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老師應(yīng)該知道的名言警句
1、培育參天的大樹要從幼苗護(hù)起,呵護(hù)幼小的心靈應(yīng)把點滴看重!劾
2、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家!獝垡蛩固
3、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始!R梭
4、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌!逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉!K霍姆林斯基
5、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松!K霍姆林斯基
6、那些背叛同伴的人,常常不知不覺地把自己也一起滅亡了!了
7、假若孩子在實際生活中確認(rèn),他的任性要求都能滿足,他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果,那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話,之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的!K霍姆林斯基
8、世上的事就是這樣:只要你以積極的態(tài)度,勇敢的面對,腳踏實地的努力奮斗,成功就會與你如影隨形!我渴望你能成功!——李慎奇
9、自古圣人二致,但其施教,則必因其材而篤信!祆
10、愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點最美好的東西!K霍姆林斯基
11、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士,他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
12、不過,一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用,除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外,沒有別種目的!涿兰~斯
13、十分重要的是,關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻,不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想,讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中,存在于激奮的情感和行動之中,存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中!K霍姆林斯基
14、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險的辦法!蹇
15、快樂的人幫助別人,積極人的肯定自己。——王修強
16、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時候給予幫助,不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話!了
17、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任!喔
18、多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是—個純真無暇的世界!——阮庚梅
19、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護(hù)這種美,并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基
20、如果善良的情感沒有在童年形成,那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成,是與最初接觸的、最重要的真理的理解,以及對祖國的語言最細(xì)膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。——蘇霍姆林斯基
21、多一點思考,少一份遺憾!獥罱
22、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基
23、災(zāi)難能證明友人的真實!了
24、上天生下我們,是要把我們當(dāng)作火炬,不是照亮自己,而是普照世界!勘葋
25、沒有信仰,則沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰,則沒有名副其實的國土……——美國詩人惠特曼
26、每天都將自己最好的一面展示給別人。——楊麗娜
27、要有生活目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時期的目標(biāo),一個階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個月的目標(biāo),一個星期的目標(biāo),一天的目標(biāo),一個小時的目標(biāo),一分鐘的目標(biāo)!蟹颉ね袪査固┱f
28、快去讀書吧!書籍能讓你充實,能給你帶來快樂!——王玉春
29、不尊重別人的自尊心,就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石!Z貝爾
30、你不要把那人當(dāng)作朋友,假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友,假如他能解救你的危難!_迪
31、友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可以立刻萎頹凋謝!笾亳R
32、兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。——魯迅
33、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機(jī)會都會錯過!涿兰~斯
34、兒童應(yīng)該受到良好的教育,這是一般做父母的人的責(zé)任,也是他們關(guān)心的事,而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育!蹇
35、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個意義來論“孤獨”說,凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類!喔
36、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),它關(guān)系到進(jìn)入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作,是非常細(xì)致耐心的工作,也是一項極其光榮的工作,做好這個工作,首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng),熱愛自己的專業(yè),專心致志,鉆研業(yè)務(wù),對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感!齑
37、用力只能做完,用心才能做好;用心是積極主動,視工作為事業(yè);用心才能享受工作,享受生活。——劉迎春
38、道德教育成功的“秘訣”在于,當(dāng)一個人還在少年時代的時候,就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景!K霍姆林斯
39、勤奮好學(xué)會使你更優(yōu)秀!——王光鳳
40、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹!K霍姆林斯基
41、教師的威信首先建立在責(zé)任心上!R卡連柯
42、我們都知道,兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以,兒童教育是人類展重要的一個問題!膳_梭利
43、對父母和同志,對集體和社會,對人民和祖國的義務(wù)感,要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感,就談不上人的道德,也談不上集體!K霍姆林斯基
44、一句“好孩子”能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步與價值,而一句“壞孩子”學(xué)生會喪失進(jìn)去的信心和斗志,甚至毀滅一生。——王玉章
45、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。——培根
46、努力就有成功的希望,不努力希望沒有!蹙椿
47、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家!獝垡蛩固
48、只要站起的次數(shù)比跌到的次數(shù)多一次,那么你將是勝利者!懘鎸W(xué)
