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牽手作文
牽手作文1
我從小牽著媽媽的手，依靠著媽媽長(zhǎng)大。
小時(shí)侯，牽著媽媽的大手，走路時(shí)摔了一跤，大哭，我把沾滿(mǎn)泥的小手舉向媽媽?zhuān)瑡寢審澫卵�，伸出她的大手，抓住我的小泥手，把我拉起�?lái)，絲毫沒(méi)有嫌臟，媽媽幫我把手上和身上的泥土擦掉，牽著我的手繼續(xù)向前走。
四五歲時(shí)，我總想用我的小手攥住媽媽的大手，可是我的大拇指卻不能和食指相碰，于是我就用兩只手攥住媽媽的手。被媽媽拽著往前走。
記得冬天玩雪，小手凍得通紅，回到家，就把冷冰冰的小手遞給媽媽?zhuān)瑡寢屛兆∥业氖�，將她身體里的溫暖傳遞給我，頓時(shí)小手熱乎乎的。感覺(jué)全身都很溫暖。
七歲時(shí)，我有了小妹，雖然和媽媽拉手的次數(shù)少了，但是，每當(dāng)我拉著媽媽的`手，都會(huì)覺(jué)得有一股熱流往上涌。我知道：那是一種愛(ài)，是一種可以用心靈來(lái)溝通的一種愛(ài)！即使我們牽手的次數(shù)越來(lái)越少，也絲毫沒(méi)有減少媽媽對(duì)我的愛(ài)。我也永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
十歲的時(shí)候，小妹和媽媽非常親，我和媽媽牽手時(shí)她會(huì)不開(kāi)心。偶爾我和媽媽牽一次手，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手變得粗糙了，失去了以前牽手時(shí)的柔嫩細(xì)膩的感覺(jué)，心里非常痛。我知道：媽媽是給我和小妹洗衣做飯，把手弄得粗糙了。即使媽媽的手再粗糙，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)闊o(wú)論走到哪里，我會(huì)和媽媽永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
媽媽牽著我的手，帶著我長(zhǎng)大，等媽媽老了，我也會(huì)像媽媽牽著我兒時(shí)的手一樣，牽著媽媽衰老的手。媽媽?zhuān)?qǐng)把一切交給我，有女兒在，放心！
牽手作文2
三月十四日上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄著白云。在這美好的時(shí)光，將上演一場(chǎng)隆重的捐贈(zèng)儀式——926音樂(lè)電臺(tái)組織車(chē)友隊(duì)的叔叔阿姨為多星小學(xué)捐贈(zèng)音樂(lè)器材，柳泉藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)們也將和多星笛子隊(duì)隊(duì)員接對(duì)子，獻(xiàn)上精彩的節(jié)目，第一時(shí)間得知這個(gè)好消息的人們齊聚在多星希望小學(xué)廣場(chǎng)上，期待著動(dòng)人時(shí)刻的到來(lái)。
當(dāng)時(shí)鐘指向九點(diǎn)三十分那一刻，多星小學(xué)終于迎來(lái)了參加捐贈(zèng)活動(dòng)的第一輛車(chē)，尾隨其后駛進(jìn)第二輛、第三輛、第四輛……哇！足足有五十八輛車(chē)呢！頓時(shí)籃球場(chǎng)變成了車(chē)的海洋。同學(xué)們被眼前的壯觀景象驚呆了，歡呼聲響成一片，經(jīng)久不息。
稍作安頓之后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到廣場(chǎng)上，捐贈(zèng)儀式開(kāi)始啦！兩校校長(zhǎng)、主任、音樂(lè)老師等幾個(gè)有關(guān)音樂(lè)方面的七、八位領(lǐng)導(dǎo)激情洋溢地發(fā)了言，柳泉藝校和多星小學(xué)的老師互相交換了各隊(duì)人員的通話(huà)地址，此時(shí)每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。接下來(lái)在老師的口令下，多星笛子隊(duì)的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走上了舞臺(tái)，柳泉藝術(shù)學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)講了話(huà)，給笛子隊(duì)的伙伴們發(fā)了926小樂(lè)隊(duì)隊(duì)旗，926小樂(lè)隊(duì)成立啦！隨后，好心的叔叔阿姨向多星捐贈(zèng)了萬(wàn)余元的音樂(lè)器材，柳泉藝術(shù)學(xué)校的同學(xué)們給笛子隊(duì)的'同學(xué)們每人一個(gè)書(shū)包作為留念，她們還即興表演了兩個(gè)精彩的節(jié)目，博得了在場(chǎng)人的陣陣掌聲。
