大學英語自主性學習培養(yǎng)模式研究

自主性學習是一種潛在的學習決策能力.在我國,只能是在教師規(guī)定的學習范圍、學習要求、以及客觀條件下的一種學習模式,課堂成為學習英語的主要場所,以提問和交互為教學方式,強調(diào)師生、學生間合作學習、多媒體等輔助教學和學習手段的運用,注重學生的課堂參與意識、學習能力、課外管理自己學習能力,重視師生情感互動,以學生的需求、基礎和個性發(fā)展為中心,分層教學,課內(nèi)外結(jié)合,開展各種英語實踐活動,改進評價和選課等.

作 者： 陸文靜   作者單位： 齊齊哈爾大學外語學院,161006  刊 名： 齊齊哈爾醫(yī)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 29(17)  分類號： H3  關鍵詞： 國內(nèi)大學英語   自主性學習   培養(yǎng)模式  

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