基于可拓的大學生創(chuàng)新能力綜合評價研究

在建立科學合理的大學生創(chuàng)新能力評價指標體系的基礎上,運用可拓評價方法建立了大學生創(chuàng)新能力綜合評價的物元模型.通過設置衡量條件集、計算關聯(lián)函數(shù)、確定權(quán)重系數(shù)、計算綜合關聯(lián)度進行可拓綜合評價,將多指標的評價歸結(jié)為單目標決策,克服了單一評價方法所存在的缺點.并通過實例進行檢驗,為綜合評價大學生創(chuàng)新能力提供了一種新的、可行的方法.

作 者： 張鑫 陶化冶 隋金雪   作者單位： 山東工商學院,山東,煙臺,264005  刊 名： 高教論壇  英文刊名： HIGHER EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號： G40  關鍵詞： 創(chuàng)新能力   綜合評價   可拓理論   大學生  

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