十一點(diǎn)半捐贈(zèng)儀式落下帷幕。身為多星小學(xué)笛子隊(duì)的成員，我們感謝926柳泉藝術(shù)學(xué)校的叔叔阿姨能為我們捐贈(zèng)這么多的音樂(lè)器材，我們會(huì)認(rèn)真運(yùn)用這些音樂(lè)器材，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，拉出好聽(tīng)的二胡，吹優(yōu)美的笛音……放心吧，叔叔阿姨，柳泉藝校的伙伴們，我們一定不辜負(fù)大家的期望和愛(ài)心，讓我們永遠(yuǎn)記住“牽手春天”！
牽手作文3
牽手，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，但是這兩個(gè)字卻包含了許多不同的意義。有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄械轿窇?有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄诱湎А?/p>
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，牽手這個(gè)詞是幸福的。小時(shí)候，我牽著父母溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在這個(gè)全新的世界里，父母是我唯一的體溫。他們常常牽著我的手，一起走過(guò)風(fēng)吹雨打，走過(guò)冷暖的旅途。他們的手是那么的細(xì)致與傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。
牽著父母的手，我得到了他們的教導(dǎo)與溫情。在牽著他們的手的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了蹣跚的走路;學(xué)會(huì)了數(shù)天上的星星，學(xué)會(huì)了唱那有趣動(dòng)聽(tīng)的兒歌。我也學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有的'基本道理。
時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝，我也一天一天地長(zhǎng)大了。父母放開(kāi)了我的手，把我交給了老師。從此，我牽著老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這知識(shí)的海洋里，我牽著老師的手，乘風(fēng)破浪，從中磨煉。
在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，當(dāng)我失落、失敗時(shí)，我牽著朋友熱情的手，走進(jìn)真正屬于我的空間里。在那空間里，我學(xué)會(huì)了如何自己面對(duì)各式各樣的人。牽著那雙熱情的手，我學(xué)會(huì)了彼此尊重、彼此關(guān)心、包容與鼓勵(lì)。我們彼此傾聽(tīng)著同齡人的心聲，從中吸取彼此的經(jīng)驗(yàn)。我也感受到了當(dāng)喜怒哀樂(lè)時(shí)，我牽著朋友的手，一起有福同享，有難同當(dāng)?shù)母杏X(jué)，那是多么的欣慰��！
正因?yàn)槲覡恐谴蟠笮⌒〉氖郑业纳钜蚨兊枚嘧硕嗖�。人生，�?dāng)然是必須有舍才有得。有人因?yàn)闋苛耸�，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因�(yàn)榉攀�，我才能夠了解自己，變得更�?dú)立堅(jiān)強(qiáng)。 放開(kāi)了父母的手，我學(xué)會(huì)了自立更生，不再依賴(lài)。放開(kāi)了老師的手，我利用了老師所傳授的知識(shí)，突破了人生種種的荊棘。我從中學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，也懂得了人生的價(jià)值在于拼搏與奉獻(xiàn)。放開(kāi)了朋友的手，我學(xué)會(huì)了自己擦干眼淚，勇敢的面對(duì)難題，增加自己的信心。
正因?yàn)榉砰_(kāi)了這些溫暖、熱情與摯愛(ài)的手，我變得獨(dú)立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而開(kāi)始變得像那不屈不饒的小草一樣，無(wú)論風(fēng)吹或雨打都勇敢地向上生長(zhǎng)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們勇敢的攀登高峰，品嘗失敗的苦澀，領(lǐng)略成功的滋味，體會(huì)人生的酸甜苦辣吧！
牽手作文4
正如詩(shī)人所言，那些過(guò)往中的瑩亮，那些光陰浸染的美好，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。今天，我要和大家一起分享我小學(xué)階段一段真實(shí)而美好的記憶。
