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我的老師作文（通用100篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家分享。（點擊對應目錄可以直接查閱哦！）
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我的老師作文 1
也許你們認為老師不過就是一位教我們知識的人，他能給我們多少愛呢我的老師卻是一位讓我感受過師生愛的老師。
記得有一次，我生病了，下午看完病后去上課，坐在座位上實在聽不進去，不知何時我卻趴在桌子上睡著了，老師看到我難受的樣子就沒有叫醒我。放學了老師叫我時，我我卻吐了老師一身，老師卻說沒事，回家洗洗就好了。陳老師把我送回家，還幫我復習了功課，看到陳老師離去的背影，我想了很多……
那是一個風和日麗的夏天，我們剛結(jié)束了期中考試，但是在公布成績的那一刻，我卻震驚了，因為那個成績是我沒有想到的，完全出乎我的意料，當時不知道怎么啦。我的眼淚卻不知所措的流了下來。當時我們班的同學都啞口無言，就連掉下一根針的聲音都能聽見。陳老師走了過來。低聲對我說：“沒事的，不就一次失敗嗎再說了，那個成功的人沒有經(jīng)歷過挫折與失敗呢沒事的，只要你有信心，下次一定會成功，相信自己，一定可以的!”聽了程老師的'一番話，我深刻的認識到自己的錯誤，這這一次的八十二分我下一次一定把它變?yōu)闈M分。雖然一次的失敗，但并不代表著我今后的道路就要屢次屢敗。帶著這決心我努力奮斗，在期末考試中我的數(shù)學成績?nèi)〉昧藵M分，陳老師見了我，臉上也露出了笑容。
人生的道路上難免會遇到一些挫折與失敗，只要你努力克服，就一定會成功。
學生和老師之間有許許多多快樂的事，有的人可能認為老師只不過就是叫我們知識的人，我卻不這麼認為。我認為老師是我們的第二位母親，老師有多麼愛沒有給予他們的孩子，在他們的孩子需要愛是，他卻陪伴著我們，我們還有什么不知足的呢。
我要歌頌我們辛勤的園丁，我我要歌頌為我們?nèi)找谷紵南灎T，是他們給了我們知識，老師我要感謝你，謝謝你為我們付出了這麼多。
老師，謝謝你了!
我的老師作文 2
這個星期，我們開展了少先隊社團活動，我參報了漫畫這項欄目，并被錄取了而教我們漫畫的這個老師，給我留下了很深的印象。
我第一次見到漫畫老師時，他告訴我們他姓金，喜歡吃美食，愛偷拍同行老師的照片，并在網(wǎng)上發(fā)出去，惹得一身的好評。
我細把金老師端詳了一番，近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長長的呆毛，眼睛上架著一副厚重的眼鏡，使他的目光變得和藹可親，鼻子扁平，嘴唇鮮紅，下面露出了幾顆牙齒，長著一個粗大的'水桶腰，走起路來身上的肉一抖一抖的，我們給他起了一個外號“水桶金”
別看“水桶金”其貌不揚“還略帶一些”笨拙“因子，但他的真功夫漫畫，施展起來可不得了。
那一次，他教我們?nèi)绾萎嫼靡粡埪嫴⒔o我們做示范，只見”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張，我定睛一看，原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅，而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫，因為真人版是按平常頭比身小的比例畫，但是q版可是頭比身大一倍，腳自然就更小了，但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手里，簡直就是小事一樁，過不了幾分鐘一個q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前，簡直跟模版上的一模一樣，就差涂上顏色了，可見俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量；”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表，但有著魔鬼般繪畫技術(shù)，果真是深藏不露呀!
另一方面”水桶金“愛偷拍人照片，畫肖像的”優(yōu)點“也表現(xiàn)的淋漓盡致，那一次的漫畫課有兩節(jié)，其中一節(jié)下課時，他把我們的另一個漫畫的老師包老師，的偷拍照片給畫上了肖像，我們哈哈大笑，在一旁的包老師自然也看見了，牙齒咬得咔咔響，但當著同學的面不好發(fā)作，放學了，同學們都走了，我聽見教室里一陣慘叫接著又傳來了幾聲求饒的聲音，便知道包老師來找”水桶金“算帳了。
”水桶金“給了我們樂趣與歡樂，而且本身又是深藏不露，我不由得十分喜歡和佩服他。
我的老師作文 3
科學，是一門枯燥而謹慎的課程，而她，將這門學科變得有趣，輕松。她，將我們領(lǐng)入科學的殿堂，她帶領(lǐng)我們認識了山川江河，日月星辰。她就是我們的科學老師——詹垚老師。
記得有一次，為了讓我們親身體驗怎樣將太陽的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光，即，赤橙黃綠藍靛紫，她帶領(lǐng)我們來到操場，頂著烈日與我們一起實驗，讓我們每個人都樂在其中。
還有一次，我們學習了杠桿原理。杠桿原理，即支點離用力點越遠，就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理，她還特意拿了一個類似天平的實驗工具，兩端各標有1，2，3，4，5五個數(shù)。又拿來一些法碼。將其中一個放到標記“1”的地方，告訴我們，如果想讓另一端的重量更重，應把那個法碼放到標記2，3，4，5的'地方。
當我們學到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時，老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀錄片，探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中，我知道了人被催眠后會進入深度睡眠，在這種情況下，人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個椅子之間�？梢宰屢粋�人到兩個人站上去；人在被蒙住雙眼的情況下，讓他（她）沿著地上的線走，一般人都會向自己的左邊偏，這是因為人的心臟都在人的左邊。
在地質(zhì)學單元中，我們認識了石頭的類型，礦石的分辨。為了讓我們認識更多不同的礦石，她拿了一個裝滿礦石標本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦，有絕緣體之王——云母……
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熍c母親一樣，無私地奉獻著自己。
我的老師作文 4
老師您是世界上最偉大的，你點燃著自己，照亮著別人！
我是901班的學生，我是一個頑皮的學生，經(jīng)常給老師，同學們添加麻煩，在這里我只能向你們說聲抱歉。
老師我知道你為了我們在背后辛勤的付出，卻不要求回報，我知道您的是精神上的回報，是想看到我們長大了，變乖了，懂得珍惜了，這才是你最想看到的，每個老師都想看到自己的學生有所成就。
我知道給你添來好多麻煩，您的辦公室我也不知道進來多少次了，但是我知道我每次進去都是受批評的，而不是受到你的表揚，而且也惹您生氣，記得我和您大吵過一架，是因為我罵了您，然后你也叫我爸來了，可能是因為自己對您有些誤會，所以不能接受您的批評，不管你們怎么批評，我還是一意孤行沒跟您去認錯，甚至還想過去退學來，但我知道即使我想退學，我爸也不會給我退學的，所以我也意識到我自己錯了，也去跟您道歉。
過了一段時間我又和政治老師吵了起來，后來李超也想政治老師吵來起來，因為這件事，你把我和李超叫過去教訓來一頓，但我們兩個一點認錯的想法都沒，甚至也向上次那樣和您大吵了起來，后來政治老師跟我們講來一些道理，我們也知道錯了，也寫來道歉書給政治老師。
這些麻煩事，是因為我“倔犟的.性格”造成的，我這個性格也給你弄出來很多麻煩，但我一定會慢慢改點這個性格的，爭取以后不給您弄出麻煩。
老師們，我知道您為我們付出了自己的心血，可有時候您不但得不到學生們的理解，甚至還會讓學生們討厭您，但我們會明白你那無私的付出，是想讓我們學會做人，長大成人，學到知識。
老師謝謝您們?yōu)槲覀儫o私的付出！
我的老師作文 5
我的老師很平凡，沒有英俊的容顏，沒有動人的話語，更沒有魁梧的身材。臉上的面容很嚴肅�？墒�，就是因為他的無私付出，讓我感受到了他的偉大。
回想當初，我與老師初次見面，心里就想：雖然這個老師長得不帥氣，但也和氣可親的。然而，一天下來，我發(fā)現(xiàn)我的第一感覺錯了。這位老師好像十分不好相處：整天都板著個臉，眼里總是放著嚴肅的.目光。哎呀！我的媽媽！這位老師也未免太嚴肅了吧！看來以后得小心點，不然，沒有好果子吃。
可是通過一件事，讓我對這位老師又有了新的認識。我因為小時候出生時不足月，所以，身體多病，進了初中身體好多了。但是，有一天晚上，我有感覺不很舒適：頭昏沉沉的，不知不覺的就什么也不知道了。我也不過了多久，只感覺的被人抱著，好像有雨滴落在臉上，還熱乎乎的。我費力地睜開眼睛，卻看到老師抱著我在走廊上跑，好像是醫(yī)院。我吃力地問：“老師，我們這是…去哪里？”老師見我醒來高興地說：“我們在醫(yī)院，馬上到病房了。你…你病了。”恍惚看見老師那笑容，頓時覺得老師并不丑。再一次醒來時已經(jīng)是第二天早上了。這時候，媽媽在我的身邊，老師也在。媽媽見我醒來，高興的問：“醒了，好些了嗎？想不想吃點東西？”我沒來得及回答，只是笑笑搖搖頭。老師起身說：“醒了就好，我也得先回去上課了�！闭f完就匆匆地走了。后來我才知道，昨天老師也和媽媽一樣，一夜沒睡。到現(xiàn)在我也沒向老師說聲“謝謝”。
老師，你雖不是帥氣的男子漢，但你是無私的老師。你在我們心里是最棒、最棒的老師！
我的老師作文 6
在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數(shù)學課而且還特別煩數(shù)學老師，可是那時我們班的新數(shù)學老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學的看法。當時我煩數(shù)學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的.個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時心里只有一個念頭好好學習。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了，大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
我的老師作文 7
每個人心中都一定會有一個心目中的老師。
老師就如一盞燈，照亮你前面的路；老師就如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。我心目中有一位老師。那就是我的數(shù)學老師——張老師。
數(shù)學老師年紀在50多歲左右，應該快退休了。而我們班的人都很尊敬她，愛戴她。她時而溫柔，又時而嚴厲。她寬容著我們，而不是縱容。雖然她的身體不太好，而非常敬業(yè)，那次生病的時候，她從醫(yī)院出來，沒多長時間就給我們上課，她的敬業(yè)無時無刻不感動著我們。她注意著每一個同學，又很會為全班人著想。布置作業(yè)也不會給我們太大的壓力。
那時候，快一整個學期下來，我們班一個考一百的，而她是多么的著急，壓力又是多么的大。不知道為什么，從她的臉上就能看出無比的著急，給我們一遍又一遍的復習著以前的功課，最終我們班總算有幾個人考一百分，數(shù)學老師的臉上露出了許多的笑容，就如心中有塊大石頭，終于落地了。在她心里，我們的學習成績好，她也好，她心底里比我們?nèi)魏我粋�人都高興。我們的學習成績不好，她的心里面又不舒服，就像花突然敗了的失落的心情。當我們每次想讓老師講下一單元的時候。老師總是說：“等等吧！，那些學習差的還沒跟上呢？”這樣一句簡簡單單的話，表達了，老師是多么的關(guān)心那些學習差的，又表達了老師多么的顧全大局。我們的數(shù)學老師為了減輕我們的負擔，她曾多次因為作業(yè)少的'緣故被校長批評，這種老師真的太少見了，一二年級的作業(yè)都比我們的作業(yè)多��！況且每天的作業(yè)也就是兩頁。而且都給我們商量著布置。真是顧忌我們的感受的好老師��！
數(shù)學老師，您是我們的好老師。您為了我們，受了批評都無所不懼。老師就如花一樣，使所有的同學們采集著蜂蜜。您的宗旨是：使所有的學生展翅高飛，有個好成績。而我們卻沒有時刻的感受到您的苦心，直到知道，卻不知道是否還晚。謝謝您——張老師。
我的老師作文 8
自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復習課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復習課程也不變，這讓我漸漸適應下來了!
