趣味作文八篇

　　同學(xué)們，你們一定認(rèn)為課堂是枯燥無(wú)味的吧!其實(shí)不然，在課堂上也會(huì)充滿趣味性的。以下是趣味作文，歡迎閱覽!

　　趣味作文1

　　枯燥無(wú)味的生活，形形色色的人們。世界在飛速發(fā)展，我們機(jī)械的重復(fù)著每一天的生活，生活沒(méi)有趣味，對(duì)一切產(chǎn)生厭煩，對(duì)一切都懷著不滿。

　　學(xué)習(xí)中的趣味

　　空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑，手一用力，鉛筆芯竟斷了，我煩躁的將它隨手一扔，抓起另一支繼續(xù)打草稿。哎，真想休息一下，可是這題的`線索卻總像若隱若現(xiàn)的光一樣，近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天邊，多想放棄啊！卻仍心有不甘。又換了一張紙，寫下思路，畫(huà)上圖形，標(biāo)出條件，列出結(jié)論，開(kāi)始第二輪攻擊。敵人的防線慢慢的被一道道的擊破，我不再煩躁，注意力全在題目上，心中多了些自信。我繼續(xù)努力探索，探索答案，探索題中隱藏的趣味。

　　運(yùn)動(dòng)中的趣味

　　反復(fù)的揮拍，發(fā)球機(jī)機(jī)械的發(fā)球，沒(méi)有教練，沒(méi)有對(duì)手，乒乓球越來(lái)越無(wú)聊了。球在桌上毫無(wú)規(guī)律的亂飛，想關(guān)了發(fā)球機(jī)，但后天就要比賽了，無(wú)奈只好繼續(xù)。突然，我看到桌邊上有一個(gè)球遲遲不掉下去，于是一個(gè)抽球想用球把它打掉，但它卻幸運(yùn)地躲開(kāi)了，我十分失落又打出一球，朝它飛去，終于成功將它擊飛，頓時(shí)剛剛的無(wú)聊一掃而光。我撿起一個(gè)塑料瓶放在桌角，然后調(diào)快了發(fā)球速度與球的旋轉(zhuǎn)力度，再回到原位，握了握球拍，盯著目標(biāo)水瓶，一球一球的向它擊打過(guò)去，勢(shì)必將其打倒。我努力揮拍，忘記了無(wú)聊，忘記了酸痛，重復(fù)著看似無(wú)趣的動(dòng)作，內(nèi)心卻充滿希望與斗志，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了打球的樂(lè)趣。

　　音樂(lè)中的趣味

　　躺在床上，聽(tīng)著歌曲，享受片刻的寧?kù)o。閉上眼，讓身心進(jìn)入歌曲所唱的世界之中，身臨其境的去發(fā)現(xiàn)趣味。這些歌對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分熟悉，可是每次都是在嘈雜的人群中聽(tīng)的，卻從未像這樣聽(tīng)過(guò)。聽(tīng)久了，難免產(chǎn)生了想刪歌的想法，但現(xiàn)在一聽(tīng)，卻又有些不忍，畢竟我才剛剛感到音樂(lè)中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以劍之名祭血薇，紅顏若雪相思碑。風(fēng)華燃盡指間砂，江山如夢(mèng)魅影醉。”我深深地沉浸其中，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　生活中很多時(shí)候，我們過(guò)多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘記去尋找發(fā)現(xiàn)一些趣味。去發(fā)現(xiàn)趣味吧！你的生活將因此精彩。

　　趣味作文2

　　生活中，趣味無(wú)處不在，只要我們用心去感受，全情去投入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好與價(jià)值，也能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在事物本身的樂(lè)趣。

　　秋天里的銀杏樹(shù)葉紛紛飄落。他們不舍得走完了生命的最后一段路程，一如一曲華美的驪歌。我站在街道口注視著來(lái)往的人們，他們似乎在嘆氣，在為樹(shù)葉的凋零而惋惜，我也曾為此景感染，心中堵塞著濃烈的憂傷，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，樹(shù)葉走過(guò)了春天的新芽，夏天的綠蔭，為枝干奉獻(xiàn)了養(yǎng)料，為人們送去了陰涼。在他們眼中自己已經(jīng)度過(guò)了平凡而有意義的一生，所以不要求冗長(zhǎng)的生命，只要自己的生命是充實(shí)的。這讓我們觀察到了自然中的一絲趣味，帶給我們以啟迪。