進(jìn)入一年級(jí)，全班同學(xué)最先認(rèn)識(shí)的人是孟詩(shī)哲，最先記住的名字也是孟詩(shī)哲。老師告訴我們，孟詩(shī)哲是一位來(lái)自星星的孩子。他本應(yīng)住在遙遠(yuǎn)的仙境，只是不小心落入了人間，是降落人間的“藍(lán)色天色”�？墒�，天使的脾氣非常暴躁：上課隨時(shí)大吼大叫，把課桌擂得咚咚響，摁著同學(xué)的頭使勁往墻上撞，眨眼就從后門(mén)飛奔出教室……。第一次和他對(duì)視，那深不見(jiàn)底的眼睛令我全身發(fā)顫。同學(xué)們都怕得要命，根本不敢靠近他。老師給我們講指揮家舟舟的故事，說(shuō)：只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就能幫助孟詩(shī)哲感受到陽(yáng)光與微笑，我們的.班級(jí)將變成美好的家園。她親自帶著我們，課間陪孟詩(shī)哲說(shuō)話(huà)，中午給他打飯、洗飯盒……不知不覺(jué)，每天陪伴照顧孟詩(shī)哲成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
一次，孟詩(shī)哲忽然大發(fā)雷霆，大吼大叫后，沖出教室。我急忙和老師一起趕在后邊追。因?yàn)槲沂切『⒆�，跑得快，很快追上了有點(diǎn)瘋狂地孟詩(shī)哲。我一把抓住他的衣服，他扭過(guò)身子，對(duì)我又打又?jǐn)Q，我一聲不吭，只是緊緊地抓住他，不讓他再繼續(xù)跑。直到老師追上，孟詩(shī)哲才聽(tīng)話(huà)地放手�？粗冶蛔氖趾湍�，老師心疼地帶我到醫(yī)務(wù)室擦藥�；氐浇淌�，我仍然一如既往的陪伴照顧孟詩(shī)哲。
時(shí)光靜寂，歲月輕柔。陪伴孟詩(shī)哲，也不再是一件恐怖的事情�，F(xiàn)在，校園里常常出現(xiàn)這樣一幅和諧的畫(huà)面：無(wú)論孟詩(shī)哲要去哪兒，只要我往前一站，伸出雙手，笑瞇瞇的輕輕呼喚：“孟詩(shī)哲，我們回教室！”孟詩(shī)哲就會(huì)慢慢地低下頭，不好意思地笑著走到我身邊，握著我的手，乖乖地跟我一起回到教室。
春天，校園里陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇，空氣清新，我會(huì)拉著孟詩(shī)哲的手，慢慢地走過(guò)噴泉，穿過(guò)柳梢，和他一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
冬天，我常常捧著他的雙手，邊搓邊逗他：“孟詩(shī)哲，我當(dāng)你的暖寶寶，好不好？”孟詩(shī)哲就會(huì)馬上羞澀地低下頭，笑著大聲答應(yīng)：“好�！泵慨�(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)會(huì)心地一笑。
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話(huà)�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。在大家都說(shuō)孟詩(shī)哲應(yīng)該去特殊學(xué)校時(shí)，我在老師的帶領(lǐng)下，耐心地幫助他，陪伴他，同學(xué)們常說(shuō)我是天使的天使。我非常自豪，在這個(gè)王子、公主橫行的世界，我用六年的牽手向成長(zhǎng)提交了一份滿(mǎn)意的答卷，那是用善良、寬容、堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)的幸福的答卷。
牽手作文5
人生如花，母愛(ài)如花蜜般甜美——題記
又是一年母親節(jié)。透過(guò)那朦朧的霧，我望見(jiàn)了那縷金色的陽(yáng)光，好美；閉目嗅到了清新的空氣，好甜……
那年母親節(jié)，放學(xué)了，我“夢(mèng)里尋母千百度”——回首——尋見(jiàn)——快步跑了過(guò)去。
我且行且歌，并高興地為媽媽講著學(xué)校里的趣事，說(shuō)罷，便一起開(kāi)懷地笑，絢爛地笑。天邊的陽(yáng)光逐漸幻成五彩。
走到馬路邊，媽媽停了下來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路的時(shí)候就不要笑了，要注意安全，記得左右看看�！闭f(shuō)完，便把包拿到右肩上，騰出左手，向我伸來(lái)……
一瞬間，我的心靈震顫起來(lái)，一股暖流涌上心頭，這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作啊!我撒嬌般地問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶r(shí)候，你也是這樣牽著我過(guò)馬路的嗎?”
