滲透STS教育理念改革大學物理教學

本文提出將物理教學與STS教育有機結(jié)合起來的教改思路,并在教學中予以實踐,使學生在學習物理知識的同時,能夠深刻理解科學、技術(shù)本身及其對人類和社會的影響,全面提高學生的科學素質(zhì).

作 者： 郭延生   作者單位： 長春工程學院理學院,吉林,長春,130012  刊 名： 物理與工程  英文刊名： PHYSICS AND ENGINEERING  年，卷(期)： 2009 19(3)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 物理學   STS教育   教學改革  

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