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大班心理:勇敢試一試教案

時間:2024-08-05 23:04:53 夏杰 好文 我要投稿
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大班心理:勇敢試一試教案(通用10篇)

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占拇蟀嘈睦恚河赂以囈辉嚱贪福ㄍㄓ10篇),歡迎閱讀與收藏。

大班心理:勇敢試一試教案(通用10篇)

  大班心理:勇敢試一試教案 1

  活動目標(biāo):

  1、知道“只要勇敢嘗試就有成功的可能”,學(xué)習(xí)用“試一試吧”這句話鼓勵自己大膽嘗試。

  2、在遇到困難時敢于嘗試,體驗克服困難后的成功感。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt圖片、視頻、輪胎、竹梯、心理變化脈絡(luò)圖

  活動過程:

  一、談話活動引入話題——說說我們緊張、害怕的事情。

  教師:小朋友,你們有哪些緊張、害怕的事情嗎?誰愿意來分享一下?

  幼兒自由回答

  師(小結(jié)):看來讓我們感到緊張和害怕事情有很多。不過沒關(guān)系,再多的困難都會有解決的辦法。今天老師帶來了一首詩歌,我們來聽一聽,詩歌里的小朋友經(jīng)歷了一些什么事?

  二、理解詩歌內(nèi)容

  1、教師念兒歌,體驗詩歌中主人公面對的內(nèi)心感受。

  師:這個小朋友經(jīng)歷了一些什么事情?當(dāng)時他的心里害怕嗎?你從哪里聽出來的?

  小結(jié):原來每個人都會遇到讓自己害怕和緊張的事情,都會在心里打鼓,不自信。這些感受是大家都會遇到的。那兒歌中的小朋友是怎樣處理的?

  2、分析人物的內(nèi)心變化。

 。1)第一次,獨自睡覺,黑漆漆的房間讓我的心怦怦直跳。

  師:她成功了嗎?是什么讓她不再害怕黑漆漆的房間?她是怎樣鼓勵自己的?

 。2)第一次,走過獨木橋,搖搖晃晃的橋面讓我兩腿發(fā)軟。

  師:你走過獨木橋嗎?第一次過橋面的時候有什么感受?

  師:后來怎么敢了?成功的感覺怎么樣?

  3、感受詩歌中主人公面對苦難時敢于“試一試”的力量。

  師:詩歌中的小朋友每一次碰到困難的時候都會說一句有“魔力”的`話,這句話可以讓她變得勇敢,是哪一句呢?

  師:(小結(jié))碰到困難的時候,害怕的時候,要勇敢地去試一試,只有試了之后就有可能會成功。

  三、視頻對比觀察。

  1、播放視頻第一段

  師:老師這里有個小朋友,他最害怕走獨木橋了,那天他走獨木橋的樣子被我偷偷的拍下來了,我們一起來看看。

  討論這個小朋友的心理。

  師:他怎么走的?你猜他的心里怎么想?對!都被你們想到了,你可以對他說些什么?

  2、播放第二段視頻

  師:他終于成功了!你們也想走走這種有難度的獨木橋嗎?那我們按秩序排好兩隊,一起下去走獨木橋吧!

  四、幼兒在操場上走獨木橋。

  走完后,師幼圍城圓圈坐好,教師采訪2—3名幼兒:你在走獨木橋的時候心情怎么樣?那你成功后的心情是怎樣的?

  結(jié)束語:今天我們學(xué)會了用“試一試”的方法解決困難,當(dāng)以后在遇到這樣的事情,可以用這樣的方法來告訴自己、幫助別人,一定能解決困難的!

  大班心理:勇敢試一試教案 2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性。

  幫助幼兒克服害怕心理,鼓勵他們勇敢面對新的挑戰(zhàn)和困難。

  培養(yǎng)幼兒的自信心和堅韌精神。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  引導(dǎo)幼兒理解勇敢嘗試的意義。

  鼓勵幼兒分享自己曾經(jīng)勇敢嘗試的經(jīng)歷。

  難點

  如何幫助幼兒克服內(nèi)心的恐懼,勇敢邁出嘗試的第一步。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  小組討論法

  游戲活動法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的故事繪本,如《勇敢的小兔子》。

  一些簡單的挑戰(zhàn)道具,如平衡木、小跳箱等。

  獎勵小貼紙。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(5 分鐘)

  講述故事《勇敢的小兔子》,引起幼兒的興趣。

  提問:小兔子遇到了什么困難?它是怎么做的?

