小學(xué)班級合作小組活動的開展和思考

　　小組合作學(xué)習(xí)能最大限度地發(fā)揮學(xué)生主體意識，高效能地培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，達(dá)到學(xué)生之間平等競爭，互相啟發(fā)，共同提高的目的.我在擔(dān)任班主任工作中，嘗試了采用這種方法來開展班級活動，并取得了較好的管理效果。下面談?wù)勛约旱囊恍┚唧w操作和思考。

　　一、開展“小組合作學(xué)習(xí)”四步曲。

　　1.科學(xué)組織是前提。

　　我們常�？吹�，由于小組劃分的隨意性，組織散亂，導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)流于形式，效率低下。怎樣才能有效組織小組合作學(xué)習(xí)呢？

　　首先，分組時(shí)應(yīng)該考慮各組之間各方面能力都相對均衡，爭取小組間的零差距，做到每個小組的實(shí)力相當(dāng)。而小組一旦確定就不輕易變更。換座位時(shí)也以小組為單位調(diào)動。

　　其次，為了能有效地進(jìn)行合作交流，我們采取組長責(zé)任制。為使全體成員都能獲得鍛煉的機(jī)會，小組長亦可競爭上崗。我們還召開小組長經(jīng)驗(yàn)交流會，加強(qiáng)小組長的培訓(xùn)工作。

　　2.自主活動是主要方式。

　　在我們班，課堂上你常常會看到十四個合作小組在老師的指導(dǎo)和小組長的組織下積極開展討論、交流等自主學(xué)習(xí)活動。形成了生動、活潑、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的新局面。合作組長還負(fù)責(zé)檢查課后學(xué)習(xí)

　　任務(wù)的落實(shí)，較好的彌補(bǔ)了有些學(xué)生自覺性不強(qiáng)這一缺陷。

　　我們鼓勵各合作小組創(chuàng)造性的開展特色活動。結(jié)果是精彩紛呈，盡顯個性。如特

　　色活動誓言閣、三省吾身、小家教、小組感恩會、小小貼吧等。豐富多彩的小組特色

　　活動，使同學(xué)們增進(jìn)了友情，感受了快樂，獲得了精神上的激勵和滿足。

　　3.監(jiān)督指導(dǎo)是成敗的關(guān)鍵。

　　合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究，并不是不要教師指導(dǎo)，也不是說教師可以撒手不管，更不能認(rèn)為教師可以推卸教育學(xué)生的責(zé)任。我非常關(guān)注合作小組的工作。對不足之處及時(shí)提出改進(jìn)建議，對優(yōu)秀做法提出表揚(yáng)并在班內(nèi)推廣。在我班以合作小組為單位組織的活動中，各小組成員精誠合作，增進(jìn)了同學(xué)友誼和團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　4.合理評價(jià)是持續(xù)發(fā)展的保障。

　　小組合作學(xué)習(xí)可以團(tuán)體成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組與小組之間的競爭，能促使小組成員間的相互團(tuán)結(jié)，使每個同學(xué)的能量最大限度地發(fā)揮出來。我主要采取評選學(xué)習(xí)優(yōu)勝組、評選學(xué)習(xí)進(jìn)步組、爭創(chuàng)特色合作小組三種評價(jià)方式。

　　二、開展“小組合作學(xué)習(xí)”的幾點(diǎn)思考：

　　1.重團(tuán)隊(duì)輕個人。

　　實(shí)際上，一個人的力量是很有限的，個人的力量很難突破時(shí)空、環(huán)境的障礙。學(xué)生必須學(xué)會與同伴密切交往，熱心互助，真誠相待。我們對合作小組的評價(jià)也始終貫徹了“重團(tuán)隊(duì)輕個人”這一原則。

　　2.重實(shí)質(zhì)輕形式。

　　我們鼓勵創(chuàng)新，鼓勵個性，但并不盲目追求形式。創(chuàng)新活動的目的是為了小組進(jìn)步。如果只有創(chuàng)新的形式而沒有落到實(shí)處，就沒有達(dá)到創(chuàng)新的目的。所以，在合作小組活動的開展過程中，應(yīng)重實(shí)質(zhì)輕形式。

　　3.重過程輕結(jié)果。

　　雖然我們鼓勵合作小組之間的競爭，但一直堅(jiān)持“重過程輕結(jié)果”的原則。所以，我們從來“不以成績論英雄”，在我們班上，團(tuán)結(jié)就是英雄！努力就是英雄！前面提到的“爭創(chuàng)特色合作小組”也是這一思想的體現(xiàn)。

　　我們班的合作小組以學(xué)習(xí)為主線，融學(xué)習(xí)、生活、文體活動為一體，展開全方位的合作和競爭，在競爭形式下促進(jìn)共同進(jìn)步，取得了良好的班級管理效果和班級文化氛圍。

【小學(xué)班級合作小組活動的開展和思考】相關(guān)文章：

對班級的意見和建議03-01

對班級的意見和建議-意見03-07

對班級的意見和建議(集錦4篇)03-15

基層開展社會治安綜合治理工作的幾點(diǎn)思考范文04-17

小學(xué)班級公約03-13

班級公約小學(xué)04-14

做好新形勢下土地供給工作的思考和建議03-19

小學(xué)班級量化細(xì)則02-28

小學(xué)班級評比細(xì)則04-26

【精】小學(xué)班級公約04-28