是她——我的初中語文老師。她個子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，燙過已過久的頭發(fā)。除此之外，這位老師還一個不同點，在她的肚子里還有一個小生命存在著。
我的語文老師，她每次給我們上課時，表情很嚴肅，面部不會帶用一點表情，據(jù)我所觀察，老師愛笑，但是在全班同學面前卻不會笑。其原因我也不清楚。但，我認為，這是老師的“下馬威”，怕在我們面前笑，把我們帶壞了，上課沒正經(jīng)，不認真聽，不聽話等原因吧!
我的.初中語文老師，她人其實挺好的!
記得前幾個星期，我的語文積累本丟了，不知道讓誰拿走了?所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣的大罵我一通，但沒想到……
老師拿著本對我說：“靳月，你的語文積累本呢?為什么要拿這個本兒代替?”我說：“老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了?所以我才拿這個本兒�！崩蠋熉犃撕�，把嚴肅的臉變得柔和一點兒了。對我說：“哦，原來這樣啊!那這樣好了，恩!我告訴你哦!你今天下午放學去借一本兒別的同學的本兒，把頁面復印一下吧!但是，你要記住，要彩印啊!只印這一面兒!啊!”我聽完了這番話，完全驚呆了!我真沒想到，老師竟這樣好!我只簡單“嗯”了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信!
其實，到現(xiàn)在我還不知道我的語文老師姓什么呢?但，我知道，語文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級好語文老師!你們，有嗎?
我的老師作文 9
我的老師善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語文何老師，因為她善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。
何老師對我們的教導如陣陣雨露，滋潤著我們的心田，我真想把天上潔白的云，當作美麗的圍巾摘下來獻給我們的何老師。在平時上課時，何老師是多么認真多么耐心的教我們學知識，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉的聽，她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業(yè)的演員，也像一個樂隊的總指揮，指揮著我們，讓我們走進她的知識夢境，讓我們學的更好。
還有老師對我們的'愛，當我們傷心時，何老師總是默默的給我們一個個安慰。當我們生病時，何老師總是一句句的噓寒問暖。當我們午睡時，何老師總是放心不下，因為她怕我們睡不好，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡后早早就來到班級，每當她回來第一句話就說：“同學們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語。
記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張試卷，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師：“何老師這個反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯了，聽為近義詞了就說：“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了，確實呆了，心想：我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時，老師才發(fā)現(xiàn)錯怪我了就說：“鄧靖怡對不起，我愛你�！边@時，班里的同學們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以后不要辜負何老師的愛，我也要用優(yōu)異的成績來報答她!
我的老師作文 10
我有一位和藹可親的老師，她便是我五年級的英語老師。
有一天，我在上課的時候開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，被老師叫起來，問：“小彤，你上課在干什么？”我以為老師會狠狠地罵我一頓。誰知老師一聲：“下課到我辦公室來，坐下�！蔽倚呃⒌刈讼氯ィ粫r望望老師，老師的神情好像在說：“小彤，注意點�！薄扳忊忊�，鈴鈴鈴，現(xiàn)在是下課時間�！碑攺V播發(fā)出聲音時，我的心怦怦直跳，我躡手躡腳地走到英語老師辦公室門口，”報告。“我有氣無力的`說，老師叫我進去，“小彤，今天在課堂上為什么要開小差？”“我……我……老師，我是……”我的話說到一半就敢不說了，老師也知道，我上課不是經(jīng)常開小差的，偶爾會開一些小差，這就是給我一些提示。
這件事過后，我再也不敢開小差了。
我的老師作文 11
細細柔柔的披肩發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，犀利的目光。他至高無上的地位，在我們心中是多么偉大，神圣。她向辛勤的園丁，把我們從懵懂無知的孩童，培養(yǎng)成在人生路上披荊斬棘的少年。
記得有一次，老師提出一個問題，我不由自主的紅著臉，把頭垂下來，我在躲在同學的身后，以為可以躲開老師的提問，沒想到老師還是把我叫了起來。我支支吾吾了半天。當我抬起頭，看見老師那鼓勵的'目光時，我勇敢的說出了心中的答案，老師露出了贊許的笑容。從那以后，我回答問題勇敢多了。
還有一次，天氣像生氣一樣，炙烤著大地，外面一絲風都沒有，屋里面悶熱的喘不過氣來，老師還在一遍一遍的領(lǐng)著我們做著數(shù)學題。豆大的汗水從老師的額頭上滴落下來，我多想化作一陣微風，為老師，送去一陣清涼。
有一首詩說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭嚼蠋熯@種無私奉獻的精神，才有了我們今天的成績。這就是我們的楊老師。
我的老師作文 12
從一至三年級，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀很大，是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她滿頭白發(fā)，中等身材。她有一張橢圓形的臉，有一對又黑又粗的眉毛，像彎彎的'月牙，還有那雙會說話的大眼睛，每當我上課與同學說悄悄話時，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴厲地盯著我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡，每次我們班得了獎時，洪老師都會開心得合不攏嘴，笑得很甜。
我的老師是一位既嚴肅又親切的老師，她工作認真，關(guān)心愛護學生。有一次，洪老師感冒了，醫(yī)生說要少說話，可洪老師還是堅持給我們上課，堅持為我們批改作業(yè)。有一次，我生病了，洪老師知道后就馬上帶我去醫(yī)務室看病。
洪老師真是一位好老師，我愛我的好老師！
我的老師作文 13
這學期，我轉(zhuǎn)入實小403班，也轉(zhuǎn)來了一位新語文老師——楊老師。第一眼看到她，就覺得她胖乎乎的，中等身材，一張圓圓的臉。鼻梁上架著一眼鏡，顯得很有學問的樣子。楊老師從走廊上微笑著向我走來，我輕輕地喊了一聲：“楊老師！”楊老師輕輕拍拍我的肩膀，把我摟進了教室。從那時候開始，我就喜歡上了這位新語文老師。
楊老師很溫柔。課堂上同學們即使做錯了事，楊老師只是提醒，不會罵人，更不會打人！她上的課也很精彩！每次，她讀課文時，都讀得特別有感情，讓我們身臨其境。讀著讀著，這篇課文我們就懂了！
楊老師很幽默，字也寫得很漂亮！她在黑板上的.板書工工整整、漂漂亮亮，每個字都寫得一絲不茍。我一定也要向楊老師學習，認真練字，爭取字寫得和她一樣好！
這就是我們的語文老師——楊老師，一個幽默、溫柔又認真的老師！
我的老師作文 14
我們的劉老師戴著眼鏡，高高瘦瘦的。上課時，她認真地給我們講知識點，下課時，她和我們有說有笑，是我們的好朋友。她像辛勤工作的園丁一樣，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。生活上，老師像媽媽一樣照顧著我們在學校里的生活；學習上，老師一絲不茍地批評著我們在學習上的錯誤。
有一天，我像往常一樣把作業(yè)抱到老師辦公室，劉老師看到我的手掉皮了，連忙從柜子里拿出護手霜擦在我手上，并告訴我要使勁搓，我一時呆住了，心想：“這不就是像媽媽一樣對我的關(guān)愛嗎？”下課后，我一邊搓，一邊回味著老師對我的關(guān)愛，心里暖和極了。
劉老師不僅要求我們認真做作業(yè)、仔細檢查，而且還要求我們字要寫得工整、美觀，老師說：“字是一個人的.外表�！睆哪且院螅液苷J真練字，寫字的時候，都會很嚴格要求自己。
如果我們是一顆種子，那老師的關(guān)愛就是陽光和水份，滋養(yǎng)著我們，讓我們逐漸發(fā)芽、茁壯成長。
我想說，“老師，謝謝您！”
我的老師作文 15
我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對我們的學習可負責了。她除了教我們書本上的`知識，還每一天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫本事。每一天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎。
上課的時候我不喜歡主動發(fā)言回答問題，向老師鼓勵我，幫忙我，有時候向老師讓我回答問題。當我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看著我，當我回答后，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的學校，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。
時間過得真快��！在老師的教導和幫忙下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我漫畫知識。
這就是我們的老師，我愛我們的老師。
我的老師作文 16
“是誰給我們上課？是誰教會我們新的知識？是誰給我們講解題？”，“沒錯，是老師��！”
我的語文王老師也是如此，每次上課時，如果我們表現(xiàn)不好，她就會板著臉，就像一位十分嚴肅的警察。當然，如果我們班表現(xiàn)很好的話，王老師的笑容就會像一朵凌空開放的.花朵。體育老師給我們上課時，他總是很嚴肅，像萬年不化的冰川，可是實際上并不是這樣，因為每次體育課朱老師讓我們課間休息時，他總會被我們的歡聲笑語所逗樂，有時還會跟我們開玩笑，講笑話。
我們的英語老師是何老師，她給我們上課的時候，有時我們會很冷場，因為當老師生氣時，總會用目光掃過我們班的每一個人身上，等她用目光望過我后，我總會感到很冷，但當老師因某一位同學露出微笑時，我們大家總會發(fā)出一陣善意的哄笑。