  引導(dǎo)幼兒思考勇敢的含義。

 。ǘ┯懻撆c分享(10 分鐘)

  組織幼兒分組討論:在生活中,自己有沒有遇到過需要勇敢嘗試的事情?

  請每組幼兒推選一名代表,分享自己勇敢嘗試的經(jīng)歷。

 。ㄈ┨魬(zhàn)活動(15 分鐘)

  介紹挑戰(zhàn)道具和規(guī)則,如走過平衡木、跳過小跳箱等。

  鼓勵幼兒勇敢嘗試,老師在旁邊給予支持和鼓勵。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)與鼓勵(10 分鐘)

  總結(jié)幼兒的表現(xiàn),強調(diào)勇敢嘗試的'重要性。

  為勇敢嘗試的幼兒頒發(fā)小貼紙作為獎勵。

  六、教學(xué)延伸

  在班級設(shè)置“勇敢之星”展示區(qū),展示幼兒勇敢嘗試的照片或事跡。

  鼓勵家長在家中為幼兒創(chuàng)造勇敢嘗試的機會,如嘗試新的食物、獨自睡覺等。

  大班心理:勇敢試一試教案 3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性,培養(yǎng)勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的精神。

  幫助幼兒克服恐懼和猶豫,增強自信心。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會在嘗試中積累經(jīng)驗,提高解決問題的能力。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  理解勇敢嘗試的含義和價值。

  鼓勵幼兒勇敢面對自己害怕的事情,并愿意嘗試去做。

  難點

  如何引導(dǎo)幼兒將勇敢嘗試的精神運用到實際生活中。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  小組討論法

  情景模擬法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的故事繪本,如《勇敢的小刺猬》。

  準(zhǔn)備一些需要幼兒勇敢嘗試完成的`任務(wù)道具,如拼圖、高高的攀爬架等。

  制作鼓勵幼兒勇敢嘗試的小卡片。

  五、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入部分(5 分鐘)

  教師講述故事《勇敢的小刺猬》,引起幼兒的興趣。

  提問:小刺猬在面對困難時是怎么做的?為什么說它很勇敢?

  引導(dǎo)幼兒初步理解勇敢的含義。

  (二)展開部分(20 分鐘)

  游戲:“勇敢挑戰(zhàn)”

  教師設(shè)置一些具有一定難度的游戲任務(wù),如攀爬高高的架子、完成復(fù)雜的拼圖等。

  邀請幼兒參與,觀察幼兒在面對任務(wù)時的表現(xiàn)。

  小組討論

  將幼兒分成小組,討論在游戲中遇到的困難和自己的感受。

  教師引導(dǎo)幼兒思考如何克服困難,勇敢嘗試。

  每組派代表分享討論結(jié)果。

  (三)深入部分(10 分鐘)

  情景模擬

  教師創(chuàng)設(shè)一些生活中的情景,如第一次獨自睡覺、第一次在眾人面前表演等。

  邀請幼兒扮演角色,模擬在這些情景中的應(yīng)對方式。

  其他幼兒進行評價和建議。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分(5 分鐘)

  總結(jié)

  教師總結(jié)今天的活動內(nèi)容,強調(diào)勇敢嘗試的重要性。

  鼓勵幼兒在今后的生活中勇敢地面對各種挑戰(zhàn)。

  發(fā)放小卡片

  給每位幼兒發(fā)放一張鼓勵勇敢嘗試的小卡片,讓幼兒帶回家與家長分享。

  六、教學(xué)延伸

  在班級設(shè)置“勇敢之星”展示區(qū),鼓勵幼兒將自己勇敢嘗試的事情記錄下來并展示。

  與家長溝通,讓家長在家中也鼓勵幼兒勇敢嘗試新事物。

  大班心理:勇敢試一試教案 4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性,培養(yǎng)勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的精神。

