小孩子說謊的原因有哪些

　　幼兒說謊行為是一種很正常、很普遍的行為，有研究表明，成人在與別人交談時，10 分鐘之內(nèi)會說3個不同的謊言，因此，幼兒的這種說謊行為在真實情況中并不能全部稱之為“說謊”，與我們成人認為的說謊行為有本質(zhì)性的區(qū)別。下面是小編幫大家整理的小孩子說謊的原因有哪些，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒到了三四歲以后，一般都有說謊的行為，導(dǎo)致幼兒說謊的原因是多方面的，但歸納起來，不外乎以下三種。

　　說謊是每個孩子成長中都會遇到的問題。每個孩子說謊都有他的原因，并不全是家長認為的不誠實的表現(xiàn)。

　　以下便是孩子說謊的原因。

　　第一、因害怕訓(xùn)斥、打罵而說謊。

　　幼兒對周圍的一切事物都感覺好奇，尤其是家里剛買回來的東西，非要親自動手拿一拿，仔細看一看，往往一不小心，就會弄壞東西。這時由于幼兒內(nèi)心緊張而產(chǎn)生恐懼心理，害怕受到父母的訓(xùn)斥和打罵，而不知不覺地開始說謊。例如：大班的甜甜一次在家中不小心把鏡子打破了，媽媽回來后，問鏡子是誰打破的，甜甜忙推說是鄰居的寧寧打破的。由此可見，幼兒在做錯事情以后，內(nèi)心會受到一種壓迫，擔心受罰，從而產(chǎn)生恐懼心理，誘發(fā)其說謊。

　　第二、因父母的教育不當而說謊。

　　說謊是一種不誠實的行為，發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時父母應(yīng)及時教育。但是，有時造成幼兒說謊的原因，往往就是平時父母的教育不當而導(dǎo)致的。例如：一天，中班的芳芳在幼兒園里拾到1元錢交給媽媽，這位媽媽忙說：“媽媽給你買面包吃”，并神秘地對芳芳說，要是老師問起，就說是媽媽給你的錢買的，顯而易見，導(dǎo)致芳芳說謊，是受這位媽媽的言行影響。幼兒模仿性很強，父母的不誠實行為，不僅會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。

　　第三、因有某種愿望而說謊。

　　幼兒時期，心理發(fā)育尚未健全，感知事物的能力和成人還有一定的差別。有時，幼兒常會把希望得到的東西當成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在說謊。例如：鄰居小孩園園看到小朋友露露在玩小汽車，自己家里明明沒有小汽車，卻會不假思索地說：“我爸爸給我買了好多小汽車，比你的好玩�！笨梢钥闯�，這種說謊恰恰反映了孩子盼望小汽車的愿望。他并非真想說謊騙人。做父母的不能加以責怪，傷害孩子的自尊心。幼兒口中往往說的“我有”或“我已玩過”等等，常常不僅是在流露愿望，而且也是在掩飾愿望和克制愿望。

　　讓孩子不說謊的建議

　　1、父母自己要做出好榜樣，盡量避免不必要的謊話和借口。

　　2、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。

　　3、一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。

　　4、不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。

　　5、如果你發(fā)現(xiàn)孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責或教訓(xùn)他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。

　　6、大多數(shù)情況孩子是因為害怕受到懲罰而說謊，所以要讓孩子盡可能說出為什么怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。

　　7、平時多關(guān)心孩子的生活，對孩子的要求要切合實際，孩子做錯事，要作調(diào)查研究，鼓勵孩子建立正向的行為。

　　8、如果孩子勇于承認自己做錯了事，請馬上用比較特別的語言表揚他。

　　9、如果孩子還是一再地說謊，而你也不知道該如何處理的話，最好是找兒童心理專家?guī)椭�你�?/p>

　　孩子說謊的原因。孩子說謊不能一味地打罵，應(yīng)以教育為主。

　　拓展：

　　一、孩子為什么愛說謊

　　1、認知能力的發(fā)展未臻成熟

　　孩子年齡小、個子小，他所觀察、體會到的事情，和成人自然不一樣。因此，他說的話有時就會顯得很夸張，例如：“我家里有一個像房子一樣大的球”。

　　2、為了引起注意

　　孩子有通過別人的注意來肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經(jīng)歷中，說謊比較能引起成人的關(guān)切，孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。

　　3、父母的教育不當

　　幼兒模仿性很強，父母的不誠實行為，不僅會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。

　　4、容易受別人的暗示

　　家長不能用暗示性的提問口氣問孩子，例如“你是不是把玻璃彈子吞進肚子里去了”？這種暗示性的提問，很多孩子會回答“是的”。如果你耐心些問孩子“彈子哪里去了”？孩子會指著桌子底下告訴你“彈子滾進桌底下去了”。

　　5、為了達到某種愿望而說謊

　　有時，小孩子常會把希望得到的東西當成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在說謊。

　　6、為了逃避某些事

　　有時孩子說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼兒園，就會說“我肚子疼”。

　　7、因害怕訓(xùn)斥、打罵

　　有些做父母的，每逢小孩子做錯了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，于是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了

　　總結(jié)：

　　通過上面的介紹你知道孩子為什么愛說謊了嗎？兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的兒童都會“說謊”，但孩子說謊并不一定都是不誠實的品質(zhì)問題，孩子說謊的原因很多。所以，家長要具體地分析孩子說謊的心態(tài)和動機，針對不同情況采取不同的態(tài)度。

　　二、教育孩子不說謊方法

　　第一要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理與能力，然后讓他去做。在做的過程中，你要幫助他去發(fā)現(xiàn)問題，克服困難將事情做成功，而得到獎勵。要消除他說謊的動機，鼓勵他誠實地的去做。

