關(guān)于青少年疏離感研究的理論分梳

青少年期是個(gè)體自我同一性形成的重要時(shí)期,但由于受種種因素的影響,有些個(gè)體在心理發(fā)展上表現(xiàn)出較為明顯的疏離感.國(guó)外的研究發(fā)現(xiàn),青少年的疏離感與問(wèn)題行為、犯罪行為成正比,強(qiáng)烈的長(zhǎng)期的疏離感會(huì)嚴(yán)重影響青少年自我同一性的和諧發(fā)展.我國(guó)研究者也日益關(guān)注對(duì)青少年疏離感的研究并構(gòu)建出疏離感的理論模型.當(dāng)前背景下,關(guān)注中國(guó)青少年疏離感的發(fā)展,對(duì)拓展自我同一性的理論研究和青少年自身的健康發(fā)展來(lái)說(shuō),都極具現(xiàn)實(shí)意義.

作 者： 徐夫真 Xu Fuzhen   作者單位： 山東師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,山東,濟(jì)南,250014  刊 名： 山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SHANDONG NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2006 51(2)  分類(lèi)號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 青少年   疏離感   自我同一性   親密感  

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