半晌，媽媽微笑著說(shuō)：“是啊，你小時(shí)候一到馬路邊，就吵著我牽著你過(guò)去，我呢，就牽著你肉嘟嘟的.小手過(guò)馬路，剛到馬路對(duì)面，你又吵著我牽你回去，我只好依著你。你那時(shí)候根本不知道什么是‘危險(xiǎn)’，害得我為你擔(dān)心。你說(shuō)你那時(shí)調(diào)不調(diào)皮?”天邊的太陽(yáng)沖破了云霧，露出半邊紅臉，透著一股金光。
我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。言畢，笑罷，我沒(méi)有像往常那樣把手伸過(guò)去，而是從媽媽的肩上取下包，提在左手上，右手握住媽媽的手，說(shuō)：“媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，就讓我牽著您過(guò)去吧!”媽媽的眼中閃過(guò)驚喜。
“媽?zhuān)瑒e來(lái)這么早，別跟車(chē)搶時(shí)間……”媽媽揩淚。一片樹(shù)葉落下，被風(fēng)揚(yáng)起，宛如楊花般到處飛舞。
回想起來(lái)，就如一張老照片，泛著微微的暖黃色，好美好甜……我與媽媽?zhuān)∈譅看笫�，牽出和諧，一份濃濃的愛(ài)。
我珍藏著“老照片”，珍藏“牽手”。
牽手作文6
風(fēng)吹過(guò)，塵土飛揚(yáng)的黃土路，嗆的人喘不過(guò)氣兒來(lái)，低矮的土坯房 ，下起雨來(lái)直往里面灌水。家里窮困極了，雖然夠不上三天兩頭揭不開(kāi)鍋，但也好不到哪去。即使買(mǎi)一件零碎的小東西，也得再三思量。說(shuō)句不好聽(tīng)的，就連上茅廁也得跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而我恰恰就出生在這樣的一個(gè)年代。
知道什么叫“面朝黃土背朝天”嗎？從爸爸的臉上我懂得了這句話(huà)的含義。早起晚歸，披星戴月，這就是農(nóng)民一年的生活。用一句爸爸常說(shuō)的話(huà)，“農(nóng)民的一年可全靠在土里刨��！”看著爸爸那被黃土打磨的失去光澤的臉龐，我深切的感到農(nóng)村窮��！
柳暗花明又一村。
都說(shuō)“苦海無(wú)涯 ”，然而改革開(kāi)放的春風(fēng)改變了一切。農(nóng)村猶如破繭而出的蝴蝶，充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)�！拔羧艘殉它S鶴去”，真的變了！以前只能在夢(mèng)里出現(xiàn)的現(xiàn)代化設(shè)施，不知什么時(shí)候已悄然在農(nóng)村“安家落戶(hù)。”土坯房和黃土路早已“光榮退休”，取而代之的是整齊劃一的小康住宅，干凈整潔的瀝青大道�，F(xiàn)代化的娛樂(lè)設(shè)施一應(yīng)俱全，而這一切在以前想都不敢想。巨大的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)風(fēng)暴在不經(jīng)意間闖進(jìn)農(nóng)村，也闖進(jìn)了每一個(gè)農(nóng)民的心窩里。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的浪潮席卷了農(nóng)村的每個(gè)角落，每一個(gè)農(nóng)民都挺直了腰干。邁上了小康之路。
農(nóng)村的春天終于來(lái)臨了！
作為新一代的'接班人，面對(duì)這一切，我們應(yīng)從中獲得動(dòng)力，迎著晨光實(shí)干，搭乘時(shí)代的列車(chē)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。這一切的變化無(wú)疑是一股強(qiáng)有力的洪流推動(dòng)著農(nóng)村的不斷發(fā)展。我們有理由相信，在不久的將來(lái)，農(nóng)村必將在現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖上留下輝煌的一筆！中國(guó)必將成為世界的珠穆朗瑪！
牽手作文7
