英語教學課堂活動的淺思-交互式教學

在英語教學中,對于學生的英語學習,不同的老師對于不同層次的學生及不同類型的教材,采取不同的教學方式,本文主要根據(jù)英語教學特征,以及現(xiàn)存于社會上的不同教學形式,提出了新的教學方式.目的主要是為了提高學生英語學習的積極性,來提高學生的英語學習能力,因為交互式教學的主要特點就是主張以教師為主導,以學生為主體,提高學生的綜合能力為契機,來展開論述交互式教學的重要性.

作 者： 高敏   作者單位： 沈陽市金融學校,遼寧,沈陽,110031  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 英語課堂教學   教學方式   交互式教學  

【英語教學課堂活動的淺思-交互式教學】相關文章：

語文課堂教學活動化淺探04-29

成人二語習得與交互式英語教學04-27

城市照明規(guī)劃淺思04-29

淺思存意750字04-25

英語教學的課堂實錄03-14

英語教學課堂提問探究04-28

課堂幽默在英語教學中的作用04-29

試論英語教學的課堂互動策略04-26

新課程理念下初中數(shù)學課堂教學的淺探04-29

以課堂小組方式開展英語教學04-29