《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)·精讀》教材編寫(xiě)理論依據(jù)的探討

<現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)·精讀>教材在編寫(xiě)上具有五大特色:注重題材的廣泛性和體裁的多變性,注重語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng),注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),注重思想性、人文性和教育性以及注重練習(xí)類型的多樣性.本文根據(jù)輸入假設(shè)理論、交際法理論、創(chuàng)新思維理念、人文教育理念以及語(yǔ)言輸入的注意程度理論,對(duì)該教材的編寫(xiě)理論依據(jù)進(jìn)行初步探討.以便有所發(fā)現(xiàn)、有所借鑒,為我國(guó)日后精讀教材的編寫(xiě)工作提供一些啟示.

作 者： 楊紅   作者單位： 信陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,河南,信陽(yáng),464000  刊 名： 牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號(hào)： H319.9  關(guān)鍵詞： 《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)·精讀》教材   編寫(xiě)特色   理論依據(jù)  

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