窗外飄著雪花，一片一片漫天飛舞，輕柔的落在樹(shù)上，屋頂，田園......寂寞擠滿(mǎn)屋子，像在訴說(shuō)憂(yōu)煩。而此時(shí)千里之外，你那里卻在滴答滴答地下著小雨。我靜靜地坐著，失神地看著窗外，樹(shù)干落滿(mǎn)積雪，像穿上了棉衣，好像要為我拾起片片回憶。
遠(yuǎn)在千里之外的你，一直在看我寫(xiě)給你的文章，看那用文字穿起的愛(ài)，看那用愛(ài)的溫柔再為自己療傷。重拾記憶，莫問(wèn)舊時(shí)傷，昨天的傷痛已心生疲憊，是愛(ài)的時(shí)光把傷痛泡淡。是愛(ài)的從容沖散幽怨，是一種清澈.又絲絲甘甜的白開(kāi)水，一樣的愛(ài)讓回憶里的那痛灰飛煙滅。重拾回憶，干干凈凈莫問(wèn)舊時(shí)傷。
也許是上天的眷顧，再次讓我們重逢，重逢在金秋十月，只是可惜我們沒(méi)有留下愛(ài)的說(shuō)明書(shū)。因?yàn)槲覀兊却奶昧耍z失了點(diǎn)燃記憶的.火種。相知是一種宿命，相守是我們的承諾，重拾回憶莫問(wèn)舊時(shí)傷，回憶里那對(duì)生死相許的兩小無(wú)猜。在愛(ài)的路上偏了方向，在感情的交叉路口，各自拐了一個(gè)彎，從此就這樣錯(cuò)過(guò)了牽手一生。
如今我們依舊堅(jiān)守回憶里純凈的天空，堅(jiān)守著潔白的夢(mèng)想，真想把記憶中的你留下來(lái)，讓曾經(jīng)酸澀的李子變得甘甜。一切都不會(huì)老去，回憶沒(méi)有距離。 你積攢下的一點(diǎn)傷痛，我不會(huì)再問(wèn)，重新拾起你的落葉，你的花朵，沒(méi)有拾到你的果實(shí)。我也寧愿買(mǎi)下你所有的痛苦，替換下你憂(yōu)傷的歌聲，我愿為你送上一路星光，一路歌唱，一路詩(shī)行。
拂去你心中的傷痛，也求你不要一個(gè)人守著回憶，守著孤單，我們一起吐露心扉。享受寧?kù)o幸福的守望，只為你重拾回憶，只為你有始有終。愿為你多些惆悵，可那惆悵是心滿(mǎn)意足，如此清晰。只有一種傷痛讓我傷心落淚，也請(qǐng)你不要問(wèn)起，重現(xiàn)的昨天，一切依舊還是那樣美麗，讓你無(wú)法呼吸�？晌业娜沼浝镆恢庇浿�，分離，讓思念穿越冬季，來(lái)到你的身邊吧，雨也溫柔，雪也溫柔。
重拾回憶，我們是回憶里永遠(yuǎn)的旅伴，白云悠悠無(wú)盡時(shí)，請(qǐng)君莫問(wèn)舊時(shí)傷，讓回憶為我們匆匆而過(guò)的青春留下痕跡吧。
雪也溫柔，雨也溫柔，把傷感，脆弱，遺憾零落成塵。
牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)。
牽手作文8
—常言道：失敗乃成功之母，但有許多人獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)成功，而厭惡失敗。其實(shí)，和失敗牽手并非百害無(wú)一利。失敗了，也許才能學(xué)到更多；失敗了，也許才會(huì)吸取教訓(xùn)；失敗了，也許下一次，便會(huì)成功了。
那一年，我十歲，上小學(xué)五年級(jí)。
五月中旬，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)校要求每班派出兩個(gè)同學(xué)參加比賽，語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)挑選，選出了我和另一個(gè)女同學(xué)參賽。比賽前，我們倆都在認(rèn)真準(zhǔn)備，誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)，因?yàn)�，我們都知道，每班只能有一名同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽，另一個(gè)同學(xué)將被淘汰。
終于到了比賽的那一天，準(zhǔn)備充分的'我竟然有點(diǎn)緊張，一上臺(tái)，就有一點(diǎn)暈臺(tái)，比賽結(jié)果可想而知，她晉級(jí)了，而我被淘汰了。