　　自然的樂(lè)趣能夠豐富我們的思想，只要我們用心去觀察。

　　也許在很多人眼里，詩(shī)歌似乎枯燥乏味并難以理解。它正如一位蒙著面紗的美麗女郎，倘若你用心去品味，便能撩開(kāi)她的面紗一睹芳容，獲得樂(lè)趣。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！弊屛覀兏惺艿叫熘灸﹄x開(kāi)劍橋時(shí)淡淡的憂傷。卞之琳曾寫過(guò)“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！弊屛覀兏惺艿绞澜缟系囊磺惺挛锒疾皇枪铝⒋嬖诘�。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”飽含著李白灑脫不羈的氣質(zhì)……

　　詩(shī)歌的趣味能夠帶給我們心靈的享受，只要我們用心去品味。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就教導(dǎo)我要樂(lè)于分享，桔子里的果肉之所以不是一整塊而是一小瓣一小瓣，是因?yàn)樯�活的甘甜和幸福，是用�?lái)跟大家一起分享的。再甜的'果肉，一個(gè)人吃便失去了其中的樂(lè)趣。只有當(dāng)你懂得了分享，你才能找到生活的樂(lè)趣，才能明白其中存在的快樂(lè)。長(zhǎng)大后，也更加深刻的領(lǐng)悟到分享是一種博愛(ài)的心境，一種思想的深度，一種生活的信念。

　　分享的趣味讓我收獲了人與人之間最真摯的情感，只要我們用心去付出。

　　學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，學(xué)會(huì)體會(huì)生活的樂(lè)趣，讓豐富多彩的生活填充我們的內(nèi)心世界，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活竟是如此美妙。

　　趣味作文3

　　生活如海洋，情趣故事如同其中萬(wàn)朵浪花的一朵，采擷一朵細(xì)細(xì)口味，發(fā)現(xiàn)生活競(jìng)是如此美妙。

　　耕耘品書(shū)，歸園田居

　　不為五斗米折腰而辭官歸隱，遠(yuǎn)離塵雜，返歸自然，沉浸于“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的田園生活中，他作下歸園田居，隱含對(duì)官場(chǎng)黑暗腐生活的厭惡，他不愿同流合污，保持完整的人格與高尚的情操，而甘受田間生活之艱辛，或?yàn)橹�稱贊他的高尚情操，亦或?yàn)橹�婉惜他的才華橫溢，殊不知，艱辛背后是他對(duì)田間生活的熱愛(ài)，勞動(dòng)后的喜悅，閑暇時(shí)“好讀書(shū)不求甚解；每有會(huì)意便欣然忘食”讀書(shū)帶來(lái)的欣然樂(lè)趣，他對(duì)勞動(dòng)后的喜悅，品書(shū)后的樂(lè)趣，離京后的歸隱，是陶淵明生活的樂(lè)趣。

　　恬淡閑適，居于陋室

　　不畏強(qiáng)勢(shì)高權(quán)，毅然反對(duì)宦官與藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，被貶后依舊淡看名利，“斯是陋室，唯吾德馨”是他身處陋室卻無(wú)怨懟的樂(lè)觀精神；“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是他德才兼?zhèn)洌瑢?duì)陋室不陋的高尚品性，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之芳形”是他不愿與官場(chǎng)的黑暗勢(shì)力同流合污，生活于陋室恬淡閑適的情趣，句句詩(shī)詞體現(xiàn)著他積極樂(lè)觀的'態(tài)度，反抗政治上不公的遭遇與追求理想不受約束，堅(jiān)信自已的品德好，陋室又何陋之有？他堅(jiān)持己見(jiàn)，淡看名利，恬淡閑適是劉禹錫生活的樂(lè)趣。

　　勤于讀書(shū)，濟(jì)世濟(jì)民

　　他性喜諷刺權(quán)貴，多觸忌諱；又不受羈束，縱酒放浪，因而得罪貴權(quán)，屢式不第，一生坎坷。少時(shí)豪負(fù)無(wú)依，卻胸懷大志，以天下任為已任，不畏冬寒，炎夏，克服艱苦條件，認(rèn)真讀書(shū)，每每沉浸于讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣之中，最終學(xué)有所成，做官仍不忘少年志向，為官一任造福一方，寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句，令世人留傳千古，他憂國(guó)憂民，勤于讀書(shū)，為國(guó)效忠，是溫庭筠的生活樂(lè)趣。

