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小學(xué)五年級(jí) 第四單元測(cè)試1
第四單元測(cè)試一、讀拼音，寫漢字。
xún huán jú yāng bǐng zhú yè yóu mén dào
( ) ( ) ( ) ( )
liàn yàn chái fēi chà yì qiān xū
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。
奇花( )草 大雨( )盆 ( )之不理 三年五( )
腰( )腿疼 ( )燭夜游 ( )起舞 氣喘( )
三、用直線把下面的詞語準(zhǔn)確的搭配起來。
明亮的 月光 改善 缺點(diǎn)
燦爛的 燈光 改正 工作
皎潔的 陽光 改進(jìn) 生活
衷心地 請(qǐng)教 發(fā)揚(yáng) 意見
虛心地 幫助 發(fā)展 優(yōu)點(diǎn)
耐心地 感謝 發(fā)表 生產(chǎn)
四、查字典，按要求填空。
1．“秉”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母( )，“秉”字的韻母是( )；用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫。
2．“端”字用部首查字法，應(yīng)查部首( )，除部首外，再查( )畫，它的解釋有：①東西的頭；②事情的開始；③方面；④端正；⑤平著拿。在“變化多端”一詞中，“端”的解釋應(yīng)該是第( )種。
3．“砸”字共有( )畫，它的第七畫是( )。
五、給句子中帶點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。
1．我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣( )�；ㄩ_得大小好壞都不計(jì)較( )，只要開花，我就高興。
2．我得天天照管( )它們，像好朋友似的關(guān)切( )它們。
3．如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)( )，有益身心，勝于吃藥。
六、將下列問句變成陳述旬，意思保持不變。
1．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
2．我不是有腿病嗎？
3．多學(xué)些知識(shí)怎么是壞事呢？
4．難道享樂就幸福嗎？
七、修改病句。
1．他的家鄉(xiāng)是浙江省人。
2．同學(xué)們非常愛護(hù)時(shí)間。
3．他因?yàn)槿〉昧撕贸煽�，所以一點(diǎn)也不驕傲。
4．既然他工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以大家選他當(dāng)班長。
八、默寫《游園不值》。
九、閱讀。
我愛養(yǎng)花了
不久以前，我家隔壁搬來了一位愛養(yǎng)花的新鄰居——曉蘭姐姐。她家的陽臺(tái)上，擺滿了各式各樣的盆花，有嫣紅的海棠、紫色的玫瑰、淡黃的米蘭……五彩繽紛、鮮艷奪目，簡直像搬來了一座小花園。
每天清晨，我一打開陽臺(tái)門，就聞到一股清新的花香。漸漸地，我被那些美麗的花吸引住了。一連幾個(gè)早上，我只顧呆呆地望著曉蘭姐姐怎么擺弄它們，幾乎忘了吃早飯。她看出了我的心思，就主動(dòng)對(duì)我說：“你也愛花嗎？我送兩盆給你。”
第二天，我家陽臺(tái)上也擺上了兩盆花：一盆月季，一盆海棠。從此，我學(xué)曉蘭姐姐的樣，常常給花澆水、施肥。每天放學(xué)回來，我總要先到陽臺(tái)上看看它們。遇到刮風(fēng)、下雨，我就把它們搬進(jìn)屋里。日子一天天過去，眼看著枝葉長高了，花朵開放了。我心里真有說不出的高興。
一天，我剛澆完水，突然發(fā)現(xiàn)葉子上有一個(gè)個(gè)小洞眼，仔細(xì)一看，葉子背面趴著不少小蟲。我心想：準(zhǔn)是這些蟲子咬壞了葉子，如果不及早把它們消滅，整棵花都會(huì)枯萎。于是我趕緊從屋里拿出一把鑷子，像外科醫(yī)生做手術(shù)似的，小心翼翼地從一片片花葉上夾下這些小蟲，裝入玻璃瓶。
消除了蟲害，兩盆花顯得格外精神。枝葉在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，像是在對(duì)主人表示感謝。在陽光下，花兒競相開放，一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，叫人看著不愿意離開。
現(xiàn)在，我家陽臺(tái)上已經(jīng)有十幾盆花了。說真的，我也愛養(yǎng)花了。
1．給文章分三段并概括各段的段意。
2．用“——”畫出運(yùn)用了比喻修辭手法的句子。
3．找出第四段中哪是“我”看到的，哪是我想到的，哪是我做的，分別寫下來。
4．《養(yǎng)花》中“看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特高興”。本文中“我心里有說不出的高興”，都寫出了養(yǎng)花的感受。結(jié)合實(shí)際，簡要地寫一寫。
十、作文。
題目：成功
要求：1．你做哪件事情取得了成功，當(dāng)時(shí)有怎樣的感受，寫下來。
2．內(nèi)容具體，語句通順。
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