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高校心理健康教育的誤區(qū)與方法探索
加強(qiáng)心理健康教育是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代化社會(huì)的客觀要求,也是當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況的要求.本文從分析心理健康教育的誤區(qū)入手,提出應(yīng)該正確認(rèn)知心理健康教育與德育之間的關(guān)系,正確區(qū)分心理健康教育與心理咨詢的異同.同時(shí)根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出,心理健康教育的有效途徑應(yīng)該是工作組織化,內(nèi)容課程形式多樣化及咨詢工作科學(xué)化,師資隊(duì)伍專業(yè)化.
作 者: 施晶暉 SHI Jing-hui 作者單位: 江西科技師范學(xué)院社科部,南昌,330013 刊 名: 江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào) 英文刊名: JOURNAL OF JIANGXI SCIENCE & TECHNOLOGY TEACHERS' COLLEGE 年,卷(期): 2002 ""(5) 分類號(hào): B849 關(guān)鍵詞: 心理健康教育 德育 途徑措施【高校心理健康教育的誤區(qū)與方法探索】相關(guān)文章:
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