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教師教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-01 09:07:16 實(shí)踐心得 我要投稿

教師教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)

  我們心里有一些收獲后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的教師教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)

  教學(xué)是一門(mén)需要時(shí)間需要靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的藝術(shù),通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,相比較只是坐在大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)理論的自己而言,的確成長(zhǎng)了許多,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是有的,只是還是需要?dú)v練去把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn),不斷補(bǔ)足自己。從開(kāi)始時(shí)的聲音小,緊張語(yǔ)速快,到現(xiàn)在的泰然自若,從容大方,從開(kāi)始時(shí)的教學(xué)方法脫離學(xué)生實(shí)際而一味追求理論運(yùn)用,到現(xiàn)在的從學(xué)生本身素質(zhì)水平出發(fā)理論聯(lián)系實(shí)際,從開(kāi)始時(shí)的課本內(nèi)容不熟悉到現(xiàn)在的查閱資料認(rèn)真研究再呈現(xiàn)課堂,從開(kāi)始時(shí)的單方面?zhèn)戎貙W(xué)生成績(jī)到現(xiàn)在更加注重學(xué)生心理有層次要求,實(shí)踐出真知的道理在自己的實(shí)習(xí)生活中得到了印證,但是在某些教學(xué)方面,自己還是存在著不少缺點(diǎn)。

  在備課過(guò)程中,對(duì)教材的整體把握程度還不是很好,在處理重難點(diǎn)過(guò)程中還是存在不足,有時(shí)候重難點(diǎn)并沒(méi)有很注意在教學(xué)過(guò)程中區(qū)分,人們常說(shuō),教師要給學(xué)生一杯水,就要自己準(zhǔn)備一眼泉,用來(lái)比喻知識(shí)與傳授知識(shí)的關(guān)系。這“一眼泉”不能只來(lái)自備教材,還需要備與教材內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)參考資料,只有教學(xué)參考書(shū)是不夠的,還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些與教材有關(guān)的資料,如報(bào)刊上的文章,新聞資料、經(jīng)典著作、歷史書(shū)籍等。要想把課講好,把活、講深刻,必須掌握豐富的資料和信息,那樣才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們只是要求學(xué)生要注意積累,卻忽視了自己也應(yīng)該積累,形成習(xí)慣,才能備不時(shí)之需。而在這點(diǎn)上,自己做的著實(shí)不夠好。

  在講課過(guò)程中,最重要的一點(diǎn)就是以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo),雖然石塔中學(xué)還不是新模式的實(shí)行者,但是在教學(xué)實(shí)踐中,自己在慢慢的轉(zhuǎn)變,但是距離新課標(biāo)和新模式的要求還是相差很遠(yuǎn),在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面,還是有很大的不足,高中生不像初中生那樣愛(ài)舉手了,他們更加重視別人的眼光和評(píng)價(jià),害怕課堂上會(huì)出錯(cuò),害怕自己答錯(cuò)了會(huì)被老師或者學(xué)生取笑,他們的身體在站與不站的糾結(jié)中坐立不安,相比較自己站起來(lái)回答問(wèn)題他們更喜歡集體回答,有人渴望被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題,就會(huì)給你眼神上的交流,有的眼神飄忽是在拿不準(zhǔn)自己分析的對(duì)還是不對(duì),有的深深地扎下腦袋是因?yàn)闆](méi)有思考單方面害怕自己被老師點(diǎn)名,課堂上的狀況百出,但是積極舉手主動(dòng)回答問(wèn)題的卻少之又少,我認(rèn)為主要原因還是在老師,因?yàn)槟銢](méi)有真正的調(diào)動(dòng)起他們的積極性,課堂氣氛不夠?qū)捤捎行,教學(xué)方法不夠深入學(xué)生實(shí)際。自己還是需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際慢慢摸索的。其次,也是我認(rèn)為自己存在的最大的問(wèn)題,就是在把課本知識(shí)聯(lián)系實(shí)際時(shí),自己的知識(shí)面不夠?qū),再解釋某些現(xiàn)象時(shí)做補(bǔ)充時(shí),自己的詞匯量匱乏,在引導(dǎo)和啟發(fā)方面做得還是不夠理想。還是積累問(wèn)題,需要不斷關(guān)注時(shí)事材料,擴(kuò)充自己的知識(shí)面,平時(shí)注意積累。

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