語(yǔ)義相關(guān)和以詞素為基礎(chǔ)的詞匯習(xí)得策略的實(shí)證性研究

本文旨在研究一種以策略為基礎(chǔ)的詞匯習(xí)得方法及其效果.研究采取實(shí)驗(yàn)的形式,受試為剛?cè)胄５姆怯⒄Z(yǔ)專業(yè)2005級(jí)一年級(jí)新生.實(shí)驗(yàn)將其分成兩組,即實(shí)驗(yàn)組(Experimental Group)與控制組(Control Group),整個(gè)研究歷時(shí)一個(gè)學(xué)期(18周).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)實(shí)驗(yàn)組中的學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)義相關(guān)和以詞素為基礎(chǔ)的詞匯習(xí)得策略的系統(tǒng)講授.研究結(jié)果表明,此方法效果較為顯著.本文的目的也在于進(jìn)一步探討語(yǔ)義相關(guān)和以詞素為基礎(chǔ)的詞匯習(xí)得策略以及其在教學(xué)法上的啟示意義.

作 者： 董飛   作者單位： 南京工業(yè)大學(xué),江蘇·南京,210009  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： H136  關(guān)鍵詞： 詞匯習(xí)得策略   語(yǔ)義相關(guān)   以詞素為基礎(chǔ)  

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