老師是春天的花朵，綻放自己，送給我們清香，老師是燃燒的火焰，照亮我們的路，點燃自己，老師，你辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
我的老師作文 17
我有一個數(shù)學老師叫仝老師，他的個子矮矮的，長著一雙嚴肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛因斯坦一樣做什么事都想著數(shù)學。
他給我們講課的時候非常認真，如果誰不知道這題怎么做，他就會一遍一遍的跟她講，直到那個同學會了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的`滿頭滿身都是汗，直到懂了才會露出滿意的微笑。
當然，誰要是不聽課，他就拿起光速粉筆向那位同學扔去，那個同學還不知道怎么回事呢，那粉筆就達到了他的頭上，我們都說仝老師扔的又準又狠，非常厲害。
當然仝老師也很幽默，他在上課的時候，時不時的給我們大家講個笑話，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開心。
可是老師一生氣就會變成魔鬼，開始給我們上魔鬼訓練，誰做錯了就會比別人多寫三倍，所以我們都不會去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。
我喜歡我這位又幽默又嚴肅的吳老師，當然我還喜歡聽她講的課。
我的老師作文 18
我最喜愛的是教我們四年級數(shù)學的李老師，他很特別。
在他的課上，我們都不敢開小差，全神貫注地聽講。
有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“��！”。老師瞪著李宇軒，生氣地說：“李宇軒，我剛才講什么啊！”，李宇軒一句話也不說，我們也被嚇得大氣不敢出。
不過老師也有幽默的時候。有一次，我們正在自習時，小朱在下面偷偷地玩，他見老師沒有發(fā)現(xiàn)他，便越來越瘋狂，繼續(xù)玩。這時，老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發(fā)現(xiàn)老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說“干嘛！”我們哈哈大笑。他一回頭，發(fā)現(xiàn)老師正看他。老師一本正經(jīng)地說：“小朱同學，我姓李，不姓‘干’”。我們聽了，便都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的李老師特別吧！他既嚴厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數(shù)學。在他的調(diào)教下，我們班的`學習成績在學校也一直是名列前茅。
我的老師作文 19
我們的音樂老師姓王她非常溫柔，不管我們做錯了什么事情，音樂老師都會很溫柔地跟我們交流。
我的音樂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，有墨水那樣黑，頭發(fā)只有到脖子那，她的眼睛圓溜溜的，瞪起來非常的大，她的嘴巴小小的，只有櫻桃那么小，她的臉像一個非常大的雞蛋。
記得有一天的音樂課上，音樂老師教我們唱了一首《蟬蟲歌》，老師把《蟬蟲歌》唱的非常的好聽，我感覺仿佛在一個森林里聽見了蟬在樹上唱歌，老師唱的歌，我感覺仿佛有一陣溫暖的陽光從外面照進來，那是多么的溫暖�。∥彝蝗槐晃业�.同桌推倒，我痛的差點要哭了，音樂老師看到，立馬走過來，把我扶起來，我驚呆了，因為老師居然沒有批評我的同桌，王老師溫柔的跟同桌說了一會兒，同桌聽完王老師的話羞愧的跟我道了歉，叮鈴鈴下課了，王老師從教室走出去，我把一個芒果給了王老師，王老師對我露出了美麗的笑容。
這就我們的音樂老師，大家都喜歡的音樂老師。
我的老師作文 20
如果要給你的一位老師畫漫畫。你會選擇誰呢？如果是我。我會選擇我興趣班的動漫王老師。
王老師長得比較矮，但很漂亮。長長的頭發(fā)，大大的眼睛，小嘴巴，喜歡穿裙子。
王老師的教學很嚴格，遇到有同學在那浪費時間，沒畫完畫就和別的同學聊天時，王老師就會大發(fā)雷霆。如果某個同學一直畫不好。王老師還會把這個同學的座位移到跟前來，盯著他畫。在她跟前，你一點小動作都不敢有，如果這個同學實在畫不好的話，王老師還會直接把這個同學的畫紙撕掉。
王老師不嚴肅時又很溫和。每當下課后，王老師就會和自己的孩子視頻通話，問問家里的狀況，我們總會湊上去偷聽。每當有同學要下樓去買東西，但沒有帶錢的.時候，王老師還會自掏腰包，讓學生之后再補給他。如果同學們畫得快畫得好的話，王老師還會在第3節(jié)課時讓我們看一會兒的動漫，比如《鬼媽媽》，《天空之城》等。
現(xiàn)在我已經(jīng)不學動漫了，但我依舊記得那段學動漫時的快樂時光。
我的老師作文 21
關(guān)老師是以前教我英語的老師。她個子高高的，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來很好看，讀起英語很動聽。
第一次見關(guān)老師，她問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，關(guān)老師夸我很聰明。關(guān)老師又問我有沒有英文名，我說沒有。她就幫我起了個英文名Mico，我馬上喜歡學英語了。
有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見她眼睛一轉(zhuǎn)，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，關(guān)老師親切地說：“同學們，我剛才讀的.其實是你們的讀音�！蔽覀兞⒖袒腥淮笪颍J真地讀。多么聰明的關(guān)老師，多么有趣的關(guān)老師！
還有一次，我因為貪玩而沒有上學，同學們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發(fā)呆。關(guān)老師走過去說：“沒關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。
在關(guān)老師的耐心引導下，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習英語更加認真了。感謝您，敬愛的關(guān)老師！
我的老師作文 22
我們的班主任劉老師，中等身材，黃燦燦的頭發(fā)。
她神情嚴肅，但說話卻很溫和，對我們更是認真負責。劉老師教數(shù)學，為了讓我們學的好得好，她可用盡了心思。比如她做了好多生動有趣的`教學課件。上課的時侯，劉老師一邊演示課件一邊講解，同學們對這種新鮮的形式既好奇，喜歡，又很容易看懂。
時間長了，大家都喜歡上了老師制作的課件，也更愛學習數(shù)學了。一次，我有一道題目不會，就去問劉老師。劉老師剛上完課，她-的嗓子有點啞了，臉色有點疲倦，可是她還是耐心地給我講，直到我明白了。我剛轉(zhuǎn)身要走，另一個同學又來請教問題，劉老師又坐下來給他講解，沒有一點煩惱的樣子。
看到這里我覺得劉老師一定很累，我希望那個同學趕快聽懂了，好讓老師休息一會兒。我愛我的老師！
我的老師作文 23
我的班主任楊老師，瀟灑、有風度的男老師。他中等身材，清瘦的臉龐，眼角有些許皺紋。濃黑的眉毛下，一對眼睛炯炯有神。嚴肅時，眉頭微微皺著，嘴唇閉的緊緊的，微笑時，露出雪白的牙齒，很好看，人也顯得很溫和。
他知識豐富，多才多藝。他對教學認真負責。他從一年級把我?guī)У浆F(xiàn)在的四年級，我在他的語文課上，學到了許許多多的知識。拼音、識字、朗讀，我都學的不錯。不單是我，全班同學都學的很好。
楊老師對學生們認真負責，在學習方面從不能有半點馬虎。很重視我們的品德教育，教育我們遵守紀律，尊敬老師，關(guān)心同學，搞好環(huán)境衛(wèi)生。在家里要做一個父母滿意的好孩子。
我在楊老師的`教育下，不斷成長和進步，為楊老師的辛苦培養(yǎng)而感激，把這份感激變成更大的動力，努力學習，做一個楊老師滿意的好學生。
我的老師作文 24
我有一位非常厲害，溫和的老師。
她個子不高不低、身材胖胖的，有著一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉蛋上有一對彎彎的眉毛，彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛。上課的時候，如果有人不認真，她只要用一個眼神，那個同學就會馬上意識到自己的問題，馬上認真聽課。她笑起來的.時候眼睛會瞇成一條線，嘴巴向兩邊翹起，非常的美麗、好看！
她還非常的溫和。有一次我們犯了錯，她并沒有馬上罵我們，而是先了解清楚這件事的原因，再引導我們用正確的方法去思考這件事情。讓我們在寫反思的時候認識到自己的錯誤，知道什么事可以做，什么事不能做。她不會發(fā)火、生氣，對我們非常的溫和。她還用盡自己的各種方法來讓我們變成更好的自己！
她還非常愛喝古茗的奶茶。我們經(jīng)常看到她喝，我想她一定是要管我們太辛苦了，所以需要奶茶補充能量。我們一定要認認真真的，不要讓她太辛苦了。
她是我見過最最最最厲害和溫和的老師！也是對我最最最最好的老師！
我的老師作文 25
在我五彩繽紛的童年里有許許多多的老師，他們無私奉獻，默默無聞的教育我、關(guān)心我，但讓我最感動的還是匡老師。
匡老師，現(xiàn)任我們班的語文老師。她月牙似的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的小嘴顯得十分和藹。但她有時也會很嚴肅。
一次我上課開小差，她嚴肅的看著我，仿佛在說：“向昱辰你不能這樣做！”我連忙改正了錯誤，她便露出了欣慰的`笑容仿佛在說：“知錯就改，善莫大焉。”
現(xiàn)在因為有些人經(jīng)常不完成作業(yè)，還隱姓埋名的，所以匡老師更嚴厲了，她每天像個門神站在門口，檢查我們的作業(yè)，做完了還不夠，得看看有沒有書寫不好，只做了幾題，用心做了沒有？這樣逐一檢查，“不好的”，“沒做的�！本驮陂T外補作業(yè)�？斓轿伊�，我十分緊張，但作業(yè)我都做了，所以還是過了這扇“危機之門”。
這就是我的語文老師，她像一盞明燈，指引著我前進的方向。
我的老師作文 26
最使我難忘的是我的語文老師——李老師。李老師有著白皙的皮膚，戴著一副金絲邊眼鏡，看起來非常斯文。她將長長的頭發(fā)高高地豎起，盤一個“骨朵”，看上去很高貴。
我的老師很溫柔，從不罵我，有時候假裝打我，當她舉起手準備打我的時候，卻又輕輕的把手放在我的頭上。老師看見我那傻樣就笑了，我也嘻嘻哈哈地笑了。
我的老師也很愛讀書。老師教我們讀的是《西游記》，每次上課的時候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外，老師還教我們讀《紅樓夢》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。