　　第二暗示：暗示有兩種，一種是正的暗示，譬如有兩個小孩子在一起，一個是誠實的，另一個是喜歡說謊的，你要對那個誠實的小孩子嘉許，獎勵他，使那個說謊的小孩子感動，走上誠實之道；其次一種是反的暗示，譬如你的小孩子跑來報告你一件事時，你要信任他，不要說；“真的嗎，你不要騙我呀”如果你這樣說，在小孩子的心靈上，就種下一個說謊的種子，以為說謊原可以騙的。我們必須應(yīng)用正的暗示去感動小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子說謊的動機。

　　第三榜樣：做父母的或教師的要以身作則，去做誠實的事，不要在小孩子的面前說謊。我們知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都會效仿的。有時你還可以講誠實小孩子的故事給他聽，譬如華盛頓小時候，砍櫻桃樹的故事。有一天，華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹，他的父親知道了，非常氣憤，華盛頓急忙跑去承認，說是他砍的。這時他的父親不但不責備他，反而嘉許他，鼓勵他處處要像這樣誠實。以后華盛頓事事做得誠實，決不說謊，終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事，你可講給小孩子聽，拿故事中的人物去做他的榜樣。有一種榜樣是不好的，譬如，一個母親要打牌，不欲招待客人，囑咐他的小孩子說：“如果有客人來，你就說媽媽不在家�！钡瓤腿藖砹耍�小孩子便照著母親的話說謊了：“媽媽不在家�！边@是一種不好的榜樣，很容易使小孩子養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。他既可照母親的話去欺騙客人，自然他就可以照自己的意思去欺騙別人，甚至是自已的母親。因此我們要做好的榜樣，壞的榜樣千萬不要做。

　　三、怎樣面對孩子說謊

　　以關(guān)愛、接納代替嚴厲責罰

　　過度嚴厲的責罰有時并無法消除孩子的說謊行為，反面有可能使孩子因為害怕被懲罰而繼續(xù)說謊，或是破壞親子關(guān)系、甚至傷害孩子的自尊心。因此，父母在處理孩子說謊的行為時，可以用溫暖、接納的太度，耐心引導(dǎo)孩子，試著讓孩子了解爸爸媽媽是對事不對人，避免因為問題行為抺殺了孩子整個人的價值，也可以告訴孩子：“即使犯錯，也有改過機會，你仍是爸媽心中的寶貝，”讓孩子放心的表達自己行為背后的想法與需要。

　　了解并反應(yīng)孩子內(nèi)心感受

　　孩子犯錯后，心里難免會忐忑不安、害怕被大人責備，如果父母再以責，以自己的價值觀批判孩子的行國，孩子可能更不敢說出心里真正的想法。父母若能設(shè)法了解孩子行為背后的感受，加以同理與反映，例如：“你相你很擔心爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你做了這樣的事，也害怕爸爸媽媽會處罰你，但我知道你不是故意的，能不能告訴爸爸媽媽、、、、、”當孩子的內(nèi)心能被父母聽懂，自然也會比較愿意表達自己內(nèi)心的感覺和想法，父母也才能從中推敲出孩子說謊背后的原因。

　　平時多給予孩子注意與關(guān)心

　　有時候孩子說謊是因為學(xué)業(yè)成就或行為表現(xiàn)不如人而感到自卑，所以借由說謊來滿足自己，或得到他人的贊賞；父母平時這過于忙碌而忽略孩子，或是對表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子過于偏心，孩子也可能用就謊來引起父母的注意或獲得贊美。如果父母平時能多關(guān)心孩子、多與孩子親近，建立良好的親子互動關(guān)口，讓孩子感受到自己是被愛的

　　有價值的，將有助于提升孩子自信心，也能減少孩子以說謊來得到父母注意的情形。

　　找到比說謊更好的解決方法

　　在處理孩子說謊的行為時，適度的教育是必在的。有時候孩子會因為犯了錯、或面對不知如何片理的事情時，擔心東窗事發(fā)后父母親的反應(yīng)，而選擇說謊。父母若能理解孩子這樣的感覺，以溫和、包容的太度與孩子一起思考討論，找出比說謊更好的問題解決方式。這樣可以幫助孩子往后在面對問題時，更能勇敢地去面對；同時也讓孩子不會因為害怕父母的反應(yīng)，而以說謊來保護自己。

　　善用繪本故事作為教育的媒介

　　文字簡短、附有插圖的繪本有時比刻板僵硬的說教更能貼近孩子的心，父母可以適時地選擇一些繪本故事來引導(dǎo)孩子，例如繪本《說謊蟲》能讓孩子從中體會：說了一個謊，就得用更多的謊話去圓，其實是更苦的。而《謊言小精靈》則是借由可受溫馨的圖文，讓孩子體會主角主謊時內(nèi)心時的不安與掙扎，到最后終于勇于承認自已弄壞了珍珠項璉，而感到如釋重負，這反映出孩子說謊時可能會有的心情，也能幫助孩子了解，與其逃避，不如勇于面對錯誤！

　　讓孩子為自己的行為負責

　　孩子說謊往往情有可原，但說謊絕不是一個可以被鼔厲的行國，父母要為孩子說明白說謊不是一個滿足需求的適當方式，以后如果有任何需要，可以直接告訴爸媽，而不是以說謊來太到目的，并與孩子約法三章，如果之后孩子犯了錯或違反約定，爸媽不會打他、罵他，但是會給予其他替代性的處罰，例如看電視時間減少、不能吃點心，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負起責任。

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