  幫助幼兒克服內(nèi)心的恐懼和不安,增強自信心。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會在面對新事物或困難時,積極嘗試并尋找解決問題的方法。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  讓幼兒理解勇敢嘗試的意義,并愿意在日常生活中去實踐。

  通過活動,增強幼兒的自信心和解決問題的能力。

  難點

  如何引導(dǎo)幼兒克服內(nèi)心的恐懼,勇敢地邁出第一步。

  幫助幼兒將勇敢嘗試的精神轉(zhuǎn)化為實際行動。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  討論交流法

  情境模擬法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的故事圖片或視頻。

  一些簡單的.挑戰(zhàn)任務(wù)道具,如拼圖、積木等。

  獎勵小貼紙。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

  教師通過提問引導(dǎo)幼兒回憶自己曾經(jīng)勇敢嘗試的經(jīng)歷,如“小朋友們,你們有沒有做過一些一開始覺得很難,但最后勇敢嘗試并成功的事情呢?”

  分享完后,教師總結(jié)并引出主題“勇敢試一試”。

  (二)故事講述(10 分鐘)

  教師展示故事圖片或播放視頻,講述《小兔子勇敢過河》的故事。

  小兔子想去河對岸找好朋友玩,但是河水看起來很深,小兔子很害怕。最后,在好朋友的鼓勵下,小兔子勇敢地嘗試過河,發(fā)現(xiàn)河水其實沒有那么可怕,順利到達了對岸。

  提問幼兒:“小兔子一開始為什么不敢過河?后來它是怎么做到的?”引導(dǎo)幼兒理解小兔子從害怕到勇敢嘗試的心理變化。

 。ㄈ┯螒蝮w驗(15 分鐘)

  教師組織“勇敢挑戰(zhàn)”游戲,準(zhǔn)備一些簡單的拼圖或積木搭建任務(wù),讓幼兒分組嘗試完成。

  在游戲過程中,教師鼓勵幼兒勇敢嘗試,不要害怕失敗。

  完成任務(wù)后,每組幼兒分享自己在挑戰(zhàn)過程中的感受和體會。

 。ㄋ模┯懻摻涣鳎10 分鐘)

  教師引導(dǎo)幼兒思考并討論:“在生活中,還有哪些事情是我們一開始不敢做,但勇敢試一試可能會成功的?”

  鼓勵幼兒積極發(fā)言,分享自己的想法。

  教師總結(jié)幼兒的發(fā)言,并強調(diào)勇敢嘗試的重要性。

  (五)情境模擬(10 分鐘)

  教師創(chuàng)設(shè)一些常見的困難情境,如迷路、不敢獨自睡覺等,讓幼兒模擬如何勇敢面對和解決。

  其他幼兒進行評價和補充,共同探討更好的解決方法。

 。┛偨Y(jié)與獎勵(5 分鐘)

  教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容,再次強調(diào)勇敢嘗試的意義。

  為在活動中表現(xiàn)勇敢、積極嘗試的幼兒頒發(fā)獎勵小貼紙。

  六、教學(xué)延伸

  在班級設(shè)置“勇敢之星”展示區(qū),鼓勵幼兒在日常生活中勇敢嘗試新事物,并將自己的經(jīng)歷記錄下來展示。

  與家長溝通,讓家長在家中也多鼓勵幼兒勇敢嘗試,培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。

  大班心理:勇敢試一試教案 5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性。

  幫助幼兒克服恐懼和不安,培養(yǎng)勇敢面對挑戰(zhàn)的精神。

  鼓勵幼兒在日常生活中勇敢地嘗試新事物。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  引導(dǎo)幼兒理解勇敢的含義,并能辨別勇敢和魯莽的行為。

  幫助幼兒建立勇敢嘗試的信心。

  難點

  如何讓幼兒在面對實際困難時,真正地勇敢去嘗試解決。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  小組討論法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的繪本故事書,如《勇敢的小刺猬》。

  制作一些寫有不同挑戰(zhàn)任務(wù)的卡片。

  準(zhǔn)備獎勵小貼紙。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(5 分鐘)

  老師通過講述一個簡短的小故事,引出“勇敢”的主題。

  例如:“小朋友們,今天老師要給大家講一個小兔子的故事。小兔子很膽小,不敢獨自出門。有一天,它的好朋友小松鼠生病了,小兔子非常擔(dān)心,它很想去看望小松鼠,但是又害怕出門會遇到危險。小朋友們,你們覺得小兔子應(yīng)該怎么辦呢?”

