診斷學教學中應用醫(yī)學模擬教學迫在眉睫

診斷學是一門培訓醫(yī)學生臨床技能的基礎學科,對醫(yī)學生有著重要意義,其涉及病史詢問、體格檢查、病歷書寫、實驗室檢查等重要內(nèi)容.診斷學學習離不開臨床實踐和動手能力訓練.按照我國慣例,醫(yī)學生在校學習2到4年以后就進入臨床實習階段.但是隨著我國醫(yī)學院校一次次擴招,醫(yī)學生人數(shù)不斷增加,再加上病人維權意識和自我保護意識不斷提高,傳統(tǒng)醫(yī)學教學模式受到挑戰(zhàn),以床邊帶教為主的臨床實踐也遭遇尷尬.因此,尋找新教學模式追在眉睫.

作 者： 倪桂蓮 洪冰   作者單位： 倪桂蓮(臺州學院醫(yī)學院,浙江臺州,318000)

洪冰(臺州學院醫(yī)學院附屬市立醫(yī)院,浙江臺州,318000) 

刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號： G420  關鍵詞： 診斷學   傳統(tǒng)教學   醫(yī)學模擬教學  

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