融入人文教育,提高大學(xué)英語教學(xué)效果

本文從C·P斯諾于提出的"兩種文化"談起,分析了人文教育對于大學(xué)英語教學(xué)的重要作用,提出應(yīng)將人文教育融入英語教學(xué)中.通過提高教師自身人文素質(zhì)、改革英語教材改革和采用多樣化的教學(xué)方式,在提高學(xué)生人文素質(zhì)的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,提高英語學(xué)習(xí)的效果.

作 者： 馬云霞 繆昕   作者單位： 武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院,湖北·武漢,430070  刊 名： 安徽文學(xué)（評論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 兩種文化   人文教育   大學(xué)英語教學(xué)  

【融入人文教育,提高大學(xué)英語教學(xué)效果】相關(guān)文章：

時事點評與提高大學(xué)英語大班教學(xué)效果的研究04-29

提高大學(xué)英語課堂教學(xué)效果04-27

論高職教育教學(xué)效果的提高04-29

素質(zhì)教育融入大學(xué)英語教學(xué)初探04-26

試論人文教育特征與大學(xué)英語學(xué)習(xí)04-30

運用合作學(xué)習(xí)策略提高大學(xué)英語口語教學(xué)效果04-29

抓好備課六要素提高英語教學(xué)效果04-27

提高幼兒教學(xué)效果的策略04-29

在大學(xué)英語教學(xué)中融入思想品德教育04-28

淺談小學(xué)語文教育中人文素養(yǎng)的提高04-29