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奔跑作文5篇
奔跑作文1
初中三年，其實(shí)，很短很短。所以，我們必須珍惜。
奔跑，奔跑。在這三年里，我們需要一刻不停的奔跑。不要對時(shí)光給予我們的恩賜視而不見。所以，我們要奔跑，有目標(biāo)的'奔跑。
在累的時(shí)候，只要抬頭，看看屬于我們的那片天，那片一直很美很美的天，然后，再繼續(xù)向前奔跑。
突然想起《黑糖秀》，一首不出名的歌，但卻曾經(jīng)讓我十分迷戀。因?yàn)椋蚁矚g那段歌詞：敞開心胸，去追尋快樂的晴空；別怕寂寞，因?yàn)橛形覀冊诒澈�；假如以后，我們�(nèi)几鞅嘉鳀|，要永遠(yuǎn)記住最初的夢。
七班，我們一起加油。
奔跑作文2
左手與右手配合著，在鍵盤上跳舞，然后變化出無數(shù)的跳躍著的字符。跳躍著，跳躍著，然后，深入人類靈魂的深處。
還記得小玟說，希望自己還只是那個(gè)什么都不懂的孩子，雖然什么也不懂，但是，在心靈的深處，卻能夠認(rèn)清自己。其實(shí)，長大是人類不可避免的。是的.，我們總是希望自己永遠(yuǎn)都不要長大，因?yàn)樯畎盐覀儔旱锰厶邸５�，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)人，都可以一直當(dāng)那個(gè)在心靈深處可以認(rèn)清自己的小孩。
世界太假，因?yàn)槿祟愄佟?/p>
所以，只要每個(gè)人都摘掉那面自己認(rèn)為再也摘不掉的面具，用最真誠的心來對待熟悉的人、陌生的人，用最真誠的心來對待動物、植物，世界就不再是那么假。人類不假，世界不假。
知識讓我成為了一個(gè)有靈魂的軀體。這是小林說過的一句話。
這讓我想起了一句格言——活到老，學(xué)到老。
人一生都在奔跑，奔跑。人一生不可缺少奔跑。但是，我們必須有目標(biāo)地奔跑。即使，那目標(biāo)就像地平線，可望而不可及。
奔跑作文3
我無時(shí)無刻都在奔跑著……
考試時(shí)，我在奔跑著。從單元測驗(yàn)到期中、期末的考試，我一步一步地奔跑著，跨越著一個(gè)又一個(gè)名次，超越一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。
交友時(shí)，我奔跑著。從毫不相干到形影不離，我在為了深深的友誼奔跑著。
助人為樂時(shí)，我奔跑著。從區(qū)區(qū)小事做起，直到任何我可以盡力而為的`事。在給予別人溫暖時(shí)，我快樂著自己。
在家中，我奔跑著。干家務(wù)，總少不了我的身影，把家里打掃得一塵不染，為家人創(chuàng)造一個(gè)舒適美好的環(huán)境。我在為家人的幸福奔跑著。
……
人的一生猶如馬拉松的全程，我仿佛是一名運(yùn)動員，即使跑得筋疲力盡也從不休止。
奔跑作文4
奔跑，奔跑。一直很喜歡奔跑。或許，人一生中都一直在奔跑著吧。
抬眸，望天空。
從天空深處一直到地平線，都是很清澈的藍(lán)。好美好美。
——前記
時(shí)間真的流逝的好快好快。彈指間，我們還沒來得及去感受什么，就要去追憶什么。
記得，小玟總是這么說。
恍恍惚惚的過了一個(gè)學(xué)期，才漸漸懂得這句話。
開學(xué)那天，不耐煩的聽班主任在講臺桌上羅嗦一大堆關(guān)于接下來中學(xué)生活所謂的規(guī)則，然后，什么也不沒聽明白，就回了家。
這好象還是昨天發(fā)生的.事，可是，就這樣，什么也不懂的，一個(gè)學(xué)期過去了。沒有任何收獲。
初中三年，是短暫還是漫長？為什么，我連目標(biāo)是什么還不明確！
還記得，小林這樣問過。
我們恍恍惚惚的過著日子，漫無目標(biāo)的，玩世不恭的，我們抓不住時(shí)間，而又不知何處追逐。
初中三年，在我們放蕩不羈之后，猛然回頭，會發(fā)現(xiàn)初中生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)嗎？
奔跑作文5
星期六，我來到了興趣班，發(fā)現(xiàn)李欣慰同學(xué)帶來了一幅有關(guān)于馬的、在暴雨下奔跑的馬的拼圖。
在藍(lán)得發(fā)黑的云朵中，閃電——那可怕的鞭子在抽打，怒雷像炸彈在呼嘯，在這暴雨傾盆下的草原上，有一群馬在奔跑。
這群馬能看見的只有6匹。最前面的一匹馬像是有二十來歲，全身烏黑發(fā)亮，銳利的眼神，尖尖的耳朵，兩個(gè)圓圓的鼻孔喘著粗氣，在閃電的照耀下發(fā)著光，那頭上的白點(diǎn)更是搶眼。強(qiáng)健的肌肉，修長舒展的四肢，有力的馬蹄在暴雨中擺動，狂奔飛馳，像一位久經(jīng)沙場、很有經(jīng)驗(yàn)的大將，知難而退，淋漓盡致！這樣老練、快捷，就像杜甫的《房兵曹胡馬》中所描述的“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕！”它帶領(lǐng)著馬群，飛速狂奔，仿佛前面有一個(gè)無形的敵人，要與他們決一高低，這真是古戰(zhàn)場的再現(xiàn)！
我想起以前：人們把馬當(dāng)作交通工具，馬在那時(shí)沒有自由，馬的一生都在主人的鞭子下度過。當(dāng)老到不行的.時(shí)候，就被主人隨便丟棄，讓馬在無比痛苦中慢慢的死去……當(dāng)我看到這一幅拼圖時(shí)，那陣勢把我深深震撼，它并不是那種為主人工作的“不是馬的馬”，而是真正的馬！不僅那種柔中帶剛、剛中帶柔、無比自由奔放的性格得到完美展現(xiàn)。而且在那飛速奔馳中，對自由、對不受限制的渴望也令人震撼！
這在暴雨下奔跑的馬群，讓我體會到了馬群團(tuán)結(jié)、渴望自由，敢于沖破束縛的精神。這難道不是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？
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