新課標(biāo)下數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)解析中的作用

本文以高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題為研究對(duì)象,闡述數(shù)學(xué)建模的基本原則與步驟,探討了新課標(biāo)下開(kāi)展數(shù)學(xué)模型教育的重要意義,認(rèn)為高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以教材為載體,以改革教學(xué)方法為交破口,通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)加工、處理和再創(chuàng)造,竭力培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)意識(shí),最終達(dá)到分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

作 者： 廖衛(wèi)平   作者單位： 金華市孝順高級(jí)中學(xué),浙江金華,321036  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.6  關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué)建模   步驟   教學(xué)  

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