　　不同時(shí)代的讀書(shū)人，立天地間，與千年高尚精神相守，都懷著共同屬于自己生活的樂(lè)趣，這樣的生活苦嗎？不苦，我們看到的，不只是他們一生坎坷，還有背后他們讀書(shū)，研究，作學(xué)的豐滿記憶，對(duì)國(guó)運(yùn)，天下事的遠(yuǎn)視，而不見(jiàn)對(duì)物質(zhì)困苦的埋怨，他們，都找到了屬于自己生活中蘊(yùn)藏的趣味，其實(shí)，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，便是發(fā)現(xiàn)了事情有意思，有吸引力的特性，發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活便有了樂(lè)趣。

　　趣味作文4

　　課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的，感人的，無(wú)聊的，奇怪的，可算是五花八門，無(wú)奇不有呢!我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的!!

　　英語(yǔ)課上，有的同學(xué)在搞小動(dòng)作，有的東張西望的。這一舉動(dòng)正被英語(yǔ)老師看到了，于是，老是特意挑了一位正在東張西望的同學(xué)，讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他茫茫然，根本什么也不會(huì)，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就算你不會(huì)，也要吭一聲嘛，像個(gè)木頭人一樣�！痹撏瑢W(xué)聽(tīng)后，什么也不想就“恩”了一聲，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

　　數(shù)學(xué)課上更是幽默。有一次，數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，沒(méi)想到，那位同學(xué)亂答一氣。一向幽默的數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“答得很好�！蔽覀兇蟪砸惑@，明明是答錯(cuò)了，可老師卻說(shuō)他答對(duì)了。我們不禁議論紛紛起來(lái)，正在那位同學(xué)高興之時(shí)，老師又補(bǔ)了一句：“可惜答錯(cuò)了!”全班同學(xué)都?xì)g笑起來(lái)。

　　上社會(huì)課時(shí)，老師正在講述祖國(guó)的壯麗山河。老師問(wèn)哪做山最高，一位男生特?zé)o聊，隨口說(shuō)：“孫中山和趙本山!”弄得老師哭笑不得，反駁：“最高的山是孫中山，那最大的雞不就是古巨雞(基)了嗎?”全班再次狂笑起來(lái)。

　　課堂上的.幽默很多，老師的，同學(xué)的，我們班可算是一顆巨大的開(kāi)心果，只要一蹦出笑話，準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮!

　　每當(dāng)聽(tīng)到“點(diǎn)鼻子”這幾個(gè)字時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的那堂“點(diǎn)鼻子”課。

　　記得那是一堂美術(shù)課。教師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的熊貓，眼睛、嘴巴……都有了，可怎么就是少了一個(gè)鼻子。原來(lái)老師是想讓我們玩點(diǎn)鼻子的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先請(qǐng)?zhí)茞偵先�點(diǎn)。唐悅用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后慢吞吞地走到了黑板前，拿好了粉筆不知道點(diǎn)哪里。這時(shí)，班里沸騰起來(lái)了。有人說(shuō):“往左”，有人說(shuō):“往右”……唐悅不知所措，就亂點(diǎn)一下。誰(shuí)知唐悅點(diǎn)到了眼睛上面。同學(xué)們?nèi)�都哈哈大笑，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，有的笑得在地上打滾。唐悅紅著臉回到了座位上，嘴里不服氣地說(shuō):“有什么好笑的，難道你們就一定能畫(huà)對(duì)呀?”

