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如何突破績效激勵的鴻溝
有一個困擾幾乎所有人力資源經(jīng)理的難題:似乎永遠也找不到一個很好的激勵辦法,實現(xiàn)績效目標設(shè)定à績效目標達成這樣一個看似非常簡單的管理目的。最麻煩的是,似乎不管目標設(shè)置如何正確,績效指標如何細分,培訓安排如何細致,獎勵方案如何到位,都總有一部分素質(zhì)不錯、用功努力的員工總是難以完成其績效指標——很顯然,這是公司老總、人力資源經(jīng)理、員工都不希望看到、但又不得不面對的情況。
比如小張,他是一家知名站游戲運營部門的員工,主要工作是網(wǎng)頁制作和相關(guān)游戲同廠商合作開展一些合作活動。小張負責三款游戲,以頁面流量為考核依據(jù):其中A游戲剛剛上線,熱度極高;而B游戲和C游戲都已經(jīng)進入產(chǎn)品周期的晚期,人數(shù)極少(其實,在產(chǎn)品最初上市的時候也沒多少人來玩),因此小張在忙活了兩個月后發(fā)現(xiàn):對A游戲不需要怎么上心,就輕松完成了規(guī)定任務;但是B游戲和C游戲怎么努力也沒法完成任務,最后的結(jié)果當然是小張很郁悶,因為他的總的績效考核受到了很大的影響。
這個問題出現(xiàn)后,人力資源經(jīng)理們很無奈:畢竟,對所有的工作都應該進行考核,通過指標分解的辦法把管理壓力傳遞下去,而且在職責分配上也是充分體現(xiàn)了“工作集中、考核集中”的專業(yè)化分工思路,把同一類工作交給一個人統(tǒng)一管理,在管理資源和人力資源的配置上,也是最好的做到了優(yōu)勢集中,盡管最終結(jié)果不如人意,但也應該不是管理的責任;另一方面,在小張們看來,承擔的這幾項考核內(nèi)容都有些尷尬:A游戲的考核成績好,雖然不是自己的功勞,但也樂得接受;可是對于B和C游戲的考核項,畢竟要做好這2個游戲并不是他一人之力可以達到,而做不好這2個游戲,當然也不應該完全是自己的責任了。于是在人力資源管理和員工反饋上出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象——考核目標與績效成績之間,原本希望用“激勵”來作為橋梁,但是“激勵”在這里,卻反而成為了一道鴻溝:我把這叫做“績效激勵鴻溝”,指原本期望用激勵手段能夠?qū)崿F(xiàn)管理目標、但在實踐中卻發(fā)現(xiàn)不僅難以保障目標達成、而且可能會影響員工滿意度的一種管理現(xiàn)象。
這一情況的形成原因有很多,其中最重要的幾條分別是:管理目標的設(shè)定是否合理,關(guān)鍵指標的分解是否科學,績效指導的工作是否到位。這個管理價值鏈是否完善、科學,直接影響了管理效果的達成。在這個案例里我們不難看到,小張的管理者“不小心”犯了幾個管理小錯誤:第1,把一個產(chǎn)品的頁面流量高低全面歸責于市場宣傳和廠商合作,而并未把產(chǎn)品自身的內(nèi)容設(shè)計、平臺開發(fā)、客戶管理、動態(tài)完善、市場營銷等等功能納入進來,實際上是把管理目標的達成動力片面化了,最終難以達到管理預期也就不足為奇;第2,在績效指標分解上,將產(chǎn)品的活躍度全部歸責于小張,而并未給予其相應的客戶需求研究、產(chǎn)品體系完善等相應職權(quán),也間接造成小張難以完成既定指標,并引發(fā)其對工作的不滿。因此,即便企業(yè)已經(jīng)制定了看似非常完善的績效管理和激勵體系,但是由于這個管理體系其自身的上述缺憾,“激勵”杠桿實際很難發(fā)揮其效應,激勵鴻溝也就因此形成。
而在此基礎(chǔ)上,一個更深層的原因是,在人力資源管理、特別是對知識型員工的管理上,管理者們存在的“管理惰性”和“不敢負責”導致了這一情形。這樣說可能會讓人力資源經(jīng)理們覺得很冤枉,畢竟他們已經(jīng)非常盡力的做好本職工作,但是事實上,的確是因為他們太想“成功”而不敢承擔“失敗”,太相信績效這個指揮棒的魔力,不敢開展更深層面的工作探討,才會導致如此情況。
不難理解,任何一項業(yè)務的做好,都離不開公司內(nèi)部全方位的配合,特別是在產(chǎn)品生命周期上處于初始型和衰退期的業(yè)務,更是如此。對于初始型業(yè)務,業(yè)務拓展、產(chǎn)品完善、客戶服務、市場營銷、技術(shù)改進等,都需要內(nèi)部的高度協(xié)同、分工方可達成;對于衰退期業(yè)務,如何延長其衰退時間,增加產(chǎn)品生命更是需要上下齊心。上述工作內(nèi)容,很多時候都更需要“創(chuàng)新”和“作為”,但任何的“創(chuàng)新”和“作為”都意味著會承擔相應的風險,以及失敗的可能,而這種風險本應是公司整個管理機制中的一部分,作為公司,應該鼓勵員工在工作中采取更多的創(chuàng)新方法和手段,來實現(xiàn)業(yè)績的成長,但傳統(tǒng)的績效考核的工作方法,由于指標權(quán)重的設(shè)計以及與獎懲方案的掛鉤,最終則難以不使員工一方面去選擇做更容易的、更不具創(chuàng)新能力的工作,一方面則會因為整個考核體系的有失公允而增加不滿。
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