我的班主任作文(匯編10篇)

我的班主任作文1

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�的成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右�！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的.蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會想到我們的班主任。 我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！ 那還是上小學(xué)1年級的時(shí)候，朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。 說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋砗蟛虐l(fā)覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時(shí)，她問了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒有絲毫責(zé)怪我沒有請假就缺課，而且還關(guān)切地問我身體的狀況如何。 2年級時(shí)，我在班中擔(dān)任組長，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉促，經(jīng)常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好“工作” 從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。

　　朱老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。 千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！

我的班主任作文2

　　最使我難忘的，是我的班主任陶老師。

　　在我上四年級的時(shí)候，學(xué)校重新編班。從此，我便認(rèn)識了陶老師。她的眼睛大大的，鼻子上架著一副黑框眼鏡，還有一張櫻桃小嘴�？蓜e小看了這張嘴，講起話來那可是口若懸河、妙語連珠，讓人感覺很有學(xué)問。但是她對我們總是“怪怪”的，上午還好好的，下午就板著個(gè)臉，大聲訓(xùn)斥著沒有完成作業(yè)的同學(xué)。

　　陶老師對我們很嚴(yán)格。

　　這個(gè)學(xué)期開學(xué)第一天，我到新教室報(bào)到。前面已有幾個(gè)同學(xué)在排隊(duì)，老師在仔細(xì)檢查作業(yè)，過了好一會兒，還是沒有輪到我。我心想：陶老師這次肯定查得很嚴(yán)。我不禁打了一個(gè)寒噤，要知道，暑假讀書作業(yè)中我還有三本書沒買到的啊。

　　終于輪到我了，我忐忑不安地把作業(yè)交給陶老師。她翻了我的作業(yè)后，看見閱讀記錄上還有三本書的閱讀情況沒有填，便問道：“為什么這三本書沒有填？”

　　“沒有買到�！蔽仪忧拥鼗卮稹�

　　她又問其他同學(xué)：“你們呢？”

　　“我有的是從網(wǎng)上買的'，有的是本來家就有�！迸赃叺耐踔倚窳ⅠR回答道。

　　“那你怎么沒有呢？”老師轉(zhuǎn)過頭問我。

　　我低著頭，沒有說話。因?yàn)槲掖_實(shí)忘了。

　　“下午請家長來，下一個(gè)�！碧绽蠋熇^續(xù)檢查其他同學(xué)的作業(yè)。

　　我雙目無神、神情沮喪地回到座位上，“哎！第一天就請家長�！�

　　陶老師不僅很嚴(yán)格，而且非常幽默。

　　有一次，陶老師給我們上課。她先講了一個(gè)故事：“從前，有一個(gè)人，他看書從來不摘抄。有一次，一個(gè)朋友來到他家。他說：‘我最近看了一篇詠虎的詩�！�朋友就說：‘說來聽聽�！�他說：‘第一句是那個(gè)什么什么虎，第二句是那個(gè)什么什么苦，第三句實(shí)在想不起來了，第四句好像是什么恨得很。’”陶老師剛講完，同學(xué)們早已笑得趴在桌子上。

　　你覺得我們的陶老師怎么樣？我也說不清，喜愛又害怕。

我的班主任作文3

　　眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，>這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。

　　蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：“可要到講臺上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說話了。

　　老師對我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的`學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會不到您的辛苦。放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。

　　還記得三年級時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：“沒事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說：“下次小心點(diǎn)。”

　　老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的蘇老師。

我的班主任作文4

　　八年級，因班主任的的離職，我們班新轉(zhuǎn)來一位班主任，同時(shí)也是我們的英語老師。

　　班主任是一位很年輕的男性教師，姓楊，留著黑黑的短發(fā)，不是很光澤，但是說的英語卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛，一副文人面孔�？墒桥c老師接觸后，你會發(fā)現(xiàn)這位老師其實(shí)是要求很嚴(yán)的。

　　有一次，老師聽說我們不重視小科，很嚴(yán)厲的批評了我們。緊接著老師就開始行動(dòng)了。在后天的美術(shù)課前，上節(jié)課剛結(jié)束，我們就十八分熱度的玩了起來�？墒沁@時(shí)，老班倚在門口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎著個(gè)臉，雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位，有的翻開作業(yè)，有的`背英語，都不知道應(yīng)該做什么�？傊�，教室里靜得連一根針落在地上的聲音都聽得到。直到上課大約十分鐘后，老師才緩慢離開。

　　雖然新班主任十分嚴(yán)格，但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信，在這位英語老師的帶領(lǐng)下，我們（2）班會變得更強(qiáng)，更棒！

我的班主任作文5

　　我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！雖然李老師嚴(yán)厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。

　　李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí)，還得批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

　　每天的第一堂課，都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學(xué)在其中。

　　李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會的.難題，她就會用那和藹的聲音，耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠(yuǎn)不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨(dú)沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。

　　李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長的扶梯。我們將會好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)答社會、建設(shè)祖國。

