溝;氣勢恢宏、人杰地靈的東岳泰山;波光粼粼、水美魚肥的太湖美景……隨著同學們一陣陣驚喜贊嘆,他 們陶醉于我們偉大祖國美麗的大自然風光中,愛國主義情感激蕩胸襟,美的情致油然而生。通過現(xiàn)代電教手段 在政治課教學中滲透美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網),讓同學們在美的情境中凈化純真的心靈,在美的氛圍里升華質樸的思想。政治 課教學中通過電教手段展現(xiàn)鮮明形象,營造審美意境,一方面使同學們深入地掌握課本知識,增強德育功能; 另一方面讓學生在審美過程中,提高審美情趣,增強他們美感領悟能力。在這德育、美育雙向交匯過程中,現(xiàn) 代化的電教手段起著傳統(tǒng)教學手段無法實現(xiàn)的中介作用。

    二、利用電教手段感悟美的聲律

    美的感受、美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)是個多維體、全方位的感知過程。形象直觀作為美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)的起點必然要向廣闊處拓展 ,向縱深處深入。對聽覺系統(tǒng)而言,感受美的只能是聲律美,尤其表現(xiàn)為音樂美,F(xiàn)代化音響系統(tǒng)進入政治課 課堂無疑為教學情趣的渲染、審美情感的激發(fā)、聲律美的感悟起著極其重要的媒介作用。

    在初一思想政治“集體力量大”這一課教學中,為了營造團結向上,眾志成城的教學情境,我選擇了音樂 導入的手法。我用VCD影碟光盤播放了流行歌曲《眾人劃槳開大船》,隨著激昂的旋律,躍動的音符,同學 們在情感上達到共鳴,在音樂美的情境中得到陶冶。同學們進入教學情境,我也因勢利導地引入正課。在教學 過程中講述“團結就是力量”這個問題時,我又利用影碟機播放了一首MTV《團結就是力量》。明晰的畫面 、鏗鏘的節(jié)奏、氣勢磅礴的主題,加深了同學們對課文知識結構的理解,同時在雄渾的音樂意境中領略手手相 連、心心相映的崇高美。

    政治課要有感召力必須具有感染力,具有感染力必須渲染音樂美的教學情境。在政治課教學中運用現(xiàn)代音 響系統(tǒng)拓展了學生音樂美感的欣賞和感悟能力,增強了政治課的感染力,使德育和美育有機地統(tǒng)一起來,在道 德感化中熏陶美的情趣,在美的境界里陶冶美的心靈。

    三、利用電教手段剖析美的結構

    美感的欣賞力、理解力和創(chuàng)造力在于個人成長過程中的不斷豐富和逐漸積淀,美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)必然由感性領悟發(fā) 展到理性剖析。分析美的結構是理解美感教育(www.xfhttp.com-上網第一站xfhttp教育網)不斷深化的表現(xiàn),F(xiàn)代化電教手段在政治課教學中剖析美感生成 的主客體結構起著極重要的負載作用。運用電教手段,在理性剖析層面上,一方面理解審美對象的自然屬性, 社會背景和內在結構

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