半個(gè)饅頭作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的半個(gè)饅頭作文，希望能夠幫助到大家。

半個(gè)饅頭作文1

　　陽春三月，雨過天晴，燦爛的陽光格外溫暖。教室前的花壇旁躺著半個(gè)饅頭，雪白雪白的。不斷有同學(xué)經(jīng)過它的身旁，但誰也沒有彎下腰，直到它變黃了，不再雪白。

　　我是我們班的班干部，老師安排我們幾個(gè)班干部檢查衛(wèi)生。我認(rèn)為掃地這件事情，同學(xué)自己就能做好，所以也不放在心上，沒去監(jiān)督，沒去檢查。放學(xué)了，同學(xué)們像出籠的小鳥，一個(gè)一個(gè)飛走了。我也不例外，收拾完書包，溜之大吉。經(jīng)過花壇上，我猛然瞧見了半個(gè)饅頭，遲疑了一下，僅僅遲疑了一下，接著長(zhǎng)長(zhǎng)吸了口氣，趕緊跑回家。

　　雖然回到了家，但那半個(gè)饅頭時(shí)不時(shí)的在我眼前晃動(dòng)，讓我忐忑不安。老師會(huì)不會(huì)罵我呢？同學(xué)們會(huì)去告訴老師嗎？但是轉(zhuǎn)念一想：管他的，不就是半個(gè)饅頭嗎，明天掃走就行了。

　　第二天一到校饅頭不見了，我正暗自慶幸，宋老師進(jìn)來了，手上舉著半個(gè)饅頭，問同學(xué)們：“這是什么呀？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)露著潔白的牙齒，笑嘻嘻的.回答：“饅——頭——”又清脆又響亮的聲音，拖得好長(zhǎng)好長(zhǎng)�！梆z頭怎么在操場(chǎng)上？”張老師木著臉。

　　同學(xué)們你望望我，我望望你，誰也不做聲了。教室里白白的燈光，變得更白了。窗外，暗了下來。我的臉紅了，就像涂上了大紅色水粉顏料。

　　宋老師掃視了一遍同學(xué)們：“孩子們，糧食是農(nóng)民一滴汗一滴淚換來的，咱們要珍惜呀！”有語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你身為班干部，就應(yīng)該以身作則，檢查好衛(wèi)生，這次就算給你一個(gè)教訓(xùn)，罰掃地3天。下次一定要銘記，沒有責(zé)任心你就當(dāng)不好班干部！”

　　同學(xué)們有的臉紅了，有的撓著后腦勺，有的垂下了頭……我握緊了拳頭，虛心接受了老師的批評(píng)，在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要做一個(gè)“講文明、護(hù)環(huán)境”的小天使！

半個(gè)饅頭作文2

　　一天早晨，小剛的媽媽給他準(zhǔn)備了三個(gè)饅頭做早餐，他迅速地吃了兩個(gè)饅頭，可是第三個(gè)饅頭他吃了一半以后怎么也吃不下了。這時(shí)他想起了媽媽上班前的叮囑，媽媽讓他把饅頭必須吃完。于是，小剛靈機(jī)一動(dòng)，把那個(gè)饅頭扔掉了。

　　這時(shí)，窗外傳來“啊”的一聲慘叫。小剛趕緊探出頭一看，原來饅頭正好砸到了小明的頭上。小剛連忙說：“對(duì)不起�！毙∶魅讨�疼痛說：“沒關(guān)系，我正有事找你呢！”小明本來是想找他一起上學(xué)，可是他見此情景決定要好好教育小剛一番。

　　小明說：“昨天老師不是講了一首詩嗎？我忘記怎么背了�！毙�剛心想：這么簡(jiǎn)單的詩都不會(huì)，是我大展身手的'時(shí)候了！于是，他就得意洋洋地背了起來：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@時(shí)小明的心里早就已經(jīng)樂開了花，心想：讓你浪費(fèi)糧食，中了我的全套了吧！

　　小明又問：“那這首詩的意思是什么呢？”小明說：“這首詩講的意思是農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽下種田，已經(jīng)滿頭大汗了。它告訴我們要節(jié)約糧食，不能浪費(fèi)�！�

　　“那你剛剛?cè)拥舻酿z頭是怎么回事呢？”小剛頓時(shí)慚愧地低下了頭，說：“我錯(cuò)了！”小明撿起饅頭遞給了小剛，小剛拍拍饅頭上的灰塵，把饅頭吃掉了，小剛對(duì)小明豎起了大拇指。他們兩個(gè)開心地笑了，隨后他們開開心心地上學(xué)去了。

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