課堂以外，老師還帶我們?nèi)ゴ笞匀粚�。春天的秘密，原來是發(fā)芽，長出新的.枝條。每當我發(fā)現(xiàn)一個新的生命，都會為之贊嘆不已。秋天的秘密，原來是銀杏樹的葉子都掉下來了，像給大地鋪上了一個地毯。我們躺在上面，感覺很奇妙。
雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我永遠不會忘記李老師。我一定要好好學習，將來回報老師。
我的老師作文 27
我的作文老師今年六十二歲了。個子不高不矮，身材很苗條。她挺臭美的，這么老了還喜歡穿長裙。上課總戴著一副老花眼鏡，笑瞇瞇地給我們講課。
老師對我們很好，上課非常有趣。有時她會講笑話逗我們開心。我們都說她超級搞笑哦！
上午，我和小伙伴們來到作文班上課。今天的.天氣真冷，老天嘩嘩地下著大雨。我們一進教室，看見老師又穿著一條黑色的長裙呢。哇！這么冷的天，這個老太婆也不怕冷，真奇怪！于是我大著膽子問她："老師，你到底冷不冷�。磕憧次叶即┲@么厚的衣服。"你說老師滑不滑稽，她直接把裙子輕輕提一提，笑呵呵地說:"瞧，老師穿著厚打底褲呢！"她那樣子，逗得我們哈哈大笑。
嘻嘻！我們的作文老師是不是很搞笑、很幽默？
我的老師作文 28
我的老師——姚老師，身材瘦瘦的，中等個子，他的眼睛炯炯有神，臉上總愛掛著笑容。
姚老師上課很有趣，他講得津津有味，我們聽得都入了迷，我們好像都在聽一個有趣的故事。姚老師常常對我們說：“要學好語文就要多讀，多背，多寫，才可以。”課間的時候，他還陪我們玩，我們放學時都依依不舍地回家。每天楊老師還要回到辦公室備課，批改我們的作業(yè)，非常辛苦。
姚老師不僅對我們的學習負責，對我們的'生活也很關(guān)心。天冷了，他讓我們多添加厚厚的衣服，囑咐我們要多喝熱水，還要多運動，運動時要注意安全。有一次，天冷的時候，我穿的很少，老師看見了，關(guān)切地問我：“你冷不冷？”然后給媽媽打了一個電話，媽媽把衣服送來了，這時我感覺到了老師的愛和媽媽的愛是一樣的。
姚老師像一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們。我一定努力學習，不辜負她的培養(yǎng)。
我的老師作文 29
楊老師是我們班的班主任，同學們都很喜歡她。她有一雙水靈靈的大眼睛，同學們都說：楊老師的眼睛會說話！
還記得那一次。上課時，我忽然想起昨天晚上沒有背課文。今天可是要抽查的呀！“常溱江，你來背一下課文�！鳖D時，幾十雙眼睛都朝我這里看，我心想：我死定了。我抬起頭，我只見那一雙眼睛中流著一種溫和的光，飽含著鼓勵和期望，使我的目光中背完了整篇課文。我堅信是老師眼中的信任給了我力量。
然而，我也曾在那雙眼睛里看到過嚴厲。有一次，我因為貪玩忘記把作業(yè)做完。第二天，楊老師要檢查，我站在那里，支支吾吾地那不出作業(yè)來，只好低下頭來。當我抬起頭來時，看到老師眼中射出一種嚴肅的.光，我知道，這是種無聲的責備，它令我感到慚愧。
在這教師節(jié)來臨之際，我想對楊老師說：“老師，您辛苦了�！�
我的老師作文 30
我的老師姓陳，長的很漂亮。頭發(fā)長長的，眼睛大大的，嘴也大大的，很愛笑。笑起來很好看。陳老師愛穿紅色的衣服，愛背一個黑色的`小包包。還愛穿黑色的皮鞋。
陳老師對我們可好了，哪個同學有病了，她總是帶他們看病，還給他們買好吃的。她的眼睛可厲害了,能夠發(fā)現(xiàn)我們寫錯的字,還能夠發(fā)現(xiàn)我們做的錯事。有一次，我們班有個男生不小心把桶踢爛了，那個男生偷偷把桶藏起來了，老師一進教室就發(fā)現(xiàn)桶不見了，就問我們，我們都說不知道。老師很生氣，但沒有發(fā)火，她說：“真稀奇，我們的桶長腿跑了，一定是你們欺負它了。多可憐呀！”我們都笑了，那個男生也承認了錯誤，老師還沒有批評他，還說他是個知錯就改的好孩子呢！
陳老師上課可好了，我很佩服她有那么多的知識。別的班的同學也很喜歡我的陳老師，我也很愛我的陳老師！
我的老師作文 31
時間過得真快啊！一年一度的教師節(jié)到了，借此機會我想對老師表達最崇高的敬意。
我身邊有很多優(yōu)秀的老師，最讓我難以忘懷的'是我們的語文老師——馮老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，還有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，一張妙語連珠的櫻桃小嘴。
馮老師在學習上對我們非常嚴格，上課時老師每講一道題都會叮囑我們做好筆記，將課堂所講的知識牢記于心，但下課馮老師就是一個大孩子，和藹可親，和我們玩游戲，猜字謎……在生活中對我們無微不至，像媽媽一樣關(guān)心呵護著我們。
記得有一次，馮老師找我去她辦公室，原來我忘記帶作業(yè)本了。老師不僅沒有批評我，輕輕地拍著我的肩膀讓我下次記得帶上作業(yè)。我點了點頭，為自己的丟三落四感到很慚愧。
老師：我們是花朵，而您就是溫暖我們的太陽，是滋潤我們的雨露。老師，我愛您！
我的老師作文 32
在我的學校里，有一位個子很高，不胖也不瘦的老師，他就是帶我們的音樂武老師。
他有著烏黑的頭發(fā)，有一雙火眼金睛，鼻梁上戴著一副眼鏡，還有一對什么都能聽見的耳朵。
老師特別愛吹樂器。一次，老師給我們每個人發(fā)了一個葫蘆絲，給我們教用葫蘆絲吹樂曲。當我們一起吹的時候，只要有同學不吹，老師就會把他叫起來，讓他把這首樂曲吹一遍，那位同學就會面紅耳赤，把我們笑得前俯后仰。
老師對我們來說，算是全班同學最喜歡的老師了，也是搞笑的一位老師了。有一次，我們班上有一位同學來遲了，老師看到他上課上了十分鐘才到了教室，老師就給了他一個選擇題。第一是讓他抱住垃圾桶抱一節(jié)課，第二是讓他用一把牙刷把教室的地面擦得干干凈凈，他聽了愁眉苦臉的`，我們聽了捧腹大笑。
我們最喜歡上音樂老師的課了，只要他一來，我們都會早早地坐在座位上，靜靜地等待著，只要他一張嘴，我們就很高興，因為那樣的歌聲給我們帶來了快樂。
我的老師作文 33
我的語文老師——梁老師，從一年級到現(xiàn)在都在教我們。她中等個兒，鼻梁上總架著一副眼鏡，兩只黑葡萄似的`眼睛一眨一眨的，十分惹人喜愛。
老師很嚴厲。一天上課時，老師發(fā)現(xiàn)有一個同學的手在抽屜里動來動去，于是拿起準備好的鐵尺走過去，厲聲問道：“你在干什么呢？”那位同學聽了，立刻把頭低了下去。只見老師伸手往抽屜里一摸，從里面拿出了一個東南西北！老師見了，大發(fā)雷霆地罵了那位同學。由于是老師第一次這么生氣，我們也嚇了一跳！
老師也很有趣。每當講到一些知識點，她也會說一些以前的事情或者一些道理，我們聽得津津有味。當下課鈴響了，她又會說：“呀！又講了題外話，課文還沒講完呢，那就下節(jié)課再講吧，下課！”
這就是我們的語文老師，既嚴厲又有趣的老師！
我的老師作文 34
我的體育老師又高又壯，大約三十多歲左右，每個同學都逃不過他的“火眼金睛”。一旦被體育老師抓住，你就會被罰跑五圈跑。然后體育課不可以上。
體育老師最拿手的.一個運動，就是打籃球。有一次，體育老師帶我們打籃球，體育老師虎背熊腰的上場示范。他右手拿著球，一手又放在背后，他快速地跑過去，又快速地跑了回來。然后一跳，把球從褲子下面給蹦了出去。同學們都連聲贊嘆。
還有，我現(xiàn)在說體育老師的嚴厲。有一次，我在和同學低聲細語，不料，被體育老師的“順風耳”給聽見了。老師就把我和其他同學抓去跑步了，我跑了兩圈之后，就累得氣喘吁吁，幾乎快倒地了！跑完之后，只能無聊地坐在一邊，不可以走出原位呢！
此后，我再也不會體育課上說話了。這就是我的體育老師。
我的老師作文 35
王老師是我最喜愛的老師，她現(xiàn)在教我有三年了，我的老師白白瘦瘦的，很漂亮，她在我心目當中最有學問了。
每天上學時來到學校，都能第一時間看見我的老師，即使我的老師生病了，還是早早的來到學校。我知道，我的老師覺得我們都還小，不會照顧自己，紀律還差，老師是想看著我們，讓我們養(yǎng)成良好的習慣。
剛上學的時候，我的膽子很小。每當老師提問題時，我都不敢大聲回答，是老師您用溫柔的眼光看著我，鼓力我說：“說的挺好，如果再大一點聲就更好了�！边�有老師每次在我身邊走過時，都會看一眼我寫的題，有時還會輕輕的拍拍我的頭，我感覺很溫暖。慢慢的`在我心里，我的老師就像媽媽一樣了。
我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地長大了，也是一個快樂陽光的女孩。感謝我的老師給我的溫暖，也教會了我很多知識，也給了我很大的發(fā)揮空間。老師您在我心里播下了快樂的種子。
老師您是一位好老師，我長大后也想像您一樣當一名好老師。
我的老師作文 36
我的班主任是侯老師，她教我們語文課。侯老師的頭發(fā)很長，燙著發(fā)，臉很白很瘦，經(jīng)常穿著裙子，非常漂亮。
侯老師經(jīng)常鼓勵我們，讓我們多舉手發(fā)言，多回答問題。我記得有一次一年級上課的時候，我多舉手發(fā)言，侯老師也叫了我很多次，雖然有幾次我沒有答對，但下了課做眼保健操的時候，侯老師還是表揚了我，還讓我領(lǐng)了做眼保健操呢！
侯老師對我們還很關(guān)心，暑假里，侯老師讓我們玩的時候注意安全，不要到河邊等有水的.地方去玩。冬天的時候，還讓我們多穿衣服、多運動，別凍感冒，就像我們的媽媽一樣。放學的時候，每次都要把我們送出學校大門，看見我們安安全全的過了馬路才回辦公室。
這就是我們的侯老師，在學習上對我們嚴格要求，在生活上對我們很關(guān)心，是一位我們非常敬愛的老師。
我的老師作文 37
上小學以來，我認識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語老師。
我們的`英語老師，今年二十歲左右，中等身材。白皙的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。一雙靈敏的耳朵，離她三十米都能聽得見。她雖然上課很嚴格，但是我們知道她是為了我們好；下課她就跟我們很好，還和我們做游戲，如果她生氣了，像一只母老虎一樣會把你罵得哭笑不得。在課后她輔導作業(yè)很認真。
她就是生病了，也要給我們上課。有一次她嘴巴很痛，不能說話。一說話就會很痛。她也盡量用最大的聲音給我們上課。
老師總是十分關(guān)心我們。有一次，我的手化膿了。一抬起來就很痛，上課我都沒有認真聽講。老師讓我回答問題的時候，如果不是同桌告訴我，可能要挨批評了。下課后，老師把我叫到了辦公室，問我怎么了。我說：“我的手化膿了�！彼岩桓樤艘幌履抢铮涯摂D出來后用紙擦掉。不一會兒，我的手就不痛了。在我的心里十分感激老師。
我愛你，老師。
我的老師作文 38
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T，默默無聞的奉獻著。從幼兒園到四年級我認識了許許多多的老師，其中我印象最深的是——袁老師。
袁老師是我們?nèi)昙壍挠⒄Z代課老師。他胖胖的，戴了一副眼鏡，頭頂上常常戴著一頂帽子。他的個子很高，而且非常幽默，幾乎一整節(jié)英語都在給我們看電視、玩游戲、PK，只是有些時候會把書上的`內(nèi)容帶到游戲里來讓我們PK。還有小組競爭：老師是把四個小組先寫在黑板上，只要哪一個小組回答的好就加一個星，做得好也會加星。當然，只要哪一個小組做得不好也會扣星，哪一組贏了就可以加一個章，10個印章就可以換表揚信，一張表揚信就可以換一些小獎品，這是不是很劃算，我覺得這是天下最最最好玩的一堂英語課。