　　杜佳妍自告奮勇地跑上去點(diǎn)。杜佳妍一步一步逼近了黑板。老師拿了一支粉筆給她。杜佳妍不知道該畫(huà)哪里，心里琢磨著畫(huà)哪呢?才過(guò)了幾分鐘，有人就耐不住了，大聲喊道:“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別浪費(fèi)時(shí)間!”杜佳妍心急了:到底該畫(huà)哪兒?再不畫(huà)恐怕就要下課了，畫(huà)錯(cuò)就畫(huà)錯(cuò)吧!于是杜佳妍一畫(huà)就畫(huà)到了兩只眼睛中間。剛畫(huà)完，同學(xué)們就編造“謠言”說(shuō):“這個(gè)熊貓高鼻子，高鼻子!哈哈……”老師嚴(yán)肅地說(shuō):“不許亂編”。

　　最后，老師請(qǐng)周維維上去點(diǎn)，只見(jiàn)她摸著桌子一步步走了上去，拿好了粉筆。她先找準(zhǔn)位置，對(duì)著中間點(diǎn)了一下。啊呀，周維維可真厲害，一下子就畫(huà)準(zhǔn)了。老師笑了笑對(duì)她說(shuō):“周維維，你不錯(cuò)呀!”周維維聽(tīng)了，眉開(kāi)眼笑，可興奮了。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是我永遠(yuǎn)都忘不了這堂“點(diǎn)鼻子”課。因?yàn)檫@是從我們開(kāi)學(xué)以來(lái)第一堂充滿歡笑的課，我真希望永遠(yuǎn)都停留在這一堂課上。

　　趣味作文6

　　一花一世界，一葉一菩提，一草一天堂，一樹(shù)一如來(lái)，一砂一極樂(lè)，一方一凈土，一念一清靜，一行一段史，一趣一有樂(lè)。

　　謳歌歡樂(lè)

　　他，發(fā)現(xiàn)趣味如花開(kāi)艷陽(yáng)；他，謳歌歡樂(lè)似暗香浮動(dòng)。

　　青年的他早早如耳失聰，卻不信天命有約，自幼發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之趣，從此痛苦也似乎與他天各一方，持之以恒，滴水穿石，鍥而不舍而后也成為了他一貫作風(fēng)。雖牛衣歲月，身殘交迫，卻至始至終也不能成為他停止謳歌歡樂(lè)的理由。只因音樂(lè)之趣，使他寫下了一部德國(guó)的.史詩(shī)，于是無(wú)邊的落木和著蕭蕭音韻，妝點(diǎn)著音樂(lè)才子如滾滾長(zhǎng)江般不盡的凄楚。

　　貝多芬——發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的趣味，即便身殘潦倒，無(wú)人照拂，也一樣體驗(yàn)了一回苦中堅(jiān)持不懈的快樂(lè)。

　　趣味作文7

　　剛和父母大吵一架，憤懣不平充斥內(nèi)心。窩在椅子上，偶然一瞥看見(jiàn)近在咫尺的書(shū)，頓了頓，終是拿起，百無(wú)聊賴地翻開(kāi)，讀了起來(lái)。撐著頭，早已忘卻不久前的'鬧劇，眼里，心上，腦中，全是那一段段精彩絕倫的情節(jié)，一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。＂贊嘆＂二字難以描繪我心中所思所想，＂敬仰＂卻也只能是勉為其難。許久，放下書(shū)，望著已被染紅的天際，恍若隔世。書(shū)真真不負(fù)＂精神食糧＂之譽(yù)。書(shū)中，匱乏貧瘠的大腦得到了滋養(yǎng)，書(shū)中亦可尋趣。

　　趣味作文8

　　在看似平淡無(wú)奇的生活中，總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空，為生活這張白紙畫(huà)上幾道靚麗的風(fēng)景。發(fā)現(xiàn)趣味，讓生活不再無(wú)味。

　　題中覓趣

　　愜意溫暖的下午，捧著一本書(shū)，品著一杯香茗，當(dāng)真極為自在！可是，仔細(xì)看著那幾個(gè)大字＂XX年中考題集＂，心中的沮喪與無(wú)奈襲卷吾心。認(rèn)命似的.拿起鉛筆，望著窗外明媚的春光，哀嘆著，繼續(xù)陷入與題目的較量之中。＂怎么會(huì)這樣？＂似是迷失在了題目中，我喃喃自語(yǔ)著，看著3次天差地別的答案，又一次對(duì)比著過(guò)程，心中的那汪湖水已被攪亂，露出怕人的漩渦來(lái)。再試一次吧？不久，草稿紙上滿滿地，雜亂地涂滿了鉛筆的印痕，但我的臉上露出了如釋重負(fù)的笑。解出題的趣味是象征著勝利的果實(shí)，是成功的甜。

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