回到家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，郁悶的走進(jìn)房間，反鎖上門(mén)，把我養(yǎng)的小寵物——烏龜從水缸里拿出來(lái)，放在桌子上，開(kāi)始對(duì)著它發(fā)泄自己的不滿(mǎn)：憑什么不讓我晉級(jí)?憑什么把我淘汰?我哪里比她朗誦得差了?做了充分的準(zhǔn)備到比賽時(shí)卻失敗了一股腦發(fā)泄完，我發(fā)現(xiàn)小烏龜被我嚇得縮回殼里了，看著它，一個(gè)惡作劇的想法在我腦海里產(chǎn)生。我把烏龜給翻了過(guò)來(lái)，讓它肚皮朝天，然后開(kāi)始看好戲。
只見(jiàn)它慢慢從殼里伸出小腦袋，似乎是打探一下情況，接著，又把四肢從殼里伸出來(lái)，抵在桌上，想把自己給翻過(guò)來(lái)，可惜失敗了，再來(lái)一次，失敗，又來(lái)，還是失敗在它失敗了多次后，我壞壞的笑了，可它越來(lái)越急，急著想把自己翻過(guò)來(lái)，我不屑的說(shuō)：別費(fèi)勁了，沒(méi)用的，你和我一樣，努力了卻還是失敗。說(shuō)完，我站起身，伸了個(gè)懶腰，再坐下來(lái)，伸出手，想幫它翻過(guò)來(lái)，突然，它一用力，居然自己翻了過(guò)來(lái)。我愣了好久，手才慢慢縮回來(lái)，我把它放進(jìn)了水缸里，說(shuō)：我收回剛才的話(huà)，失敗后，只要努力，是可以成功的。我走出房間，拿起語(yǔ)文書(shū)大聲朗誦起來(lái)，明年比賽，我還要參加。
和失敗牽手，其實(shí)真的沒(méi)什么大不了，我，在失敗中長(zhǎng)大了。
牽手作文9
在我們的一生中，都會(huì)有一首歌或幾首歌曾伴隨我們成長(zhǎng)，曾引起過(guò)我們心靈的共鳴，那熟悉的旋律一響，不知勾起我們對(duì)往事的多少回憶。
中央電視臺(tái)的《回聲嘹亮》節(jié)目，就是讓我們?cè)谑煜さ母杪曋兄販剡^(guò)去的時(shí)光。
三月三十一日的節(jié)目中，著名歌唱家李光羲老師同他的老伴紫薇女士牽手《回聲嘹亮》，一曲情真意切的《牽手》，詮釋了他們長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的愛(ài)情。他們不像是在唱歌，而像在為我們娓娓講述他們的愛(ài)情故事，“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福，因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，所以追逐著你的追逐……”，那一刻，時(shí)間好像停止，他們的眼眸里只有彼此，那一刻，李光羲老師那雙布滿(mǎn)老年斑的手和紫薇女士的手緊緊相握，那一刻，空氣中都流動(dòng)著溫馨。那一刻，我的.眼睛濕潤(rùn)了，被他們五十多年的相濡以沫的愛(ài)情而感動(dòng)。
當(dāng)李光羲老師拿出早已準(zhǔn)備好的遲到了59年的定情戒指，深情款款的戴在紫薇女士的手上時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，在這浪漫的瞬間，主持人思思趕緊趁機(jī)說(shuō)：“請(qǐng)李老師向紫薇阿姨真情表白，就用年輕人常說(shuō)的那三個(gè)字�！比珗�(chǎng)安靜下來(lái)，我也帶著好奇心、屏住氣息，想親耳聽(tīng)一下83歲高齡的李光羲老師怎么說(shuō)出這三個(gè)字，可李光羲老師略帶羞澀的說(shuō)：“我把三個(gè)字改成五個(gè)字吧，你確實(shí)不錯(cuò)”。主持人帶著遺憾的口吻說(shuō)：“太含蓄了吧�！蔽衣�(tīng)完，卻欣慰的笑了，這就是他們的愛(ài)情，這就是他們對(duì)“愛(ài)”的表白，沒(méi)有熾熱的言辭，有的只是相濡以沫、樸實(shí)無(wú)華的感情。
想想現(xiàn)實(shí)中的有些人，不知對(duì)多少人說(shuō)過(guò)那三個(gè)字，今天跟這個(gè)花前月下，明天跟那個(gè)海誓山盟，“愛(ài)”在他們嘴里，就像家常便飯一樣，不知這樣的愛(ài)又有什么分量？李光曦老師和他的老伴在五十多年的愛(ài)情里，或許從沒(méi)說(shuō)過(guò)那三個(gè)字，所以在舞臺(tái)上才顯得那么的生澀，那么的說(shuō)不出口，可他們卻用行動(dòng)譜寫(xiě)了一首愛(ài)的樂(lè)章。真正的愛(ài)情不是空泛的口頭表白，而是要滲透到生活的方方面面，是生病時(shí)的噓寒送暖，是貧窮時(shí)的共赴患難，是富貴時(shí)的不離不棄。真正的愛(ài)情不是非要轟轟烈烈，它要有流水一樣綿綿不絕的情意，不是非要山盟海誓花前月下，它要的是相視時(shí)的溫馨與默契，是“執(zhí)子之手，與子偕老”的一生約定。
