教師人生格言通用15篇
在學習、工作乃至生活中，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，。那么你有真正了解過格言嗎？以下是小編幫大家整理的教師人生格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師人生格言1
1.為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
2.只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心�！K霍姆林斯基
3.教師之因此偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
4.習于智長，優(yōu)與心成。
5.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
6.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
7.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
8.我們要活的書，不好死的書;要真的書，不好假的書;要動的書，不好靜的書;要用的書，不好讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
9.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的.人。
10.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
11.這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
12.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
13.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
14.人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
15.“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標�！薄獝垡蛩固�
16.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
17.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。
18.課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
19.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
20.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
21.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
22.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
23.良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
24.為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
25.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
26.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
27.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內，得益于課外。
28.揚黃牛精神，做平凡工作。
29.“我確實堅信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害�！�
30.真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
31.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
32.母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
33.愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
34.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
35.愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
36.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
教師人生格言2
1、運動能給你帶來更多的快樂。
2、我寧愿我的學生打網球來消磨時間，或者至少進行體育鍛煉。
3、師德最重要的是用高尚的情操感染學生，讓學生心中有陽光。
4、對于腦力勞動者來說，散步是最好的身體活動，尤其是對那些有創(chuàng)造力的'人來說。
5、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
6、好老師是懂得心理學和教育學的人。
7、對師德最簡單的理解就是對學生充滿愛。
8、體育是整個社會的共同語言。
9、靜止就是死亡，只有運動才能打開永生之門。
10、像教育一樣，體育可以使人們越來越健康。
11、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。
12、如果你想變得強壯，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想變聰明，那就跑吧！
13、娛樂是花，而實踐是根。如果你想欣賞花的美麗，你必須首先加強根。
14、運動是健康、力量和美麗的結合。
15、運動使人健康、聰明和快樂。
教師人生格言3
1. 用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
2. 博學，勤思，篤行。
3. 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
4. 用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂獲得成功。
5. 不要輕易蔑視那些看似細小的事物，它們有時決定教育的成敗。
6. 愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
7. 用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的`感情，用愛點燃學生的自信。
8. 小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
9. 用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
10. 良言暖三春，惡言記終身。
11. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
12. 我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
13. 心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
14. 在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
15. 為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
16. 為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
17. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
18. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
19. 誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
20. 教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
教師人生格言4
1、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
2、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
3、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
4、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
5、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
6、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
7、我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
8、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
9、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向�！磐�
10、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
11、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。
12、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
13、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責任感。——徐待立
14、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
15、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
16、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
17、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
18、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
19、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
20、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現一個人天生的愛好�！乩瓐D
21、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
22、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
23、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
24、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
25、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
26、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
27、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
28、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
29、孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學舌似的;因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本領——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣�！R克·吐溫
30、美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。
31、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
32、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。幼兒教師格言
33、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
34、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了�！R梭
35、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
36、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
37、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
38、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
39、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�！涿兰~斯
40、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
41、當眾責罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。
42、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于，祖父母對孩子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認為自己比孫子的父母更聰明更有經驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。
43、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
44、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
45、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。人生格言
46、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
47、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
48、教育為公以達天下為公�！招兄�
49、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題�！膳_梭利
50、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過�！涿兰~斯
51、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
52、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
53、“溫和而嚴格”是最恰當的教育。在“溫和”中才能自由成長，在“嚴格”處才可以學會自律。
54、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
55、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
56、孩子不需要考驗，而需要分擔;孩子不需要冷落，而需要疼愛;孩子不需要說教，而需要分享;孩子不需要責罵，而需要理解;孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。
57、人類教育最基本的.途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
58、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
59、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
60、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
61、膽小可能是天生的，懦夫，則就是造就的，父母自身的懦弱或對孩子過分的嚴苛，都會把孩子造就早就成懦夫。
62、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
63、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
64、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
65、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
66、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
67、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
68、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
69、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
70、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
71、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
72、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育�！蹇�
73、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
74、對不應該畏懼的感到畏懼，不免有點可悲。對應該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。
75、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現和體會。
76、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
77、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
78、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人�！慂Q琴
79、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
