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掌聲響起來(lái)作文

時(shí)間:2024-06-24 14:49:41 好文 我要投稿

掌聲響起來(lái)作文五篇

  篇一:掌聲響起來(lái)

  事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。

掌聲響起來(lái)作文五篇

  那天,天氣悶熱,使人透不過(guò)氣來(lái),陽(yáng)光籠罩著大地,把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書(shū)店看書(shū),所以我早早的就出門了。

  我本想去兒童書(shū)店,可表哥執(zhí)意要去成人書(shū)店,說(shuō)有新書(shū),我無(wú)奈之下只好跟著他去。過(guò)了一會(huì),只見(jiàn)門口沖進(jìn)來(lái)一對(duì)男女,到挺時(shí)髦,身上穿的都是名牌,女的臉涂的白白的,嘴巴已經(jīng)紅的不能再紅了,穿著一條清涼的短裙,男的'戴著耳機(jī)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑,吃著棒冰,卻把棒冰紙丟在了書(shū)店門口,也沒(méi)誰(shuí)在意,都埋著頭看自己的書(shū)。我也注意到過(guò)那張棒冰紙,但不高興去撿,覺(jué)得這應(yīng)該是清潔工干的事。

  突然,門口出現(xiàn)了一位拄著拐杖,走路跌跌撞撞的男子,我們都以為又是個(gè)乞丐,所以都離門口遠(yuǎn)一點(diǎn),誰(shuí)也不想靠近他。他走到書(shū)店門口停了下來(lái),又把拐杖靠在了玻璃門邊,艱難地彎下腰,視乎很痛苦,他汗流浹背,終于撿起了棒冰紙,喧鬧的書(shū)店安靜了下來(lái),看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙,放進(jìn)了垃圾桶,默默地走了。我們對(duì)這位殘疾人的敬佩油然而生,大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人,又把鄙視的目光投向面前兩個(gè)時(shí)尚的男女,他們的臉立刻紅了起來(lái),低著頭走了。

  我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌,為他的身殘志堅(jiān)鼓掌,為他高尚的品格鼓掌,為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌,同時(shí)我也明白了許多許多……

  篇二:掌聲響起來(lái)

  作文課上,老師讓我們體驗(yàn)一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問(wèn):“你們預(yù)測(cè)一下,一分鐘能拍多少次掌?”話音未落,同學(xué)們立刻紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō):“70次.”有的說(shuō):“100次。”有的說(shuō):“300次!边有的說(shuō):“400次!

  游戲開(kāi)始了,每桌右邊的同學(xué)在數(shù),左邊的同學(xué)拍掌,老師在計(jì)時(shí)!邦A(yù)備,開(kāi)始!”老師的話剛出口,教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲,似乎有什么重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀。大家的'心情也異常地激動(dòng)。一開(kāi)始,我也以閃電般的速度鼓掌,過(guò)了20秒,我的手開(kāi)始發(fā)酸,漸漸地慢了下來(lái),但是,想起了“堅(jiān)持就是勝利”我還是咬咬牙堅(jiān)持著。終于,老實(shí)說(shuō):“時(shí)間到!”大家馬上就安靜了下來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們:“你們個(gè)拍了幾次掌?”“133”“180”“210”

  最后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“是。⊥瑢W(xué)們,一分鐘又是很短暫,有時(shí)很漫長(zhǎng),但是只要你合理地利用“她”你就會(huì)成功!

  篇三:掌聲響起來(lái)

  掌聲,是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵(lì),勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都代表了我成長(zhǎng)的腳印,給我的生活增添光彩。

  掌聲是一道彩虹,絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠,晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花,美麗的.紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起,當(dāng)珍珠閃光,當(dāng)鮮花綻放,在響亮的掌聲中我心海激蕩。 在人生的道路上,總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存,而掌聲正是信心的來(lái)源之一。

  掌聲是一盞燈,照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水,映出太陽(yáng)的光芒。掌聲中我心飛翔,夢(mèng)飛翔……

  篇四:掌聲響起來(lái)

  每一次聽(tīng)到為自己的成功而響起的掌聲,心中都有一種自豪感,第一次的掌聲,是我最難忘的掌聲。

  我最難忘的掌聲是在小學(xué)大概是一二年級(jí)獲得的',對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),掌聲的鼓勵(lì)不知有多重要,那次掌聲給了我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,讓我成為了現(xiàn)在活活的我。

  那是我學(xué)了一些舞蹈,媽媽帶我拜訪家里的親戚,那時(shí)是新年,每個(gè)人都想過(guò)的熱鬧一點(diǎn),便讓我跳段舞給他們看,當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向的連一聲過(guò)年好都支支吾吾的說(shuō)不出口,哪敢在他們面前跳舞啊,我不敢上前!白屛胰ヌ币粋(gè)稚氣的聲音在我身后響起,她蹦蹦跳跳的上前,跳了一段舞,所有人都圍向了她,沒(méi)人再理我了,我“哇”的一聲哭了,在場(chǎng)的所有人都盯著我,我又支支吾吾我的說(shuō);“我也跳”,說(shuō)完,立刻走到前面,咬著牙,也跳了一段,跳完之后,在場(chǎng)的所有人都給了我熱烈的掌聲,那是,我的心中說(shuō)不出有多高興,最后,我變了,以后在其他人面前能說(shuō)能唱,是那次掌聲改變了我。

  掌聲對(duì)每個(gè)孩子都是重要的,我這樣想!

  篇五:掌聲響起來(lái)

  我從小就是一個(gè)膽小的女孩,除了對(duì)家人唱歌時(shí)會(huì)放聲大唱

  在學(xué)校里音樂(lè)考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來(lái)

  有一次,老師讓陳微陪我一起唱,我便和陳微一起唱了起來(lái),她的聲音非常大,還很好聽(tīng),我的聲音小的連我自己也聽(tīng)不見(jiàn),我們剛唱完回到位子上,我便聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在笑,我難受極了,音樂(lè)老師嚴(yán)肅的說(shuō):“每一位同學(xué)唱完都不許討論!蓖瑢W(xué)們才安靜了下來(lái),我今年六年級(jí)了,這次音樂(lè)考試我打算大膽一些,可一輪到我便不敢去唱,老師便讓同學(xué)們陪我一起唱,我便膽怯的唱了起來(lái):“我的夢(mèng)想,閃耀著彩色的光……唱的響亮。”我唱完最后一句,等待著嘲笑聲響起,可是響起的'不是嘲笑聲,而是一陣陣熱烈的掌聲,我激動(dòng)極了,眼淚再也忍不住了,一大滴一大滴的流了下來(lái),我這才感受到同學(xué)們對(duì)我的好,人家說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!蔽矣X(jué)得還可以說(shuō):“掌聲一陣三冬暖,嘲笑一聲六月寒!笔茄,世界上如果多一些掌聲,少一些嘲笑,那世界將會(huì)變的多美好呀!如果我每次唱完歌,掌聲便會(huì)響起來(lái),我想我會(huì)變的大膽,不再膽怯了。

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