職教生的數(shù)學(xué)心理障礙與教學(xué)對策

職教生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在著學(xué)習(xí)心理障礙,同時還普遍存在不同程度的"數(shù)學(xué)恐懼"現(xiàn)象,而且不同的學(xué)習(xí)心理障礙造成種種不同的"恐懼",分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響因素,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,從而在教育教學(xué)中不失時機地采取防治及預(yù)防措施,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,因勢利導(dǎo),在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,引導(dǎo)學(xué)生重建學(xué)習(xí)的信心,采取分層次教學(xué)的模式,幫助學(xué)生走出"數(shù)學(xué)恐懼",融入輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教學(xué)獲得令人滿意的效果.

作 者： 吳萬春   作者單位： 商丘技師學(xué)院,河南,商丘,476000  刊 名： 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF LUOHE VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2009 8(5)  分類號： G633.6  關(guān)鍵詞： 職教生   數(shù)學(xué)心理障礙   教學(xué)對策  

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