  引導(dǎo)幼兒思考并回答問題,鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法。

 。ǘ├斫庥赂遥10 分鐘)

  老師拿出繪本《勇敢的小刺猬》,為幼兒講述故事。

  故事中,小刺猬面對兇猛的大狼,毫不畏懼,用自己的智慧和勇氣保護了自己和小伙伴們。

  講完故事后,老師與幼兒進行討論:

  提問:“小刺猬做了什么勇敢的事情?”

  引導(dǎo)幼兒理解勇敢不是盲目冒險,而是在面對困難和危險時,能夠冷靜思考,勇敢地采取行動。

 。ㄈ┨魬(zhàn)任務(wù)(15 分鐘)

  老師將事先準(zhǔn)備好的寫有不同挑戰(zhàn)任務(wù)的卡片分發(fā)給幼兒,每個幼兒一張。

  任務(wù)示例:“在大家面前唱一首歌”、“向陌生人問路”、“獨自在黑暗的房間里待一分鐘”等。

  讓幼兒思考自己是否愿意接受這個挑戰(zhàn),如果愿意,就勇敢地站起來說一說,并嘗試去完成。

  對于完成挑戰(zhàn)任務(wù)的幼兒,老師給予表揚和獎勵小貼紙。

  (四)小組討論(10 分鐘)

  讓幼兒分成小組,討論自己在生活中遇到過哪些不敢嘗試的事情。

  鼓勵幼兒互相分享自己的感受,并一起討論如何才能變得勇敢去嘗試。

  每組選一名代表,向全班分享小組討論的'結(jié)果。

  (五)總結(jié)(5 分鐘)

  老師對本次活動進行總結(jié),強調(diào)勇敢嘗試的重要性。

  例如:“小朋友們,今天我們知道了勇敢就是敢于面對困難,敢于嘗試新的事物。希望大家在以后的生活中,都能做一個勇敢的孩子,勇敢地去試一試!”

  鼓勵幼兒在日常生活中勇敢地面對挑戰(zhàn),不斷成長。

  六、教學(xué)延伸

  在家園聯(lián)系欄中,與家長分享本次活動的內(nèi)容,鼓勵家長在日常生活中,多給幼兒提供勇敢嘗試的機會。

  在班級設(shè)置“勇敢之星”展示欄,對勇敢嘗試的幼兒進行表揚和展示。

  大班心理:勇敢試一試教案 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性,培養(yǎng)勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的精神。

  幫助幼兒克服內(nèi)心的恐懼和不安,增強自信心。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會在嘗試中積累經(jīng)驗,提高解決問題的能力。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  讓幼兒理解勇敢嘗試的意義,并愿意在日常生活中勇敢地邁出第一步。

  通過活動培養(yǎng)幼兒的自信心和應(yīng)對困難的積極態(tài)度。

  難點

  如何引導(dǎo)幼兒克服內(nèi)心的恐懼,勇敢地面對具有一定難度的挑戰(zhàn)。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  小組討論法

  情境模擬法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的故事繪本,如《勇敢的小刺猬》。

  一些簡單的挑戰(zhàn)道具,如平衡木、跳圈等。

  制作多媒體課件,包含勇敢嘗試的圖片和視頻。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

  講述故事《勇敢的'小刺猬》,引導(dǎo)幼兒思考小刺猬勇敢的表現(xiàn)。

  提問:小刺猬做了什么勇敢的事情?它為什么要這么做?

  引出主題“勇敢試一試”,讓幼兒初步理解勇敢的含義。

 。ǘ┱归_部分(20 分鐘)

  觀看多媒體課件,展示一些小朋友勇敢嘗試新事物的圖片和視頻,如第一次騎自行車、第一次游泳等。

  提問:這些小朋友在做什么?他們害怕嗎?為什么還要嘗試?