如今，當(dāng)我再度聆聽(tīng)《牽手》時(shí)，卻有了不一樣的感覺(jué)，有了一種別樣的感動(dòng)。
牽手作文10
夜來(lái)了，風(fēng)起了，雨下了，才想念那只牽著我成長(zhǎng)的手，它是何等的溫暖。
——題記
幾乎每個(gè)女孩小時(shí)候，都愛(ài)牽著媽媽的手，我也不例外。我從小就愛(ài)黏著媽媽?zhuān)瑡屓羰亲哌h(yuǎn)幾步，我就會(huì)急得大哭。但，那都是小時(shí)候的事了。不知何時(shí)起，我開(kāi)始討厭媽媽牽著我的那一只手了。
于是，這一幕終于發(fā)生了。大概是在秋天吧，媽媽牽著我的手在慢慢地走。周?chē)挥袔讉�(gè)人走過(guò)，他們也許向我們看了幾眼，也許并沒(méi)有。但是我仍感到不自在，好像周?chē)鷰讉�(gè)在交談的陌生人，也在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，嘲笑著我。我想要快些回去，可媽媽還沒(méi)有回去的意思。頓時(shí)，我用力甩開(kāi)了她的手，對(duì)她大喊起來(lái)。具體說(shuō)了些什么，我自己也記不清了，大致是“我討厭你”之類(lèi)的吧。最后，她很是吃驚，臉上還有些傷心，甚至還有幾分愧疚。她壓低頭，輕輕抬起眼，瞄著我，一副小心翼翼的樣子。她的表情讓我有些后悔，一時(shí)間十分尷尬。我停了停，一轉(zhuǎn)身向家走去。身后并沒(méi)有傳來(lái)腳步聲，我不覺(jué)又放慢了腳步。轉(zhuǎn)身回家只是賭氣之舉，她若不肯走回來(lái)又怎么辦啊？可倔強(qiáng)且好面子的我，不敢停下來(lái)，那無(wú)異于認(rèn)錯(cuò)。我所幸加快腳步向家走去。一會(huì)兒，身后傳來(lái)她的腳步聲。我們一前一后，誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也不抬頭，只是默默地走著。我心中一絲絲的愧疚，眼中一縷縷的不安，也藏在了夜色與沉靜中。
我記得，那天晚上，風(fēng)特別大，月亮卻特別的亮。
從那以后，她就不再牽著我的手了。剛開(kāi)始，她還常常會(huì)習(xí)慣地拉起我的手，后來(lái)就漸漸習(xí)慣把手放進(jìn)口袋中。
又是一個(gè)秋天，我們?cè)俅紊⒉�。不知怎么，就想起了小時(shí)候的事。冬天時(shí)，我的`小手凍得冰冷，她卻牽著我的手。奇怪，我還記得那時(shí)，她手心暖暖的溫度。那時(shí)，我覺(jué)得她多么厲害，在冬天也能有如此溫暖的掌心。那時(shí)，她還年輕，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)。那現(xiàn)在呢？微微側(cè)頭，不由地吃了一驚：什么時(shí)候，她竟老了？她的烏發(fā)已微微泛白，眼角也多了幾絲皺紋。愧疚一絲絲吞食著我的心。她明明是那樣愛(ài)我，可我卻一次又一次地傷著她的心。心被這內(nèi)疚的潮水一次次地?fù)舸蛑＝K于，我忍不住，牽起了她的手。她的手仍是熟悉的暖，一如她的愛(ài)，永久不變。她習(xí)慣性地握住了我的手，又突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，不該拉著我的手，手慢慢松了，一會(huì)兒，見(jiàn)我并沒(méi)有甩開(kāi)的意思，才慢慢地握住了我的手，把我的手包在了暖暖的掌心。
那個(gè)秋夜，風(fēng)特別輕，月光特別柔，有一股暖流在夜間流淌。
現(xiàn)在，我們好像又回到了小時(shí)候，牽著手，不分開(kāi)。
媽媽?zhuān)^(guò)去，你牽著我，看我慢慢長(zhǎng)大；現(xiàn)在，我牽著你，陪你慢慢變老。
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