　　我愛您，我的班主任李老師！

我的班主任作文6

　　今天，班上的同學(xué)都在討論一個(gè)人。困難時(shí)，她關(guān)心我們，和我們一起渡過難關(guān)；高興時(shí)，她鼓勵(lì)我們，和我們分享喜悅。她就是我們的班主任——黃老師。我很喜歡她，愛聽她講課。

　　黃老師三十歲上下，高高的身材，瘦長的臉，黑黑的短發(fā)總是整整齊齊的。又黑又濃的眉毛下，有一對很大的凸起的眼睛。雖然她對我們很嚴(yán)格，但是從不用那種“橫沖直罵”的方法來讓我們改正錯(cuò)誤，而是用一種幽默的方式，讓我們知道自己錯(cuò)了。

　　記得有一次，我們考試之前，黃老師因?yàn)榕挛覀冏魑目荚嚂r(shí)離題，便偷偷地走進(jìn)教室，用了五分鐘告訴我們一些技巧，還告訴我們：“如果你們寫兩篇或比兩篇多的話，沒帶訂書機(jī)，別跟同學(xué)們借，向考官要。不然考官就會覺得你在抄別人的答案一樣。哦！還有，別為了一點(diǎn)小事就告訴考官，考官不用知道的事也別告訴他。比如說，考官不用知道你早上沒刷牙，而且還尿床了�！薄肮�哈哈……”同學(xué)們差點(diǎn)笑掉了大門牙。這時(shí)，考官走進(jìn)了我們的教室，假裝咳嗽了一下。黃老師才匆匆地抓起了書本，邁著大步走了。

　　有一次，我們的`考試成績很好，個(gè)個(gè)都超過了八十五分�？荚嚦煽兂�過九十五分的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。黃老師給我們對正題目后，就開始跟我們玩游戲。她讓我們說出我們最喜歡的動(dòng)物，接著選一個(gè)同學(xué)來把它演出來。同學(xué)們讓我演一只貓。我上了講臺，瞄瞄地叫了幾聲，快速地跑回了自己的位子。同學(xué)們都哈哈大笑起來。

　　又要放假了，我真希望永遠(yuǎn)不放假，能天天和黃老師在一起和她說話，講笑話……

我的班主任作文7

　　我有一個(gè)班主任，她姓張。她有一雙大眼睛，高挺的鼻梁下是一張不起眼的嘴巴。三十幾歲的年齡，看起來是那么美麗！

　　她對我們很負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)總是把我們送到目的地、晚上坐在臺燈下改作業(yè)……上課時(shí)，她那雙眼睛仿佛會說話，只要有同學(xué)認(rèn)真聽講、發(fā)言，她的眼睛好像在說：“你表現(xiàn)的非常好！”而有的同學(xué)上課走神、講話，那雙眼睛就會譴責(zé)地說：“不要走神啊，認(rèn)真聽講！”

　　記得有一次，我和同桌在桌肚里看一本《遼寧尋寶記》的`書。正當(dāng)我們看得入神時(shí)，忽然我和她背后被誰拍了一下，嚇得我們趕緊把書往我的桌肚一扔，身體立正坐好，感覺心臟都要被嚇出來了。余光一瞥，原來是班主任——張老師。我和徐凡絢一驚，以為老師要批評我們，可是她只是對我們小聲說道：“下次不要開小差哦！”我們倆滿臉通紅，非常不好意思，之后聚精會神地聽課了。

　　這就是我負(fù)責(zé)的班主任。

我的班主任作文8

　　我喜愛的班主任有如天上的繁星，但我最喜歡的班主任是周雪梅老師。

　　她中等個(gè)子，胖胖的，看上去很慈祥，一雙炯炯有神的大眼睛，長長的卷發(fā)，很樸素。

　　雖然周老師是教我一，二年級的語文，但她的言行舉止都深深的刻在我得腦海里。為什么我的字和閱讀都這么好，因?yàn)槟鞘侵芾蠋熢谖疑弦欢�年級�?時(shí)候打下了好基礎(chǔ)，我很感激她對我得關(guān)愛和教育。

　　五年前的一天下午，我在跟小朋友玩，正玩得開心的時(shí)候，不知道后面誰推拉了一下，把我撞到了墻上，鼻子撞得紅血直流，我嚇得大哭起來。大概聽到了哭聲，周老師從辦公室急急忙忙跑了出來，她一句話沒說，把我抱到了女生衛(wèi)生間，幫我把鼻子里的血全擦了，還用自己的新手巾幫我洗鼻子。我好感動(dòng)。擦好了血，她把自己剛買好的食物給我吃，讓我覺得她好像我的媽媽，我好喜愛她。

　　周老師對待自己的工作也十分認(rèn)真。

　　記得上三年級的那一年夏天，外面狂風(fēng)大作，眼看一聲暴雨即將來臨。我們班的好多學(xué)生都被自己的父母帶回家了，我焦急地在教室里等爸爸，10分鐘，20分鐘，半小時(shí)，爸爸來了，我高興地跑到辦公室告訴老師，爸爸也進(jìn)了辦公室。他看見周老師在寫著什么，就問：“老師，你在干什么，怎么還不回家，外面要下暴雨了！”周老師不急不慢地說：“我明天的課還沒備充分，明天怎么給學(xué)生上一節(jié)精彩的課呢？”爸爸笑了笑，老師的這幾句話讓我對她更敬佩了。

