議圖式理論在大學(xué)英語(yǔ)閱讀理解中的運(yùn)用

閱讀在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中占有十分重要的位置.閱讀理解是一種自下而上和自上而下相互作用的過(guò)程,其中圖式理論起著重要的作用.圖式理論有助于我們正確把握語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)與英語(yǔ)閱讀的關(guān)系,加強(qiáng)圖式理論知識(shí)的建構(gòu)將大大促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本意義的理解.

作 者： 宋占春 SONG Zhan-chun   作者單位： 遼寧工程技術(shù)大學(xué),外語(yǔ)系,遼寧,阜新,123000  刊 名： 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 27(1)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞： 背景知識(shí)   圖式理論   英語(yǔ)閱讀  

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