雖然袁老師只教了我們兩個月，但他是我心目中最好的老師。
我的老師作文 39
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語文老師。
老師上課總是跟別的.老師不一樣，她每次都只講課文的重點和難點部分，剩余的時間讓我們自己分析課文較簡易的部分，理解全文的內(nèi)容，并在這方面的基礎上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音，每當她朗讀課文時，同學們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有一次，老師在念《小攝影師》的時候，聲音抑揚頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說：“我把膠卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有，學習《翠鳥》一課時，為了讓我們更多地了解翠鳥，老師特意拿翠鳥的標本讓我們看，使我們對翠鳥有了更具體、形象的認識。
老師不但教學認真，而且對班上的同學都很關(guān)心。一次，我生病了，老師一會兒端水給我喝，一會兒為我擦汗，忙得不亦樂乎。看著這一切，我的眼睛濕潤了。
我愛我的老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
我的老師作文 40
袁老師是一位美麗的作文老師，上課時總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎勵。
袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時候，頭發(fā)就會變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長著一對彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的.時候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開心的時候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來之后總會把同學的名字喊錯，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時候，我們就會做小動作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時候總會帶我們玩游戲，聽說老師還會帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。
我喜歡上袁老師的課。
我的老師作文 41
我相信誰都有自己喜愛的老師，可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風的數(shù)學老師，還有可能是上課時怪招迭出課后和同學們打成一片的體育老師。而我最喜歡的老師，是令我印象最深刻的語文老師。
語文老師的頭發(fā)很長，所以我們都叫她“長發(fā)老師”，長發(fā)老師非常的溫柔，她平常都舍不得不打我們，只有在發(fā)脾氣的時候，輕輕拍拍我們的肩。
“長發(fā)老師”非常愛穿休閑衣服，今天她又穿了一件粉色上衣一，條黑色長褲，戴上一個圓形的眼鏡，顯得那么適宜。
“長發(fā)老師”對我們的學習更重視。有一次我語文沒考好，不到60分，她對我說：“中午不用回去了，在這里食堂吃飯，中午我給你補習�！�
她不僅關(guān)心我們的`學習，還經(jīng)常給我們講解安全常識。千叮嚀萬囑咐要家長接送我們上下學。
我很開心能在小學期間遇到這樣一個好老師，也許她在別人的心中只是一個普通的教師，而在我心中，他是一個獨一無二的老師。
我的老師作文 42
老師上個禮拜突然上課上到一半發(fā)出了很像女生的聲音，好惡心！可是很好笑！很幽默。
老師你常常出作文，我都已經(jīng)寫到快不想寫了，尤其是“老師，我有話要說！”這一篇，我覺得好難寫喔，可是我還是要寫完，否則會被禁足。
老師今天讓我操控電腦，我覺得好好玩，而且還讓我用筆寫，那天讓我好開心。今天側(cè)坐姿體前彎的時候我心里突然緊張了起來，因為我最不會的就是坐姿體前彎，換我做的時候，我心里會有小鬼跑出來說:“不要測啦！不要測啦！”可是我會擋掉那些小鬼盡量不要聽他們的話。
老師我想對你說的話是:“老師，雖然我有時候會做錯事，但是以后我會改進的，老師謝謝你包容我，也謝謝你讓我用你的觸控筆寫字，就因為那件事讓我開心了許多。老師謝謝你教導我那么多知識，也謝謝你教導我那么多課外的'東西，讓我吸取了許多的知識�！�
我的老師作文 43
您是一位可敬可愛的老師，您是一位嚴格但又慈愛的班主任。
當您在黑板上寫上一個個字的時候，黑板上開出了一朵朵鮮花；當您擦去黑板上的字時，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。
您是一位數(shù)學老師，您每天起早貪黑，教著我們相鄰的兩個班級。您讓我們班的41個同學學會了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽光。三年時光，是您讓我們漸漸懂事；三年時光，是您讓我們走在了知識的道路上。
您讓我們積極參加各項活動：校運動會、五星班級的'評比、數(shù)學文化宮，當校長向我們豎起大拇指的時候，我們發(fā)現(xiàn)您笑了；當我們上課不認真聽講的時候，老師您會嚴厲地告訴我們不能這樣，這時我們發(fā)現(xiàn)您臉上的笑不見了。
今天，我要對您說：老師，我愛您，您辛苦了！
我的老師作文 44
我的老師非常美麗，長著一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻子。站在臉上，他長著一個櫻桃小嘴。
我的老師帶著一個眼鏡，他上課很有趣，一次我寫作業(yè)交給老師寫的'，全對老師給了我一個笑臉貼畫，老師說寫。剛好有笑臉，有笑臉進步有大紅花，到最后有一個小禮物。
我上課拼音溫和暈分不清老師就說暈的頭上是十斤被子。兩個點就是20件被子。老師就說，你媽媽給你改了20斤被子熱暈了，所以他就暈。
我聽了就沒有再錯過。每次都是對的。我每次分不清時或?qū)戝e字時，他總能讓我糾正這個字。
上課時老師會讓我練習，比如造句，老師會讓我課上練習。作文老師分段講其經(jīng)過，結(jié)果讓我練習回家再寫一遍就行了。寫不好的老師還會跟我說哪里不好，讓我改一改。這樣方便多了。
這就是我的老師。
我的老師作文 45
老師對我們的良苦用心，是我們不能忘懷的。
我的語文老師，30歲左右，身材窈窕，個子高高的，一頭蓬松自然的黑發(fā)經(jīng)常披在肩上，好美好美。白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼睛框，透過眼睛，她仿佛能夠看透我們每一個同學的內(nèi)心世界。
我也不敢直視老師的眼睛，我怕被老師看穿。但是，她留給我印象最深的卻是那一次……
那一次，我考試不理想，老師讓我去辦公室找她談話，我忐忑不安的走到辦公室門口，心里仿佛像揣著一直小兔子一樣，怦怦亂跳，頭上和手心里也緊張的`冒來汗來。我紅著臉小心翼翼的走進辦公室，心里想著老師肯定會對我大發(fā)雷霆，我頭也不敢抬的出現(xiàn)在老師面前。沒想到，老師不僅沒有批評我，還給我評講了一遍錯題，告訴我錯在哪里，還露出了和藹可親的笑臉。
老師那和藹可親的笑臉總是浮現(xiàn)在我眼前,她的諄諄教誨總是回蕩在我耳邊。讓我一直不能忘懷，我愛你，我的李老師！
我的老師作文 46
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任，陳老師有苗條的身材，長得烏黑的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛，他常常用一些簡單獨董的故事告訴我們，應該怎樣學習，有一次上作文課，很多同學遇到不會寫的字？就問陳老師怎么寫，陳老師給我們講寫不上來的字，要查字典。就講了個笑話。
從前有個人，他很懶，寫不起的字，就用一個O表示。有一次這個人要給他的老舅寫信，他是這樣寫的：親愛的老舅。舅寫不上來，就用一個O表示，聽說您生了個病，病字寫不上來，就畫了個O表示，你要好好養(yǎng)病，病字寫不上來又畫了個O，千萬不要隨便下床，床又寫不上來，又打了個O。
他舅舅收到信，讀了后，哭也不是笑也不是。信是這樣寫的：親愛的老蛋，聽說您生了個蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋，大家都哄堂大笑！有的'，笑得前撲后仰，有的笑得趴在桌子上，我呢我笑的眼淚都流出來了。
陳老師我喜歡你給我們上課！
我的老師作文 47
老師你記得我嗎？沒錯，我就是那個成績平平，卻當上全班第一的那個女孩。
從小學一年級起我的成績算不上全班前十，但從您教我開始，我慢慢有了自信，您會在我朗讀作業(yè)時首先鼓掌，像那徐徐春風，溫暖著我的心窩。您像苦丁，苦盡甘來。
您對我要求很嚴，讓我一定考入前三，嚴師出高徒，您像那苦丁，雖苦，但對身體有好處。
老師，記得您第一次責備我，語言刻薄的讓我眼淚直流，但在放學時，您對我的那教誨，讓我明白：哭是不能解決問題的，人要堅強，才能成大器。此時您更像那苦丁，苦，但讓人記憶深刻。
在時間的流逝中，我學會了我更多知識，轉(zhuǎn)眼，我要升入初中，離開母校，但我依然忘不了你我的老師，我親愛的老師！就算有一天我會失去記憶，我也忘不了你對我的孜孜教誨，我的老師！我想含淚在看你一眼，我的`老師！在以后的生活中，我會更努力！
我的老師作文 48
“過老師來了!”每當聽到這個在我們班搞怪的聲音時，班里一下子就安靜下來了，“不對呀，過老師不是已經(jīng)去錢學森了嗎!”有人說道，我們才反應過來。
過老師有著中等的身材，明亮的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，平常穿著樸素大方卻又十分得體的'衣裳。
過老師非常嚴厲，為了讓我們及時清訂作業(yè)，她制定了一個規(guī)則——每天沒有在校及時清訂完成作業(yè)的同學，每天必須增加計算練習題，第一天十五道，之后一天遞增五題。我有一次沒清訂完作業(yè)，就被罰了。雖然被罰了不少的數(shù)學計算練習題，但后來我就記得及時清訂，漸漸我的計算能力提高了，計劃失誤率也減少了。
雖然過老師對我們很嚴格，但是她也有溫情的一面。她“發(fā)明”了免作業(yè)卡，在我們考滿分時就會發(fā)給我們，一但手握此卡，就感覺渾身輕松了不少。
過老師對所有同學一視同仁，從來不會放棄任何一名同學。但是現(xiàn)在，過老師去了錢學森學校，無法教到我們畢業(yè)了，但我永遠記得她。
我的老師作文 49
我的語文老師也是我們的班主任。她對我們這個班集體非常負責。今天下午，我們班的只有兩個同學在做值日。老師進來一看，衛(wèi)生沒有打掃干凈，就嚴肅地說：“今天誰打掃衛(wèi)生，這樣不負責任，重新掃!”
