英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入及其方式

語(yǔ)言是文化的載體,也是文化的主要表現(xiàn)形式.中國(guó)文化與英語(yǔ)國(guó)家文化的巨大差異,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)大障礙. 對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)中缺乏文化影響的普遍現(xiàn)象,應(yīng)該在外語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)比較、綜合、差異分析和閱讀或者收集等教學(xué)方式進(jìn)行文化導(dǎo)入,從而提高教學(xué)效果.

作 者： 馮輝 FENG Hui   作者單位： 南京郵電大學(xué),外語(yǔ)系,江蘇,南京,210003  刊 名： 重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING JIAOTONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 8(5)  分類(lèi)號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 文化導(dǎo)入   英語(yǔ)教學(xué)   影響   文化差異  

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