解讀示范建設(shè)對(duì)高職教師的要求

國家示范性高職院校建設(shè)有其獨(dú)特的內(nèi)涵,由此對(duì)教師提出了新的要求:職業(yè)道德要求、專業(yè)知識(shí)要求、教育能力要求等,這些要求不僅是示范建設(shè)的要求,是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的期待,更是教師自身成長(zhǎng)的內(nèi)在需要.

作 者： 馮丹 何同林   作者單位： 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,重慶,400037  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G451  關(guān)鍵詞： 示范建設(shè)   高職教師   要求  

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