老師也很關(guān)愛我們，就像我們的媽媽。我們有時候坐姿不端，老師會提醒她（他）坐好；有的`人字寫得不好，老師會耐心輔導直到把字寫好為止。
這幾天老師感冒了，嗓子都啞了講話很困難。但還是為我們認真地上好每節(jié)課。我們聽到老師用嘶啞的聲音為我們講課，大家非常配合老師，在課堂上不吵大鬧，更不去告狀，老師說什么，我們就做什么，讓老師的病盡快地好起來。
老師不但從生活上關(guān)心我們，學習上關(guān)愛我們，而且不顧惜自己的身體，把每節(jié)課上得生動活潑，重點反反復復練習，把她的知識無私地傳授給了我們。
我們一定要好好學習，用最好的成績來報答老師的教育之恩。
我的老師作文 50
我的班主任老師，她三十五歲左右，中等身材，穿著打扮雖不太新潮，卻總是干干凈凈，顯得樸素大方。給人印象最深的是她那雙明亮的眼睛，永遠飽含著對學生的`愛意，嘴角經(jīng)常掛著一絲微笑。
老師對我們的學習要求非常嚴格。對學習不認真、調(diào)皮的同學會嚴厲的批評，讓他堅決改正缺點。對學習認真聽話的同學會肯定地豎起大拇指給予表揚。大課間休息的時候，老師也會跟我們一起玩，像個大孩子一樣同我們盡情地玩、快樂的笑。有的同學生病了，老師就像對待自己的孩子一樣問長問短，嚴重地趕快送到學校醫(yī)務室。每天放學后，同學們排好整齊的隊伍后，老師總是把我們送出校門，并親切地囑咐我們互相關(guān)照，過馬路要小心。
我們都很喜歡我們的老師。老師，您辛苦了，您像媽媽一樣無微不至的關(guān)心我們，愛護我們。我們一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報您。
老師，您真是一位和藹可親的好老師。我們都很愛您！
我的語文老師作文 1
我的語文楊老師是一個既幽默又博學多才的老師，他的每一節(jié)課都讓我難以忘記。
我第一眼看到楊老師，覺得他十分嚴厲，心中暗想：肯定又是一個老古董，上課絕對超死板！可是恰恰相反。楊老師不但不死板、不老古董，而且上課超幽默，還是一位時代先鋒呢！
楊老師經(jīng)常拿班長“開涮”。比如講到“饞”字時，老師說：過年了，劉思宇拿著二三十分的卷子回家了。爸爸做了一大桌子山珍海味剛上桌，見到劉思宇拿著卷子便問‘考了多少分’。劉思宇心不甘情不愿地給爸爸。爸爸一看卷子，20多分！這頓‘飯’‘免’了，讓劉思宇面壁思過去！劉思宇看著豐盛的`飯菜流了兩滴口水。同學有些不解，這和“饞”字有什么關(guān)系呢？楊老師說：同學們仔細看，“饣”表示飯食，“免”就是不讓吃飯，“冫”表示留絲余地的兩滴口水，合起來不就是“饞”嗎？哦哦，原來是這樣，同學們頓然大悟。
還有“千鈞一發(fā)”，楊老師是這樣講的：劉思宇站在三千斤重的東西下面，可忽然發(fā)現(xiàn)是用根頭發(fā)吊著的，“嗖”一下跑了出去，生怕被壓成一張真人照片。哈哈哈，同學們在一片歡聲笑語中收獲了新知。
這就是我們的語文楊老師。在他的引領(lǐng)下，我們成長，我們快樂！你們羨慕吧。
我的語文老師作文 2
我的語文老師是吳老師，她是一位優(yōu)秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落后，但遇到了她，我們的成績就“火速”向前，一年不到的時間，我們班的作文已經(jīng)是全校第一了。
有時候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們在一起玩，可有時候，她因為某些同學不好的行為而生氣，狠狠的批評著我們。吳老師平時上課可有意思了，會講故事給我們聽，試著讓我們上臺來當小老師，讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽著。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業(yè)，別具一格，就是她認真為每課所用心制作的學習單，上面有基礎的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個同學也愛上了讀書，我們可不是簡單的讀一下就好了，我們還要總結(jié)，寫讀書卡，讓我們從各個方面鍛煉著我們的`語文功底。
這次期中考試的時候，她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業(yè)，就讓我們復習作文，第二天考試的時候，又跟我們說了幾點要注意的東西，然后就去別的班監(jiān)考了。最后她得知我們的成績是第一的時候，高興極了，當然我們每個人也非常興奮，老師還給我們班每個人發(fā)了一個棒棒糖，我們的嘴里心里都是甜甜的。
自從吳老師成為我們的班主任以后，我們班的各項成績都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優(yōu)異的成績。
我喜歡我的吳老師，你呢？
我的語文老師作文 3
她如水滴灌入干枯的花草，她如燈塔為迷路的船只指引方向，她就是我們貌美如花的語文老師——李老師。
她上課是個嚴厲的老師，下課是個可親的朋友。雖然她非常忙，開完這個會又要去聽那節(jié)課，聽完課又要給我們上課，感覺整天忙到不吃不喝不上廁所不睡覺都來不及，可她還是一有空就來批作業(yè)，來給咱班的幾個動作慢的同學補課。
白天她要盯那幾個不抓緊的學生補作業(yè)，下班了還要留在學校里處理工作，常常可以在天都黑了的時候，聽到家人給她打電話：“你什么時候回來��？”“還有一會呢，你們先吃吧，我還有事先掛了啊�！碑斎�，她忙了，也見不得我們“閑”著。每當?shù)搅苏Z文時間時，看見我們鬧哄哄地在那講話，她就會送我們一個大禮物——摘抄課文。哦不，練字！字還要寫得好，如果課文下面寫的不是等第而是“閱”字，那可就危險了，說不定要重寫呢，所以只要李老師的身影出現(xiàn)在同學們的視線里，班級里立刻就會鴉雀無聲。
李老師雖然從三年級開始就已經(jīng)不是我們的`班主任了，但她仍然會在百忙之中抽空管管班級的事兒。如：張三和李四打架了，閱讀之星PK榜的設計啦，好像一切都得等著她操辦，班級在她的管理下總是那么井井有條，我們班的同學也最信服她。
時光也許會漸漸抹去她如花似玉的容顏，即使到了那時候，她仍然會是我心中最美的老師！
我的語文老師作文 4
在我那幼小的記憶里，我的語文老師是我的一盞啟蒙燈，是一位我尊敬的人。
記得語文老師并不是我從一年級開始的老師，而是從五年級時來的老師。由于當時幼小不懂事理，再加上以前的語文老師的走對我們造成的影響，當時我們班沒有一個人聽他的話。老師讓我們寫作業(yè)，寫的`亂七八糟，還有的人都不寫作業(yè)，以此來表示我們對他的不滿。但是老師并不生氣，只是對我們講道理，大意是：你們以前的語文老師對你們很好，你們想想，他他對你們那么好無非是想讓你們學習好，考上個好初中，但是你們現(xiàn)在這樣做對得起你們以前的語文老師嗎？你們自己想想，你們以前的語文老師在臨走是對我說了這么一句話：“小劉啊，這班的學生皮是皮，但有的學生學習很好，他們都比較懂事，多給他們講道理。不要像我一前一樣，光動手打他們，你打他們他們不但不聽，還和你對著干。所以你少打他們，另外，我由于馬上就要走了，不能回來了，你替我對他們說對不起，我有的時候真覺得很對不起他們，不應該光打他們。你一定要替我對他們說對不起呀，記住，少打他們，多給他們講道理！當老師說完這句話后我們?nèi)喽伎蘖�，為以前的老師，也為調(diào)皮的我們。老師靜靜地等著我們止住哭聲后，說：“同學們，我能理解你們的心情，我也是從你們這個年齡段過來的，上課我們是師生關(guān)系，下課我們就是兄弟關(guān)系。你們以前的語文老師能看得起我，能把你們放心的交給我，我也有信心把你們教好，同學們，能不能學好？”“能！”“好，上課！”“起立。”“老師好！”“同學們好，請坐。”
其實，每個老師對我們的希望都是一樣的，每一個老師都是平等的對待每一個學生，并沒有偏向任何一個學生，只是以后的學習是看你自己努力不努力了。
我的語文老師作文 5
我們的語文老師也是我們的班主任周老師，像媽媽一樣愛護我們！有一份感動藏在我心中。
我剛進入一年級的時候，我的紀律性很差。由于周老師的耐心教育，我慢慢地改變了許多。過了春節(jié)老師給我們重新編排了課堂，變得非常有趣！上午課前早讀，下午課前唱歌，課間有時間讓同學們講講故事猜猜謎語。所以同學們在語文課時都很有興趣！
你別看周老師的身材那么苗條，她的聲音非常響亮動聽！她的`眼睛很明亮，里面裝的可真不少！我們班七十八個人都在她眼中。上課時哪個低聲說話、做了小動作她都看的一清二楚。有一次，上語文課時周老師看見我在跟同學講話，用不滿的眼神看了我一眼，我看到了老師的眼神好像被打了一樣的難受！我馬上開始專心聽講，認真回答問題。
周老師像一本讀不完的書，像一棵智慧樹掛滿了五顏六色的智慧果！我喜歡語文課，喜歡周老師！
我的語文老師作文 6
從小學開始，我的語文老師就一直都是女老師。雖然她們脾氣大，但是也有和藹可親的一面。尤其是我現(xiàn)“在的語文老師——楊美麗”
這些老師都在學習上、生活上幫助過我。但是對我?guī)椭畲蟮�，關(guān)心和鼓舞最多的還是這位老師。
記得有一次在學校里，有幾次我語文考試不理想，還有一次不及格的時候，都是您給了我最大的信心和希望，讓我相信下一次一定能考好。有一次您還對我說過一句話：“阿碩，你現(xiàn)在也不是不學習呀，你看你數(shù)學和英語怎么考那么好呢？你現(xiàn)在只是對語文的潛力還沒發(fā)揮出來，你得喜歡語文�。∧憧茨切°�，他又不是以摧枯拉朽之勢沖上去的，你得對語文有信心呀�！本褪悄倪@幾句話讓我胸有成竹，這次語文考試就接近了95分。
那是在周三的一個中午，那天中午是您看護我們吃飯，飯后同學們都在那里安心地看電影，只有我被您叫到了反后面去。然后您對我說了一番話，其中有夸贊我的話，說我作業(yè)完成的`很好。后來的作業(yè)我便完成的更好了。謝謝您，我的語文老師。
在生活中，您也幫助過我很多次。那是在放寒假的時候，快摸底考試的時候，您怕我們成績不好，所以每天留一些少量的作業(yè)給我們，還時不時的用微信連線我們，看我們背得怎么樣。每次連線的時候，您都問我有沒有不會的，如果有的話就及時溝通。我不知道您對別的同學怎么樣，但是我知道您對我的好，我會永遠銘記在心的。
藍天是白云的老師，教它們?nèi)绾卧谔炜诊h；大海是浪花的老師，教它們?nèi)绾伪蝗藗兿矏�；而您是我的老師，教我如何在書海中展翅飛翔！謝謝您，我的語文老師。
我的語文老師作文 7
我有一個語文老師，她叫陳海燕。她有一雙明亮的會說話的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，陳老師和藹可親，臉上總帶著微笑，我們班同學都很喜歡她。
記得有一次，我上課時在桌箱玩螞蚱，當我抬起頭時，陳老師那炯炯有神的眼睛盯著我看呢！好象在說：趙晨昱啊趙晨昱，你在干什么呢。我的臉一下子紅了，心“撲通”“撲通”跳個不停。老師好象看出了我的心在跳，很嚴肅的對我說：趙晨昱，上課認真聽講，不要心不在焉！我聽著老師的話，低下了頭。
從那以后，陳老師上課我再也不敢有小動作了，也認真聽講了。老師還表揚我了呢！
記得在初二時的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當她走進教室時，看見她路走不穩(wěn)，還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。
老師，您是美的'耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參，當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我喜歡我的語文老師，也喜歡上語文課。
我的語文老師作文 8
我的語文老師今年三十六七歲的樣子，她長著一張清秀的臉，高高的鼻梁下面有一雙能說會道的嘴巴，彎彎的.眉毛，非常漂亮，可給我印象最深的還是她那一雙會說話的眼睛。
老師總是一邊上課一邊用這雙會說話的眼睛，注視著這個，盯著那個，時而提醒大家上課要認真聽講，時而期待大家暢所欲言。時而贊許大家精彩的表現(xiàn)……
記得有一次，語文課上老師讓我們小組討論，然后選代表發(fā)言。我們小組的同學都讓我講，可是時間非常緊，我的發(fā)言內(nèi)容還沒完全整理好。就該我了，我只好臨時抱佛腳，可是由于緊張，答到一半，就實在講不下去了，這時我發(fā)現(xiàn)老師正在注視我，那目光里好像充滿了信任和鼓勵。好像在對我說：“很好，加油。就是這樣的，快、快……”奇怪，我好像突然從老師眼里找到了答案。也不知道那來的那么多詞，順利地說出了自己的想法，贏得了全班同學的掌聲。
多少次，就這樣，從老師那雙平常的眼睛里，我找到了不平常的啟迪，是老師的眼睛鼓勵著我不斷前進。