  組織幼兒進行小組討論,分享自己曾經(jīng)勇敢嘗試的經(jīng)歷。

  引導(dǎo)幼兒思考:在嘗試的過程中遇到了什么困難?是怎么克服的?

  進行游戲挑戰(zhàn),設(shè)置一些簡單的障礙,如平衡木、跳圈等,讓幼兒分組嘗試。

  鼓勵幼兒勇敢地邁出第一步,老師在旁邊給予支持和鼓勵。

 。ㄈ╈柟滩糠郑10 分鐘)

  組織幼兒再次進行小組討論,交流在游戲挑戰(zhàn)中的感受和體會。

  提問:這次挑戰(zhàn)困難嗎?你是怎么做到的?

  老師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,強調(diào)勇敢嘗試的重要性,并鼓勵幼兒在今后的生活中勇敢面對更多的挑戰(zhàn)。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分(5 分鐘)

  老師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容,再次強調(diào)勇敢嘗試的意義。

  鼓勵幼兒在日常生活中勇敢地嘗試新事物,并與家長分享自己的勇敢經(jīng)歷。

  六、教學(xué)延伸

  在班級的活動區(qū)設(shè)置“勇敢挑戰(zhàn)角”,投放一些具有一定難度的玩具或材料,讓幼兒在自由活動時間進行挑戰(zhàn)。

  請家長在家中鼓勵幼兒勇敢嘗試做一些力所能及的事情,如自己穿衣、整理書包等,并及時給予肯定和表揚。

  大班心理:勇敢試一試教案 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性。

  幫助幼兒克服恐懼和不安,培養(yǎng)勇敢面對挑戰(zhàn)的精神。

  鼓勵幼兒在日常生活中積極嘗試新事物。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  引導(dǎo)幼兒理解勇敢嘗試的意義。

  幫助幼兒建立面對困難時勇敢嘗試的信心。

  難點

  如何讓幼兒在實際生活中真正做到勇敢嘗試。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  小組討論法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的繪本故事書,如《勇敢的小猴子》。

  制作一些挑戰(zhàn)卡片,上面寫著不同的挑戰(zhàn)任務(wù),如“獨自在黑暗的房間待一分鐘”“向陌生人打招呼”等。

  準(zhǔn)備一些小獎品,如貼紙、小零食等。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(5 分鐘)

  教師通過講述一個簡短的勇敢嘗試的故事,引起幼兒的興趣。

  例如:“從前有一只小兔子,它從來不敢獨自走過一條長長的小路。但是有一天,它鼓起勇氣嘗試了,發(fā)現(xiàn)并沒有那么可怕,還看到了美麗的風(fēng)景!

  提問幼兒:“小兔子為什么一開始不敢走小路?后來又為什么敢走了呢?”引導(dǎo)幼兒思考勇敢嘗試的原因。

 。ǘ┱归_(20 分鐘)

  教師拿出準(zhǔn)備好的繪本故事書《勇敢的小猴子》,為幼兒講述故事。

  故事中,小猴子面對高高的樹頂,一開始很害怕,但最終勇敢地爬了上去,收獲了不一樣的體驗。

  組織幼兒進行小組討論:

  小猴子是怎么變得勇敢的?

  你們在生活中有沒有遇到過不敢嘗試的`事情?

  每組請一位代表分享討論結(jié)果,教師進行總結(jié)和引導(dǎo)。

 。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)(15 分鐘)

  教師將準(zhǔn)備好的挑戰(zhàn)卡片打亂,讓幼兒依次抽取。

  抽到卡片的幼兒需要在大家面前說出自己抽到的挑戰(zhàn)任務(wù),并表示是否愿意嘗試。

  對于愿意嘗試的幼兒,給予鼓勵和支持,讓他們在規(guī)定時間內(nèi)完成挑戰(zhàn)。完成挑戰(zhàn)的幼兒可以獲得小獎品。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)(10 分鐘)

