探究非指導(dǎo)性教學(xué)理論下的情感教學(xué)-以英語口語教學(xué)為例

"非指導(dǎo)性教學(xué)"理論又稱"人本主義",是20世紀(jì)60年代產(chǎn)生于美國的一種教學(xué)理論,羅杰斯(C.R,Rogeres)是該理論的主要代表人物之一."非指導(dǎo)性教學(xué)"理論強(qiáng)調(diào)情感在教學(xué)中的重要性,提倡創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境,主張教師要注意創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和課堂氣氛,使學(xué)生身心健康地成長.由此可見,"非指導(dǎo)性教學(xué)理論"倡導(dǎo)的是:真正平等的、富有人性的教學(xué)活動(dòng).

作 者： 林苑   作者單位： 遼東學(xué)院外語學(xué)院  刊 名： 職業(yè)時(shí)空（綜合版）  PKU 英文刊名： CAREER HORIZON  年，卷(期)： 2007 3(3)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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