我心目中的語文老師，不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠閃爍。
我的語文老師作文 9
他個子不高，笑起來眼睛就瞇成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說個沒完沒了。他就是我的語文老師——張老師。
語文老師十分嚴厲。記得有一次，我們?nèi)嗟淖魑亩紱]有寫好，第二天，語文老師怒氣沖沖地走進教室，把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上，手掌拍著桌子，一邊大聲地吼著：“你們寫的這是什么呀？根本沒法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的'名字都寫得看不清。
當時教室里空氣都好像凝固了下來一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說完后又教我們怎樣寫細節(jié)，教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們再也不敢寫作文馬虎了。
老師有時候又十分溫柔。有一次，一位同學身體不大舒服，語文老師走了過去，溫和地問：“同學，你喝水嗎？你怎么啦？哪兒不舒服呀？”說了好多好多。
這就是我的語文老師，既嚴厲又溫柔。
我的語文老師作文 10
我的五年級語文老師，她姓楊，大家喜歡稱呼她為楊老師，她今年大概20歲左右，有時候喜歡扎一把高高的馬尾辮，有時候洗了頭喜歡披著頭發(fā)。楊老師有一雙星星似的眼睛，還有一個櫻桃紅似的嘴巴，說話像連珠炮。她愛穿漂亮的衣服，夏天，楊老師愛穿花朵一樣的裙子，秋天，楊老師愛穿翻領(lǐng)的長袖襯衫和黑色的長褲。
楊老師發(fā)起火來像一只大老虎捕獵的'時候。有一次，我們班在開班會的時候，下面的同學你一句我一句的講話，我真想說一句安靜！楊老師突然不講話了，沒過一會，教室里忽然安靜了，楊老師用最大的聲音怒吼道：“你們還像在幼兒園一樣嗎？還是在菜市場？你們來體驗一下，假如你在上面講，看到下面你一句他一句，看看這什么滋味？要學會尊重老師，做個有禮貌的好學生�！边@句話一停下來，我們都不敢再講話了。
楊老師笑起來像仙女下凡一樣美麗。有一回，楊老師上課的時候，有一位同學在和班上的另一位同學在講話，兩個人一直都在笑。楊老師說，你們在笑什么？那位同學還在笑，楊老師說，你們再笑下了課來辦公室笑一個課間。還有同學在笑，好像是戳中了笑點，楊老師也笑了，有人說楊老師笑起來像女神，還有人說楊老師你就要多笑幾次，你這一笑地球好像都要炸了。我覺得楊老師笑起來像一位天上的仙女下凡一樣，很快楊老師接著說，想讓我開心很筒單，你們好好上課，不要講閑話，我就很開心。說完便調(diào)整了一下繼續(xù)講課，這一節(jié)課我們都聽得很入神。
真好！我最喜歡我的語文老師楊老師，特別是楊老師笑的時候。
我的數(shù)學老師作文 1
我的數(shù)學老師戴著一幅黑框眼鏡，個子高高的，臉上滿是笑容，好像不會生氣似的，我們對他并不陌生，因為他就是我們二年級那個帥氣的體育老師呀！
數(shù)學老師非常的幽默，比如說，一堂課上，老師說：“射線的一端可以無限延長……”不知誰說了聲：“不，可以畫完！”老師驚奇地說：“嗯？誰說的？難道這樣畫嗎？”他邊說邊用手做捋胡子狀，大家第一次笑個人仰馬翻，接著，老師又說：“大家注意，射線是畫不完的`噢！別搞錯了�！睌�(shù)學老師說的激情澎湃，接著說：“像這樣畫、畫、畫，一直畫到世界末日，宇宙爆發(fā)都畫不完！”大家第二次笑個死去活來。
數(shù)學老師布置的作業(yè)也特別少，比如一個星期五的下午，鐘老師和劉老師布置完較多的作業(yè)以后，走了，大家等著數(shù)學老師也布置一個重磅出來，可出乎意料，數(shù)學老師只是平靜地說了聲：“今天，明天，后天的作業(yè)是……”大家咬緊牙關(guān)，不像是在等待作業(yè)，像是在等待死神降臨，只有一線希望是命運之神降臨，王老師接著說：“是新干線一面。”耶！耶！聲此起彼伏，有人擁抱，有人擊掌，王老師看到了這一刻，也笑了，有人還在偷偷地講：“哇！吳老師布置的普通作業(yè)都要比現(xiàn)在的數(shù)學老師王老師布置的假期作業(yè)要多上一倍！”
數(shù)學老師，我們愛你！
我的數(shù)學老師作文 2
我有一個可愛的數(shù)學老師，她叫唐嵐。她的臉胖胖的，身體也胖胖的，看上去像一只圓滾滾的泰迪熊。她的頭發(fā)直直的、亮亮的，像是“飛流直下”的瀑布。她笑起來的樣子特別好玩，眼睛瞇起來像是兩座彎彎的拱橋。
別看唐老師平時笑嘻嘻的，上課的時候她特別認真，我們只要有一丁點小動作，她就會用她的`“火眼金晴”掃射到我們。
唐老師對我們的書寫也有要求，如果我們書寫的太潦草，她就會用她的“魔法橡皮”把我們的字擦光光。
唐老師還很幽默，有一次我做題時犯了低級錯誤，她打趣地說：“你這樣的做法，我家天天也會做�！�。在我哈哈大笑以后，對錯題的印象也特別深刻！
因為唐老師，我愛上了數(shù)學！當然嘍，我也愛我們的唐老師！
我的數(shù)學老師作文 3
我的數(shù)學老師賀老師，是一個十分熱愛工作、對工作負責的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時而嚴厲，時而又很溫和的目光。
雖然數(shù)學讓人很煩躁，但是這些數(shù)學老師也是要經(jīng)過這樣的過程，所以數(shù)學并不可怕。
叮叮，啥？又是數(shù)學課，煩不煩��？這時，教室里頓時一片喧嘩，老師疲憊不堪的上講臺。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個題目，注意聽。嘩嘩，下面同學嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗，咽喉似乎有點沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學考試的前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了
很多奧數(shù)題，還發(fā)了三張試卷，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會寫。而且老師要把三張試卷提前做完，還要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進來，要講解試卷，老師把每個題目仔仔細細的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會考奧數(shù)題，拿出來了自己�？吹膸妆緤W數(shù)書，讓我們見了這種題目有個思考。還說：成績特別好的`同學一定要把公式記住了，成績不太好的同學如果有不會的題目放在后面，還有成績好的同學。老師怕我們考的不好，為我們著急。
雖然數(shù)學課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數(shù)學變得有趣起來，我要永遠感謝這位數(shù)學老師——吳平。
我的數(shù)學老師作文 4
什么是漫畫？漫畫通常以夸張的形式出現(xiàn)在我們的眼前，相信大家也都非常喜歡漫畫，如果以漫畫寫老師，一定會讓老師全新的面貌出現(xiàn)在大家眼前的，那么接下來就讓我介紹一下我的數(shù)學老師吧！
一雙炯炯有神的大眼和一張笑里藏刀的臉她還有一個記憶力超群的大腦和一雙大手，這些特點組成了我的數(shù)學老師——王老師。
先讓我講一講王老師的一個“特技”吧！我的王老師他會透視眼，不僅能看透我們在干什么，還能猜透我們心里在想什么，就比如說有一次我在課堂上走神，心都飄到十萬八千里去了，但是王老師立刻就給我拽了回來，我就不知道她是怎么看透我的`？
王老師在我們的其他方面也要求嚴格。如果我們在做題的時候，沒有畫線，王老師就會嚴厲的批評我們。如果我們昨天的作業(yè)忘了簽字，或者作業(yè)忘了改錯，王老師就會立刻使用她的“利器”，都用不著想，一猜就知道這個同學將會面臨“酷刑”了。
這就是我們數(shù)學老師，王老師，雖然他很嚴格，但是她教的很好，是一個值得我們尊敬的好老師，所以我們非常愛戴她。那么你們的老師是什么樣的？你們也來介紹一下你們的老師吧！
我的數(shù)學老師作文 5
在我三四年級的時候，我對一位老師印象很深，她就是我的數(shù)學老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發(fā)，有時讓我產(chǎn)生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數(shù)學方面幫助了我。
記得有一次，我在訂正作業(yè)的時候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無比忐忑打開門走到老師身邊說：“黃…老…師，……您有…時…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑著說：“不要緊張慢慢說�！蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸袄蠋熚也恢肋@道數(shù)學題怎么訂正？”老師和藹地說了一句：“你是怎么想的？”我認真地說：“……。”老師看了我一眼，好像是讓我想一想，然后溫柔地對我說：“會嗎？”我低下頭來低聲地說了一句：“不…會�！崩蠋熣J真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫，過了一會兒，老師講完了，摸著我的.頭溫柔地對我說：“會了嗎？”我高興地說了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以后，黃老師幫助了我很多，我的成績有所提高。
我深深感謝老師，在我遇到挫折的時候，黃老師都會在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的數(shù)學老師作文 6
我的數(shù)學老師六年來，我認識了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學老師——楊老師。
這學期一開學，我就聽說新?lián)Q了數(shù)學老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個新來的老師是男老師。以往教我們數(shù)學的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求特嚴？會不會作業(yè)特多？會不會經(jīng)常給家長“交流”我們在校的表現(xiàn)？……
在同學們的猜測聲中，楊老師走進我的視野：嘿，這個老師真帥��！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的'；濃眉大眼，眼睛中隨時充滿著睿智的眼神�！巴瑢W們好，我是你們的新數(shù)學老師。
首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像楊老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學課。
楊老師的普通話很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學會了分數(shù)乘除法，圓，百分數(shù)……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
我的數(shù)學老師作文 7
我的數(shù)學老師姓魏，魏老師從教已經(jīng)20多年了，他的教學方式得到了全校及全縣的認可，魏老師將數(shù)學知識生活化，使學生更容易理解數(shù)學知識，他工作量很大，但從不抱怨，贏得了家長的'信賴和學生的喜愛。
魏老師非常幽默，更容易讓同學們喜愛，他總喜歡在課堂上做一些有趣的動作，讓我們捧腹大笑，有時還會講一些自己童年的故事。
他是官渡路小學調(diào)過來的一名數(shù)學老師，現(xiàn)任我學校的教導主任。
他講過他童年的一件事，他小時候因為個兒長得很高，老師將他調(diào)到最后面靠墻的位置，在老師背后的另一班有人正好在他后面。老師雖然學習不是很好，但是很守紀律，老師也不討厭他，有次上課那個同學不知從哪拿的一根鐵絲，那同學拿鐵絲通過教室之間隔墻的一個洞洞碰他，他忍不住就一直動，老師發(fā)現(xiàn)二話不說就把他踢了出去。