　　周老師這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)！

我的班主任作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑羰菍庫o的港灣，我們就是幸福的小船；老師若是無邊的藍(lán)天，我們就是自由的小鳥；老師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級到現(xiàn)在我認(rèn)識了許多良師益友，這次我來到了一個(gè)新班級，又要接觸一個(gè)新老師——邢老師。

　　開學(xué)前一天，媽媽帶我去見邢老師，一進(jìn)辦公室，只見一位年輕的女教師正在整理資料，她個(gè)子不高，但挺漂亮，扎著一條長長的馬尾辮，看起來和藹可親，看見我們，女老師立刻停下手中的活，微笑著問：“是袁榆濤吧，我是五（2）班的班主任邢老師……”聊過幾句后，邢老師給了我她們班的一些資料，這些資料很詳細(xì)，有她們班精美的文章，豐富的活動(dòng)，生動(dòng)的課堂……這讓我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)班級。

　　看完后，我隨手把資料放在了一邊，邢老師和我們交待過一些注意事項(xiàng)和需要帶齊的東西后，我和媽媽便告別了邢老師，離開了辦公室。當(dāng)我們快走到校門口時(shí)，忽然看到邢老師氣喘吁吁地向我們跑過來，問我：“袁榆濤，知道你忘記什么了嗎？”我丈二和尚摸不著頭，有點(diǎn)不知所措，疑惑地說：“好像，好像沒有呀？”邢老師拍了拍我的肩膀，拿著資料在我眼前晃了晃，我頓時(shí)緊張起來，糟糕！第一次就給邢老師留下了一個(gè)不好的印象，真是太沒面子了！完了，邢老師一定會很嚴(yán)厲地批評我的！可萬萬沒有想到，邢老師用溫柔的眼神看著我，語重心長地說：“袁榆濤，丟三落四可不是一個(gè)好習(xí)慣啊，我相信你是一個(gè)好孩子，一定能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉的.�！甭犃诵侠蠋煹脑挘�我突然感覺很慚愧，但老師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿了改掉壞習(xí)慣的自信！

　　以前，爸爸媽媽也批評過我這樣那樣的小錯(cuò)誤，卻從未像今天這樣使我感到慚愧和不安。邢老師的短短數(shù)語讓我頓悟：成功決定于細(xì)節(jié)，我要從小事抓起，改掉壞習(xí)慣，以新的姿態(tài)融入我的新班級。

　　感謝我的新班主任邢老師！

我的班主任作文10

　　我的班主任是潭老師，她扎著一個(gè)馬尾辮。那炯炯有神的大眼睛隨時(shí)會觀察四周的動(dòng)靜。她的耳朵像數(shù)字“3”，而且，連同學(xué)們細(xì)微的聲音都聽的一清二楚。她的嘴巴不大不小，像一顆紅紅的櫻桃。我覺得潭老師很漂亮。

　　潭老師上課很嚴(yán)厲，不管任何人都管地非常嚴(yán)，有一次，有人上課做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告他上課不要做小動(dòng)作，但他不聽，還是要做小動(dòng)作，于是，老師嚴(yán)厲的批評了他。還有一次，有人貪玩沒完成作業(yè)，雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但是還是被發(fā)現(xiàn)了。于是，老師要求她把今天的作業(yè)多做10倍，這時(shí)同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲，因?yàn)樗麄儚膩頉]見過這么嚴(yán)厲的老師。

　　譚老師不僅嚴(yán)厲，而且還很可愛，她對同學(xué)很溫和，經(jīng)常和同學(xué)們一起做游戲、聊天、講故事。有一天，我們正在做游戲，譚老師看見了，說：“我來和你們一起做游戲吧！”同學(xué)們都很驚訝，因?yàn)樗麄儚膩頉]有和老師一起做過游戲，所以，都異口同聲地說：“好呀，好呀！”于是，老師就和大家一起玩老鷹抓小雞的'游戲，我們玩得很開心！還有一天，我們班有人和別人打了一架，有一個(gè)人被打傷了，有人立刻告訴老師，老師聽了，就立刻趕上去了，看見他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，于是，老師立刻把他送到醫(yī)院救治。

　　譚老師不僅嚴(yán)厲、可愛，而且還很勤勞，學(xué)校布置給她的任務(wù)，她都會一絲不茍地完成，她總是兢兢業(yè)業(yè)地給我們上課和批改同學(xué)們的作業(yè)，就連課余時(shí)間也不閑著。有一次，譚老師要批改的作業(yè)很多，雖然她覺得很累，但她從來不喊累，一直批改到晚上十二點(diǎn)鐘。還有一次，她要上的課很多，上到后面，聲音都啞了，但是她還是堅(jiān)持上完了這幾節(jié)課。

　　我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，并且我要永遠(yuǎn)記住她！

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