初中英語(yǔ)兩極分化現(xiàn)象及分析

隨著英語(yǔ)早期教育的不斷加快,學(xué)生在小學(xué)階段中接觸英語(yǔ)教育已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象.而在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中,分化現(xiàn)象往往就十分突出,直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī),同時(shí)也阻礙了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高.因此,如何防止分化,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績(jī),是我們英語(yǔ)教師值得研究討論并著手解決的問(wèn)題.

作 者： 高麗娜   作者單位： 瓦房店實(shí)驗(yàn)中學(xué)  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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