80、中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須—面清潔舊帳，一面開辟新路�！白约罕持蛞u的重擔，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人�！边@是一件極偉大的要緊的事，也是一件�！斞�
81、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
82、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
83、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
教師人生格言5
1. 學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
2. 以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
3. 我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
4. 教師的言傳身教是學生做人的榜樣，學生的求知上進是教師的不倦的`源泉。
5. 心靈的吸引產生友誼，智慧是吸引產生尊敬。
6. 站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
7.健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
8. 愛是教師發(fā)自內心的對學生關心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感，當學生感悟到這種師愛后，便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而達到良好的教育效果。
9. 給孩子幾許微笑，他們將還你整個春天。用信任打開兒童心靈之窗，用尊重叩響兒童成長之門。
10. 要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點燃別人，首先自己心中要有火種。
教師人生格言6
1、德高為師，身正為范。
2、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
3、有志者事竟成
4、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
5、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
6、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
7、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
8、揚黃牛精神，做平凡工作
9、孩子的成長是我的最大快樂
10、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
11、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
12、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
14、健康、有識、文明、高尚。楊光鳳老師
15、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
16、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
17、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
18、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
19、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
20、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
22、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
23、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
24、今日足金，明日是塵。
25、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
26、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生
27、治興趣是最好的老師。
28、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
29、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
30、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
31、踏踏實實做人、認認真真做事
32、用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態(tài)面對生活。治
33、捧著一顆心，不帶半根草去。
34、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
35、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
36、欣賞別人的'優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
37、表揚用喇叭，批評用電話。
38、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
39、習于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
40、用微笑迎接生活
41、治以書，用真情育人。
42、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
43、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
44、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
46、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
47、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
48、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
49、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
50、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
51、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
52、寬容別人等于祝福自己。
53、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
54、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
55、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
56、民主、和諧、踏實、向上。
57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
59、十年樹木，百年育人。
60、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
62、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
63、習于智長，優(yōu)與心成。
64、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
65、無怨無悔，問心無愧。
66、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
67、敬自己的崗位，品自己的人生。
68、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
69、踏踏實實做人、認認真真做事。
70、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
71、教師就是要敬業(yè)愛生。
72、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
73、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
74、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
75、把一切知識教給一切人。
76、每一個學生都是好學生。
77、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
78、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
79、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
80、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
81、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
82、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
83、誠實做人，踏實做事
84、讓集體溫暖，讓學生快樂。
85、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
86、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
87、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
88、愛拼才愛贏。
89、說理是對兒童的真正辦法。
90、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
91、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
92、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
93、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
94、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
95、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
96、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
97、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
98、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
99、寬容別人等于祝福自己
100、沒有愛就沒有教育。
101、因材施教，才能獲得良好的效果。
102、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
103、教育之根味苦，教育之果味甘。
教師人生格言7
1) 、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
2) 、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
3) 、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
4) 、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
5) 、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6) 、教師要融于師生的相互理解中。
7) 、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
8) 、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
9) 、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
10) 、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
11) 、圣明的教師給予學生的`不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。
12) 、慈父+慈母=教師
13) 、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14) 、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
15) 、學高為師，身正為范。
16) 、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
17) 、心靈的溝通勝于知識傳遞。
18) 、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
19) 、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
20) 、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21) 、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
22) 、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
23) 、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
24) 、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
25) 、天荒地老，教師的童心不泯。
26) 、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。
27) 、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
28) 、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
29) 、視責任為美德。
30) 、循循善誘，誨人不倦的是老師。
31) 、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？
32) 、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
33) 、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34) 、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
35) 、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
36) 、教書育人，功德無量。
37) 、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
38) 、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
39) 、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
40) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
41) 、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
42) 、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
43) 、以德感人，為人師表。
44) 、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
45) 、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
46) 、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
47) 、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48) 、老老實實做人，認認真真教書。
49) 、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
50) 、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
51) 、心靈塑造的最佳工程師。
52) 、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
53) 、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
54) 、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
55) 、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
56) 、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
57) 、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
58) 、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
59) 、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
60) 、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
61) 、師德是一面鏡子。
62) 、教師的人格是教育的基石。
63) 、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
64) 、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
65) 、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
66) 、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
67) 、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
