大學英語口語教學相關因素與教學模式研究

文章就大學英語口語教學的相關問題進行了探討,并結合教學實際提出了合理有效的課堂教學模式.文章認為,口語教學旨在培養(yǎng)學生語言應用能力,口語教師應是指導者和參與者,而學生是課堂的中心,口語教材應力求做到新穎有趣,口語教學應遵循投入-運用-學習的基本模式.同時,結合實際,教師要適時對口語教材進行增刪,并輔以聽和寫的練習,還要注意培養(yǎng)學生的文化適應力和思維能力.

作 者： 李鑒 李珊 LI Jian LI Shan   作者單位： 李鑒,LI Jian(中共四川省委黨校,四川成都,610072)

李珊,LI Shan(成都理工大學外國語學院,四川成都,610059) 

刊 名： 成都大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(8)  分類號： H319.3  關鍵詞： 大學英語   口語教學   投入-運用-學習模式  

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