  教師與幼兒一起回顧今天的活動,強調(diào)勇敢嘗試的重要性。

  鼓勵幼兒在今后的生活中,遇到困難和新事物時,要勇敢地試一試。

  六、教學(xué)延伸

  在班級設(shè)置“勇敢嘗試”展示區(qū),讓幼兒將自己勇敢嘗試的經(jīng)歷用圖畫或文字的形式展示出來。

  與家長溝通,讓家長在日常生活中鼓勵幼兒勇敢嘗試新事物,并及時給予肯定和表揚。

  大班心理:勇敢試一試教案 8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性。

  幫助幼兒克服恐懼和不安,培養(yǎng)勇敢面對挑戰(zhàn)的精神。

  鼓勵幼兒在日常生活中勇敢地嘗試新事物。

  二、教學(xué)重難點

  重點:引導(dǎo)幼兒理解勇敢嘗試的意義,鼓勵他們勇敢邁出第一步。

  難點:如何幫助個別膽小、缺乏自信的幼兒克服心理障礙,勇敢地去嘗試。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  小組討論法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的故事圖片或繪本。

  一些簡單的挑戰(zhàn)道具,如平衡木、小障礙物等。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

  教師通過提問引入主題:“小朋友們,你們覺得什么是勇敢?”讓幼兒自由發(fā)言,分享自己對勇敢的理解。

  教師總結(jié)幼兒的回答,引出本節(jié)課的.主題——勇敢試一試。

  (二)故事講述(10 分鐘)

  教師展示故事圖片或講述繪本《勇敢的小兔子》。

  故事梗概:小兔子很膽小,不敢獨自走過獨木橋。但是有一天,為了幫助媽媽拿到對岸的胡蘿卜,小兔子鼓起勇氣嘗試走過獨木橋,最終成功了,它發(fā)現(xiàn)原來勇敢嘗試并沒有那么難。

  提問幼兒:“小兔子一開始為什么不敢過橋?后來它是怎么做到的?”引導(dǎo)幼兒理解小兔子從害怕到勇敢嘗試的心理變化。

 。ㄈ┯螒蝮w驗(15 分鐘)

  教師設(shè)置一些簡單的挑戰(zhàn)游戲,如走過平衡木、跨越小障礙物等。

  鼓勵幼兒積極參與游戲,在游戲中體驗勇敢嘗試的感覺。

  對于膽小不敢參與的幼兒,教師給予鼓勵和支持,幫助他們克服恐懼。

 。ㄋ模┬〗M討論(10 分鐘)

  讓幼兒分成小組,討論自己在生活中遇到過哪些不敢嘗試的事情。

  鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷,并一起討論如何能夠變得勇敢去嘗試。

  (五)總結(jié)與拓展(5 分鐘)

  教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強調(diào)勇敢嘗試的重要性。

  布置課后任務(wù):讓幼兒回家后嘗試做一件自己以前不敢做的小事,并和家長分享感受。

  六、教學(xué)延伸

  在班級設(shè)置“勇敢之星”展示區(qū),鼓勵幼兒勇敢嘗試,并將他們的勇敢行為記錄下來展示。

  定期組織一些具有挑戰(zhàn)性的活動,如戶外探險、手工制作等,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

  大班心理:勇敢試一試教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性。

  幫助幼兒克服害怕嘗試新事物的心理,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

  鼓勵幼兒在日常生活中勇敢地面對挑戰(zhàn),積極嘗試。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  引導(dǎo)幼兒理解勇敢嘗試的意義。

  幫助幼兒建立嘗試新事物的信心。

  難點

  如何讓幼兒在實際生活中真正做到勇敢嘗試。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  討論交流法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的故事圖片或繪本。

  準(zhǔn)備一些具有挑戰(zhàn)性的小任務(wù)道具,如拼圖、積木搭建等。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(5 分鐘)

  通過講述一個關(guān)于勇敢嘗試的小故事,引起幼兒的興趣,如《小兔子學(xué)游泳》。

 。ǘ┯懻撆c分享(10 分鐘)

  提問幼兒故事中的`小兔子為什么一開始不敢學(xué)游泳,后來又勇敢地嘗試了。

  引導(dǎo)幼兒分享自己曾經(jīng)因為害怕而不敢嘗試的經(jīng)歷。

 。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)(15 分鐘)