68) 、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
69) 、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
70) 、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
71) 、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
72) 、好筍出好竹，好師出好徒。
教師人生格言8
1、可以滿足，但我的心是清楚的。
2、翻開新的一頁，敞開你的心扉，接受生命的啟迪。
3、讓我們提前擔憂，為提前思考和計劃吧！
4、讓我們用自己的行動和心靈來教育我們的孩子。
5、老師，是知識的種子，是文明火炬的使者。
6、教師與學生之間的交流是師生友誼永恒的橋梁。這座橋可以幫助老師避免走彎路，讓學生健康成長。
7、施愛宜老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。
8、用千百次的耕耘，換來桃李滿園的芬芳。
9、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
10、對于后進生，班主任請用智慧引導，多些耐心。相信在等待之后，會有一朵盛開的鮮花迎接你！
11、感人的話，它的`意義不深；行動迅速就是行動迅速。
12、老師的加法是增加橋梁的橫梁，老師的減法是減少荒涼，所以，在加法中把道路切開，沙漠變成綠洲。
13、用老師的智慧來點燃學生智慧的火花，努力使學生在課堂上，受益于課外。
14、只有當一個老師對他的學生充滿了愛，你才會認為他們的一切都是可愛的，即使他們都是壞學生。
15、博學、耐心和寬容是教師的基本素質。
16、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽有我們，老師教我們！
17、教師最大的幸福就是看著孩子們長大！
18、人生的建立，不是要知道，而是要能做。
19、教育的技巧是教師如何釋放他們對孩子的愛。
20、真誠的心是打開學生情感之門的鑰匙。高尚的師德，是學生心靈的鏡子。
教師人生格言9
1、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
2、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
3、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
4、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
5、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
6、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
7、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的`隱私，快樂自己的人生。
8、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
9、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
11、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
12、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
13、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
14、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
16、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
17、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
18、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
19、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
20、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
22、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
23、對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
24、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
25、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
26、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
27、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
28、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
教師人生格言10
1、學習英語要敢于開口，成功就要舉手。
2、用你的心贏得你的心，用你的個性塑造你的`個性。
3、遇到問題，首先反省自己，再教育學生。
4、教師的人格魅力是非常重要的。
5、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要老師的愛。
6、人性，也教；人類感情的品種。
7、眼中有一個學生，心中有一個目標。
8、當工作被視為一種興趣時，工作就是一種幸福。
9、享受夢想，享受過程，享受精彩人生。
10、尊重學生的個性，關注他們的成長。
11、一切為了孩子，一切為了孩子。
12、做一個真正的教師，教自然語言，教育世紀人才。
13、只有依靠集體才能實現價值。
14、要知世事奧秘多，須要長期作學徒。
15、對待學生就像春天一樣溫暖。
16、當水是干凈的，就沒有魚了。
教師人生格言11
1.一切為了學生的全面發(fā)展。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.天荒地老，教師的童心不泯。
4.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃。——并去實踐它。
5.教師是心靈塑造的最佳工程師。
6.只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
7.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
8.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
9.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
10.真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的`勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
11.興趣是成功的加油站，只有充滿了興趣，才具有不斷探索未知世界的動力。
12.使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13.如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
16.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
17.創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
教師人生格言12
1.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
2.愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
3.在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
4.事在人為，境由心造。
5.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的.地方，無知就變成了聰慧。
6.學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
7.曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
8.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
9.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
10.信心是準備，決心是開始，細心是經驗，恒心是過程。
11.好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
12.博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
13.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
14.在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
15.教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發(fā)現。
16.環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
17.一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
教師人生格言13
1.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
2.愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
3.教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
4.愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
5.用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
6.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
7.教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的'胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
8.關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
9.教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
10.授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。
11.教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
12.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
13.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
14.“人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
15.教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
16.“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
17.讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
18.以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
19.如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
20.書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
21.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
22.堂堂正正做人，認認真真做事。
23.“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
24.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
教師人生格言14
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
要得到學生的.尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
教師人生格言15
1、揚黃牛精神，做平凡工作。
2、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
3、愿我們的教師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的歡樂。
4、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
5、教學是一門思維的藝術，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
6、昨日已過去，今日要應對，明天是籌劃，用昨日的經驗應對今日，要用今日所有的智慧來為明天做準備，僅有把握好今日，把今日的事做得盡善盡美，才能有昨日完美的回憶，明天宏偉的藍圖。
7、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不能夠為有過一兩次抽打就能夠沿途平安了�！白孕聭崎L江水，日夜奔流無歇時”。
8、做一名美和愛的使者。
9、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
10、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
11、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
12、愛，首先意味著奉獻，意味著把自我心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。
13、非學無以立身，非教無以立國。
14、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
15、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
16、少年時代的很多閱讀，知識的很多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
18、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
19、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
20、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
21、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
22、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。
23、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。
24、人應當永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
25、當代能做教師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
27、昨日的一切成就了今日的我們，而今日的努力卻將塑造明天的我們。
28、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
29、我愛我?guī)�，我更愛真理�?/p>
30、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。（馬卡連柯）
31、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
32、敬業(yè)，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
33、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
34、德高為師，身正為范。
35、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
36、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
37、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
38、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
39、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
40、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
41、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應當做到的。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
43、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
44、踏踏實實做人認認真真做事。
45、僅有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
46、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
47、凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
48、凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福；當他陷于貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
49、一位教師僅有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
50、學校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術家。
51、有時候即使拼盡全力，事情仍不會按你想的那樣發(fā)展!
