小學語文課堂素質(zhì)教育教學之我見

有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程.新課程提倡開發(fā)與利用教學資源,其實最重要的教學資源就是語文教科書.提高課堂教學有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解文本,要"在文本中走幾個來回",明確教學目標,確定教學重點,挖掘訓練要素,并選取符合教材與學生實際的教學方法.

作 者： 鄒圣高   作者單位： 威寧縣金斗鄉(xiāng)黑坭小學,貴州·威寧,553100  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G623.2  關鍵詞： 課堂教學   素質(zhì)教育   教學資源   教學方法  

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