成就目標(biāo)理論與大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力系統(tǒng).成就目標(biāo)理論從認(rèn)知的角度來研究動(dòng)機(jī)的內(nèi)部關(guān)系.掌握性成就目標(biāo)是有助于激發(fā)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)右?但研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生有隨年級(jí)升高掌握性成就目標(biāo)呈降低趨勢(shì),而且有專業(yè)差異.為此,本文提出了一些對(duì)策.

作 者： 毛晉平   作者單位： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙,410081  刊 名： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 1(2)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 掌握性成就目標(biāo)   作業(yè)性成績(jī)目標(biāo)   掌握性動(dòng)機(jī)模式   作業(yè)性動(dòng)機(jī)模式  

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