52、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有本事，資格老≠經驗多。
53、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
54、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
55、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
56、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
57、雖不能說你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴寒，但如果你給學生藝術鮮花，學生就會給你全部的春天
58、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
59、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
60、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
61、不尊重學生，就是不尊重自我。
62、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
63、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
64、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
65、愛拼才愛贏。
66、老老實實做人，踏踏實實工作。
67、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
68、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
69、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
70、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
71、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
72、教育的過程有艱辛，也有歡樂，我卻樂得其所。
73、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人。
74、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
75、發(fā)現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
76、尊重學生的最高境界是忘記自我是教師，很自然與他們一齊探討人生與科學。
77、教育是國家萬年根本大計。
78、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
79、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。
80、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
81、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
82、教是為了不需要教�！盀榱瞬恍枰獭保褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。
83、將歡樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
84、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子服務孩子發(fā)展孩子！
85、夢想與現實之間往往僅有一步之遙。
86、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
87、不要沉醉于別人的贊賞之中，僅有不停地充實自我，才能到達人生更高境界。
88、能夠讓學生健康幸福地成長是我的歡樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
89、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
90、對學生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
91、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
92、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
93、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
94、語文教學應當充滿情趣。僅有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學生的學習興趣，僅有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
95、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
96、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
97、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
98、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應當有處罰權，也應當合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
99、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
100、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。
101、每一個學生都是好學生。
102、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
103、當代能做教師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
104、尚自然，展個性。（蔡元培）
105、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
106、德高為師，身正為范。
107、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
108、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受歡樂。
109、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
110、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種十分美妙的格局中：這便是眾星拱月。
111、教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。先生之最大歡樂，是創(chuàng)造出值得自我崇拜的學生。
112、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
113、做一個有健康的身體良好的習慣一技之長的人就行。
114、永遠不要嘲笑別人的'夢想。
115、要做孩子的教師，先做孩子的朋友。
116、教師就是要敬業(yè)愛生。
117、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
118、沒有一個孩子沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。教師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。
119、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
120、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
121、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?
122、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
123、未來的學校必須把教育的對象變成自我教育自我的主體，受教育的人必須成為教育他自我的人，別人的教育必須成為這個人自我的教育。
124、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
125、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
126、凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
127、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
128、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。Zuowen
129、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
130、把一切知識教給一切人。
131、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
132、教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道，所以要引導他們。
133、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
134、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
135、投入心靈才能聞到生命的醇香。
136、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
137、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
138、要把陽光灑向教室的每個角落。
139、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
140、僅有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
141、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
142、知道事物應當是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
143、時時堅持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
144、納百川，容學問，立德行，善人品。
145、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
146、不要隨便給一個人定性。
147、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
148、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
149、凡是我的學生，就要把美德傳給他們；凡是我所教的，就要教得透徹。
150、為學生的一切，一切為學生。
151、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
152、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。（馬卡連柯）
153、人應當永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--期望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
154、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
155、僅有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
156、關愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅
157、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
158、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂τ趯W生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
159、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
160、充滿童心規(guī)范言行善待學生。
161、在我?guī)兔逃龑W生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自我以安慰，給學生以自信。
162、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
163、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
164、習于智長，優(yōu)與心成。
165、教育的真諦就是讓孩子學會用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。
166、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
167、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
168、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
169、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
170、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。
171、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
172、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。
173、教學相長，成功歡樂。
174、如果教師把學生當成自我的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
175、十年樹木，百年育人。
176、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。僅有欣賞孩子的此刻，才能塑造孩子的未來。
177、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
178、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把期望帶給學生。
179、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
180、意欲的培養(yǎng)是教育的關鍵。
181、將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
182、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
183、孩子的提高是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
184、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
185、教師的職責，不僅僅是要傳授知識給學生，還要教會學生做人的道理，更要學習和學生共同成長。
186、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
187、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。
188、教師糊涂一時，學生糊涂一世。
189、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
190、寬容別人等于祝福自我。
191、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
192、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
193、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能夠促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
194、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。
195、尊重學生的最高境界是忘記自我是教師，很自然與他們一齊探討人生與科學。
196、用一顆炙熱之心去發(fā)現每個孩子的閃光點。
197、樂思樂學樂創(chuàng)新——創(chuàng)立“三樂”課堂
198、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，必須能演繹出一種屬于我自我的最平實的教育夢想！
199、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
200、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