  設(shè)立一些簡單的挑戰(zhàn)任務(wù),如用積木搭建一座高樓、完成一幅較復(fù)雜的拼圖等。

  讓幼兒分組嘗試完成任務(wù),鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)。

  (四)總結(jié)與引導(dǎo)(10 分鐘)

  與幼兒一起回顧游戲過程,討論在完成任務(wù)時遇到的困難以及如何克服害怕的心理。

  強調(diào)勇敢嘗試可能會失敗,但只要勇敢邁出第一步,就有可能成功。

  六、活動延伸

  在班級設(shè)置“勇敢嘗試”的展示區(qū),鼓勵幼兒將自己勇敢嘗試的事情用圖片或文字記錄下來展示。

  與家長溝通,讓家長在日常生活中多鼓勵幼兒勇敢嘗試新事物。

  大班心理:勇敢試一試教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒認(rèn)識到勇敢嘗試的重要性,并能夠辨別勇敢和魯莽的行為。

  幫助幼兒克服害怕心理,鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)和嘗試新事物。

  培養(yǎng)幼兒的自信心和解決問題的能力。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  引導(dǎo)幼兒理解勇敢的含義,鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和嘗試新的活動。

  通過活動讓幼兒體驗勇敢嘗試帶來的成就感。

  難點

  幫助個別膽小、缺乏自信的幼兒克服內(nèi)心的恐懼,勇敢地邁出嘗試的第一步。

  三、教學(xué)方法

  故事講述法

  游戲體驗法

  小組討論法

  情境模擬法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)的故事繪本,如《勇敢的小兔子》。

  一些簡單的挑戰(zhàn)道具,如平衡木、小跳箱等。

  視頻素材,展示勇敢行為的動畫片段。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

  講述故事《勇敢的小兔子》,引起幼兒的興趣。

  故事梗概:小兔子非常膽小,不敢獨自出門。有一天,它的小伙伴們都去森林深處玩耍,小兔子很想去,但又害怕。最終,在媽媽的鼓勵下,小兔子勇敢地邁出了家門,和小伙伴們一起在森林里度過了快樂的時光。

  提問幼兒:小兔子一開始為什么不敢出門?后來它是怎么做的?

 。ǘ┯懻撆c分享(10 分鐘)

  引導(dǎo)幼兒討論:什么是勇敢?

  鼓勵幼兒分享自己認(rèn)為勇敢的行為和經(jīng)歷。

  出示一些圖片,讓幼兒辨別哪些是勇敢的行為,哪些是魯莽的行為,并說明原因。

 。ㄈ┯螒蝮w驗(15 分鐘)

  設(shè)置一些簡單的挑戰(zhàn)游戲,如走平衡木、跳過小跳箱等。

  讓幼兒分組依次嘗試,鼓勵他們勇敢地完成挑戰(zhàn)。

  對每個幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,特別是那些一開始不敢嘗試但最終勇敢邁出第一步的幼兒。

 。ㄋ模┣榫衬M(10 分鐘)

  創(chuàng)設(shè)一些生活中的'情境,如迷路了怎么辦、遇到陌生人搭訕該怎么做等。

  讓幼兒思考并模擬如何勇敢地應(yīng)對這些情況。

  引導(dǎo)幼兒討論在這些情境中,勇敢和謹(jǐn)慎分別應(yīng)該如何體現(xiàn)。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)與延伸(5 分鐘)

  總結(jié)今天的活動,再次強調(diào)勇敢嘗試的重要性。

  鼓勵幼兒在今后的生活中,勇敢地面對各種挑戰(zhàn)和嘗試新的事物。

  布置家庭任務(wù),讓幼兒回家后嘗試做一件自己以前不敢做的小事,并與家長分享感受。

  六、教學(xué)評估

  觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn),尤其是在挑戰(zhàn)游戲和情境模擬中的反應(yīng)。

  傾聽幼兒在討論和分享環(huán)節(jié)中的發(fā)言,了解他們對勇敢的理解和認(rèn)識。

  收集家長對幼兒完成家庭任務(wù)的反饋,評估教學(xué)效果。

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