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學生英語詞匯知識發(fā)展實證研究
調(diào)查課堂環(huán)境下詞匯深度或二語詞匯知識習得的發(fā)展途徑和具體特征,以及詞匯量和詞匯知識(如意義、詞性、詞綴和聯(lián)想)的關(guān)系,通過橫向調(diào)查法對三組不同水平的受試者進行了詞匯量及詞匯知識的產(chǎn)接能力的測試.結(jié)果顯示詞匯"量"和"質(zhì)"有一定的關(guān)聯(lián),不同的詞匯知識類型之間也有不同程度的相關(guān)性, 并且具有不同的發(fā)展特點和途經(jīng),反映了二語詞匯習得的復雜性和不平衡性.
游桂蘭,YOU Gui-lan(武漢工程大學,外語學院,湖北,武漢,430074)
刊 名： 華南農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版） CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTH CHINA AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 2007 6(4) 分類號： H313 關(guān)鍵詞： 詞匯深度 詞匯知識 詞匯量 英語水平【學生英語詞匯知識發(fā)展實證研究】相關(guān)文章：
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