201、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
202、教育的真諦就是讓孩子學會用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。
203、人之性，教也；人之情，育也。
204、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生完美的心靈。
205、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
206、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
207、走下講臺給學生講課。
208、每一天我都微笑著向歡樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播歡樂的人。
209、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
210、僅有童心能夠喚醒愛心，僅有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
211、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。
212、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著提高，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
213、教學是發(fā)現，是分享，是成長，是興奮和愛。
214、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
215、好的課堂應當是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
216、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
217、對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
218、表揚用喇叭，批評用電話。
219、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
220、兒童需要管教和指導，這是真的，可是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
221、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
222、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
223、關注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
224、教師職業(yè)——既要解疑，更重傳道。
225、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
226、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
227、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
228、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
229、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
230、教師要用愛心關愛學生，用真心真意真誠呵護學生的成長。
231、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
232、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
233、讓每個孩子都領略到教育的完美，在知識的海洋中盡情遨游！
234、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
235、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
236、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
237、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
238、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
239、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
240、每一個學生都是好學生。
241、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
242、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
243、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
244、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
245、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
246、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
247、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
248、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
249、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，僅有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
250、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
251、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
252、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
253、做事不能只做想做的，而應當做該做的。
254、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。
255、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
256、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
257、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。
258、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
259、走下講臺給學生講課。
260、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
261、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
262、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
263、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
264、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
265、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察思維和感受本事。
266、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
267、揚黃牛精神，做平凡工作。
268、學生是學校里最美的風景，學生的笑聲是學校里最美的歌聲。
269、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
270、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
271、不拋棄不放下，讓每個孩子都站在愛的天平上。
272、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它，充實它。
273、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
274、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
275、教著，感受著；走著，歡樂著。
276、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
277、沒有一無是處的學生，缺的只是教師耐心的引導與發(fā)現。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面
278、只能聽見自我說話的人絕不會有提高。
279、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
280、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自我充滿信心。
281、踏踏實實做人認認真真做事。
282、愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。
283、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
284、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
285、愛在左，職責在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
286、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。
287、頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。
288、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
289、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
290、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
291、浪費時間是一樁大罪過，學習要從此刻開始。
292、每一個學生都是好學生。
293、如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受。
294、習于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
295、教育應當培植出活力，使學生向上長。
296、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
297、生命的活力在于不斷地學習學習再學習。
298、給學生一個世界，給教師一片天空。
299、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
300、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
301、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
302、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
303、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長。
304、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
305、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
306、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
307、聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存》：未來社會的文盲，將不是沒有掌握必須知識的人，而是那些不會學習的人。
308、先學會做人，再學會知識。
309、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
310、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
311、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
312、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
313、教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。
314、習于智長，優(yōu)與心成。
315、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
316、做教師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
317、尊重保護關愛，喚醒激勵發(fā)展……
318、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
319、太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
320、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
321、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
322、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂τ趯W生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
323、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
324、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫忙你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
325、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
326、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
327、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
328、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
329、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
330、為別人照亮道路，自我必須放出光�！@就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
331、教師就是要敬業(yè)愛生。
332、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
333、今日賞識孩子，孩子今日就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感激。
334、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
335、意識是成功教育的基矗
336、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
337、教師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
338、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
339、人應當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
340、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
341、用我們的辛勤勞動托起明天的期望。
342、尚自然，展個性。（蔡元培）
343、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
344、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
345、人們常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
346、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
347、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
348、捧著一顆心，不帶半根草去。
349、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們人生的成敗。
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