適應(yīng)心理輔導在高三學生中的應(yīng)用

目的驗證適應(yīng)心理輔導在教學中的作用和效果.方法隊列研究方法,選擇2000級的雅安市雨城區(qū)第一中學的兩個高中班,入學成績兩個班基本相同(沒有顯著性差異).將其中一個班進行適應(yīng)心理輔導另一個班沒有應(yīng)用.結(jié)果應(yīng)用適應(yīng)心理輔導班的高考成績明顯優(yōu)于對照班.適應(yīng)學習的能力明顯提高.結(jié)論適應(yīng)心理輔導能夠提高學生的適應(yīng)能力,提高學生的學習成績.

作 者： 鄒開慶 廖亞玲 Zou Kaiqing Liao Yaling   作者單位： 鄒開慶,Zou Kaiqing(中國.四川省雅安市精神病醫(yī)院,625000)

廖亞玲,Liao Yaling(四川省雅安中學) 

刊 名： 中國健康心理學雜志  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(3)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 適應(yīng)心理輔導   高中生   三年級   學習成績   學習能力  

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