49、帶孩子去旅游,去爬山,去逛公園,去看電影,這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞!獜埵?/p>
50、要想吸引朋友,須有種種品性。自私、小器、嫉忌,不喜歡成人之美,不樂聞人之譽的人,不能獲得朋友!R爾頓
51、——蘇霍姆林斯基
52、想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)貨的源泉!獝垡蛩固
53、幸福與其說是用任何其他方法,不如說是用情感的這種敏感性來達(dá)到的。如果一個人具有了那種能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大!菽
54、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時,教育孩子要適時早教,才能收到事半功倍的效果。——雪蘇
55、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員:他們說話像天使,生活卻像凡人!s翰遜
56、對孩子來說,家長是一個活生生的人,一個榜樣,一個他們看得見、摸得著的英雄。——張海濤
57、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力,不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。——愛因斯坦
58、一分耕耘,一分收獲。孩子們,你想明天收獲幸福嗎?那今天就努力學(xué)習(xí)吧。——劉玉春
59、每個人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上,我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美和真!獝垡蛩固
60、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,同學(xué)們應(yīng)該多讀書,讀好書!盗
61、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感,極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人
62、教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習(xí)和持之以恒地反思。——王紅玲
63、朋友間的不和,就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。——伊索
64、愛撫,這不是遷就調(diào)皮的孩子,不是不加思考地滿足閑得發(fā)慌的孩子的稀奇古怪的要求。縱容、姑息孩子的頑皮淘氣和刁鉆古怪的要求會把孩子引入歧途,使孩子的心變得粗魯、冷酷無情;因為淘氣被溺愛的孩子只能看到自己而看不到別人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的個人小天地就是他快樂的中心!K霍姆林斯基
65、孩子,你是老師捧在手里的微笑!蹯o
66、對于兒童,做父母,做教師的責(zé)任,便是如何教導(dǎo)他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人!慂Q琴
67、只要你想想一個人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的,就可以知道友誼有多少益處了!喔
68、人類的精神與動物的本能區(qū)別在于,我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念!K霍姆林斯基
69、從長遠(yuǎn)利益考慮,讓孩子從小適度地知道一點憂愁,品嘗一點磨難,并非壞事,這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志,對孩子的健康成長或許更有好處!獤|方
70、在沒有明智的家庭教育的地方,父母對孩子的愛只能使孩子變成畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種,其中主要的有”1、嬌縱的愛;2、專橫的愛;3、贖買式的愛。
71、誰若想在困厄時得到援助,就應(yīng)在平日待人以寬!_迪
72、寫字像插秧,一株一株的種!踉掠
73、只有在患難的時候,才能看到朋友的真心!死茁宸
74、友誼使歡樂倍增,悲痛銳減。——培根
75、友誼是精神的融合,心靈的聯(lián)姻,道德的紐結(jié)!宥
76、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上,人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心,就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識,正是在它的影響下,必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心!K霍姆林斯基
77、我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害!獝垡蛩固
78、親善產(chǎn)生幸福,文明帶來和諧!旯
79、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。——蔡元培
80、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險的時候才施用!涿兰~斯
81、沒有真摯朋友的人,是真正孤獨的人!喔
82、人與人的友誼,把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起,由于這種可貴的聯(lián)系,是溫柔甜蜜的!獖W古斯汀
83、用狡計去害友人的人,自己將陷于危險埋伏之中!了
84、帶著知識走向?qū)W生,不如帶著學(xué)生走向知識。——牛傳明
85、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
86、每一片綠葉都有向陽的需要,每一朵花都有盛開的理由,每一個孩子都需要教師的呵護(hù)。(劉玉春)
87、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度!K霍姆林斯基
88、在幸運時不與人同享的,在災(zāi)難中不會是忠實的友人!了
89、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽,而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣,我們想賦予一個人一生所有的那些東西,也應(yīng)當(dāng)在這個最初的學(xué)校(母育學(xué)校)中賦予他們。——夸美紐斯
90、有了朋友,生命才顯出它全部的價值。——羅曼·羅蘭
91、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個活躍而積極的成員,是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人,是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者,……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。——烏申斯基
92、今天,你們是甜美的花朵,明天,你們是尊貴的果實,而我終生的事業(yè)是做一片常青的葉!——陳青梅
93、成功不是必然的,但努力是必須的。——趙娜
94、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放!瓕σ粋真正的朋友,你可以傳達(dá)你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍,以及任何壓在你身上的事情!喔
95、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!酌
96、美的事物在人心中喚起的那種感覺,是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時,洋溢于我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基
97、種子牢記著雨滴的叮囑,增強了發(fā)芽的勇氣;泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出美妙的歌!晌闹
98、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,能確定后來能力的趨向!磐
99、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
100、道德教育的核心問題,是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進(jìn),時時刻刻想著未來,關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的,這是教育,首先是情感教育的一條漫長的道路!K霍姆林斯基
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