在外面他的父親看見了他，他父親每天工作很辛苦，他心里非常痛，他上課就等著鐵絲來了，鐵絲來了，老師拿凳子腿把鐵絲砸彎，對面的同學就無法拿出來了，老師將鐵絲放到爐子里，然后向?qū)γ娲盗艘豢跉�，把對面的臉熏的特別黑。
我喜歡我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文 8
小時候媽媽常說，上一個好的學校不如遇到一個好的老師。這不，幸運的我遇到了我的數(shù)學老師胡老師。
說起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時出的一絲一毫的錯。書上說東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著輕快的步子走進了教室，他掃視了一眼，頓時吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無聲。老師開始上課，當他轉(zhuǎn)過身子在黑板上寫字的時候，一群“逍遙派”就冒了出來。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當老師一轉(zhuǎn)身，“千里眼”“順風耳”各顯神通。“周成，請起立！”我只能像霜打的茄子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。老師提了個問題，我沒注意聽課根本管不上來，真的`是啞巴吃黃連有苦說不出呀！我的臉憋得通紅，低著頭站在那里。接著老師開始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學習，浪費大家的黃金時間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著，老師又開始不厭其煩地講課。下課時，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。還給我出了相應的習題，看我懂了會做了才肯罷休。然后又對我念起了“咒語”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數(shù)學課都專心聽講，不敢開小差，我是徹底的被他的“咒語”收服了。
胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺得數(shù)學枯燥無味的我愛上了數(shù)學。
我的數(shù)學老師作文 9
一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，一對小耳朵好像能把整個教室的聲音收入耳內(nèi)。沒錯，這就是我們的數(shù)學老師—梁老師。
梁老師的數(shù)學課和別的老師不一樣，她很喜歡用她的親身經(jīng)歷作為例子，或者是她聽到的.故事講給我們聽。梁老師的性格喜怒無常，最多的還是易生氣，達到極限的時候，就會像我的媽媽一樣，氣得頭發(fā)都豎了起來，頭頂那還會冒出一點點“青煙”，簡稱“活火山”。
梁老師也是一個非常負責任且很有耐心的老師！
我四年級的時候，得了一種“病”叫“涂改病”。對此，梁老師給我下了一道“死命令”：要是以后試卷或同步作業(yè)出現(xiàn)涂改四次以上，就將整個試題抄一遍，嚇得我以后寫作業(yè)都要將難題算個十遍百遍才敢下筆，這樣才能保證不涂改。
還有一次，梁老師也是針對我寫字的毛病，特地找了我談話。但是，梁老師換了一種說法：“小澤，你對數(shù)學的理解力和分析力都很強，不像一些同學，數(shù)學能力很弱。但是，他們涂改很少，所以，你要堅持不涂改的話，真的就特別優(yōu)秀，老師相信你能行的！”我一言不發(fā)，回到座位思考了一下：想想對啊，我一定不能辜負老師的期望，我要堅持不涂改，一定要做到！最后，在梁老師和其他老師的“搶救”下，我的“病”在五年級剛開學的時候被“治”好了！
這就是我的數(shù)學老師，雖然很嚴格，也時常會頭頂“冒青煙”，但她那股負責任的勁兒和耐心勁兒，真叫我佩服！
我的數(shù)學老師作文 10
董先生，我們的新數(shù)學老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，仿佛永遠閃耀著智慧的光芒。當他談論課程的時候，他總是那么有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們，老師給你布置了家庭作業(yè)，這樣你就可以復習和鞏固那天學到的東西。有些學生剛剛完成作業(yè)，沒有達到復習的效果，所以最好不要做！
當我第一次來的時候，董先生專門給我們上了一堂課，讓我們互相了解和交流。他有自己的教學經(jīng)驗和方法。后來，為了提高我們的學習效率，他把我們的同學分成了9組，每組都進行了評估，這樣我們的學習興趣突然增加了。
為了訓練我們的動手能力，董老師讓我們做數(shù)學小報、精裝書和線裝書。好事多磨。當一個公開課時，我們制作的數(shù)學小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學生非常滿意！
董先生的要求非常嚴格�？磥砦覀儜撟屆總�學生都做得完美。幾個月過去了，在董老師的指導下，我們的數(shù)學成績逐漸提高了。我相信在同學和老師的.共同努力下，我們的學習成績一定會達到一個新的水平！
我的英語老師作文 1
我有許多老師，嚴肅的體育老師，溫柔的語文老師，多才多藝的音樂老師……這次我要聊一聊美麗大方的英語老師。
英語老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，平時都會扎起馬尾辮，看起來既精神又充滿活力。她那濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃的，好像會說話。她微笑時嘴角邊就會露出兩個深深的小酒窩，可愛極了！茅老師身材苗條，配上一條雪白的長裙和火紅的高跟鞋，簡直是仙女下凡。
英語老師上課時嚴肅認真，一下課就成了我們的好朋友。每當同學問她問題時，她總是認真仔細的解答。一遍又一遍，不厭其煩地講到你懂為止。
英語老師上課的方式也是別具一格。記得有一次，布置的作業(yè)是讓我們剪下書上的小狗，涂上顏色，再把小狗拼裝好。第二天，同學們帶來了五顏六色的小狗，看著這些可愛的小狗，英語老師用她那會說話的.眼睛向我們投來了贊許的目光，并且一邊用手機記錄下這些精彩的瞬間，一邊教我們讀關(guān)于小狗的英文，讓大家在歡樂的氣氛中學到了知識，真是太開心了！
這就是我的英語老師，一個美麗而又博學的英語老師！
我的英語老師作文 2
老師像燈塔，照亮了我們前進的道路；老師像園丁，辛勤的培育著們；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像雨傘，為我們遮風擋雨……總之，老師就是一個在默默奉獻的工作者！
我們的英語龐老師是一位五十多歲的中年人，雖然已經(jīng)有些許白發(fā)，但還是充滿活力。她憨厚善良，她淑質(zhì)英才、溫柔敦厚，還有她那無比敬業(yè)的精神值得我們?nèi)ベ潛P。
每次上課前她都給我們聽寫，為的就是查漏補缺，找出我們不會的'地方，去彌補這個缺洞。她對我們的作業(yè)也是非常認真，每次都讓我們查詞、翻譯……當然，遇到有不認真寫作業(yè)的同學她也會批評。老師說：“清清楚楚做人，認認真真學習�！边@名話使我銘記在心。在課上，她組織同學們玩一些小游戲，例如：接單詞、猜詞，等等。她使原本枯燥乏味的課堂變得生動有趣。老師經(jīng)常在課堂上給我們畫圖，為了讓我們更好地理解，畫的也都栩栩如生，有種身臨其境的感覺。這些事情都能體現(xiàn)出她認真負責、無比敬業(yè)的奉獻精神和強烈的責任感。
在上一次的茶會和一節(jié)英語課上，龐老師給我們帶來了美味的茶點和可口的水果沙拉。老師將制作方法告訴了我們，也讓我們做給家人吃。那種味道使我饞涎欲滴，真是太美味了！課后我們都夸贊英語老師以及她那分享、奉獻的精神。
龐老師！感謝您的諄諄教導；感謝您的無私奉獻；感謝您教會我讀懂了人生。您給了我勇氣和力量，您給了我前進的動力，您給了我希望和鼓勵。您就像母親一樣陪伴在我的身邊！
我的英語老師作文 3
一陣悠揚的鈴聲又在我耳邊響起。跟著鈴聲，一個溫文爾雅的老師邁著輕快的步伐走進教室，然后拉開了新課的序幕�？粗v臺上的你，思緒不禁回到四年前開學的第一天。
當時我還是一個不解的大一新生。面對陌生的校園，內(nèi)心充滿了對未來的無限憧憬。記住，這樣的鈴聲過后，學生們都在期待英語老師走進教室。我抬起頭，好奇地看著你：一條長長的披肩，明亮而柔軟。水汪汪的大眼睛看上去就像隔壁的大姐姐，讓人覺得特別可親。那節(jié)課，我坐了下來，眼睛一眨不眨的盯著你。我喜歡你和藹可親的外表和生動的演講。
冬天去了春天，寒冷來了又去。不知不覺，我已經(jīng)是五年級學生了。你陪我度過了四年半的校園生活。親愛的老師，此時此刻，我想告訴你更多我眼中的你。
你的課往往生動幽默，幾個枯燥的英語單詞都能被你說得有聲有色。而且，在英語教學中你總會融入很多其他的知識。所以你教我們的不僅僅是英文課文，還有天文地理科學。記住“方向”這個單位，黑板上的地球儀上畫著“東”、“南”、“西”、“北”這些字。你一邊教我們英語，一邊用手里的粉筆在黑板上改天文圖片，讓我們驚嘆不已。你嚴格但不死板。你帶給我們的不僅僅是豐富的知識，還有無盡的'快樂。
你的教學獎懲分明，很受學生歡迎。為了充分展示我們的才華，你鼓勵我們每個人學會唱一首英文歌，并在全班面前展示，這大大增強了學生的自信心；另外，你一直鼓勵我們問你問題，哪怕對你來說有點難。從此班里的同學都變得善于思考，成績大踏步前進。
平時，我經(jīng)常跑到你辦公室。每次看到你，我都手里拿著書坐在電腦前專心備課。你可以想象你在每堂生動的英語課背后付出了多少努力和汗水。所以，在你的課堂上，總是有一種活躍的氣氛。
年復一年，你陪我們進入小學第五學年。如果說整個小學生活是一條絢爛的彩虹，那么你在我眼里就是最美的顏色之一。
我的英語老師作文 4
小學時，我很不喜歡英語這一科目。正因為這樣我的英語成績非常不好，所以初一的時候，媽媽囑咐我要好好學習英語。開學第一天，也就是我來到新興中學的第一天，我就很期待上英語課，想看一看英語老師是個怎樣的人。
當天上午，因為我們剛來，還不清楚課程。我們?nèi)徊恢肋@節(jié)就是英語課。不一會兒，一位年輕高大的.男老師邁著大步走上了講臺上。老師剛把身體站穩(wěn)，同學們開始在下面小聲地議論起來。有的同學是說音樂老師，有的同學說是美術(shù)老師。當有一位同學說到體育老師時，這位年輕的男老師說話了：“大家說我是體育老師，我像嗎？”底下齊聲地說到“像！”“那你們就猜錯了�！崩蠋熡终f。同學們又在下面議論起來，正當熱鬧時，英語老師拿起粉筆在黑板上寫了一個單詞：“English�！贝鸢附視粤�，原來這位年輕高大還有一個特殊發(fā)型的老師是英語老師。
老師向我們介紹了一下自己，他說他叫張澤鵬。我在心里想著，英語老師，應該有個英文名吧。果然，隨之老師在黑板上又寫了一個單詞：“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對我們說：“大家小學都接觸過英語，可是也有底子好的，也有底子不好的。不過沒關(guān)系，你們跟我學習了英語，你們就會發(fā)現(xiàn)英語這個東西他其實并不難�！崩蠋熣f完這句話，我感覺到我有了希望，有了學習英語的勇氣。隨后老師教我們讀了兩個單詞，明明就是兩個單詞，一個讀成“不拉屎”一個讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語老師非常幽默的性格。
第一節(jié)課就這么愉快地過去了，短短的45分鐘卻非常難忘。這一節(jié)英語課上完我們更期待上第二節(jié)英語課了，幸虧第二節(jié)可就在當天下午。下午的時候我們都很困，可是英語老師依然精力充沛，還是說說笑笑的來給我們上課。
直到今天，我們已經(jīng)和英語老師成為了無話不談的好朋友。老師也依然那么幽默，那么好爽。
我喜歡英語課，更喜歡英語老師。
我的英語老師作文 5
我的英語老師姓王，是一位三十出頭的男老師，他矮矮的個子，常常穿著一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。
英語老師非常和藹。他那一張臉上經(jīng)常堆滿了笑容。上課時，他給我們講習題，我們沒有弄懂，他會細心地再講一遍。有一次，我有一道英語智力題不會做，王老師慢慢的跟我講：“這個題的意思是說，你在前面寫一個單詞，后面的單詞的開頭必須是前一個單詞的最后一個字母，就像語文的詞語接龍的游戲一樣。比如，“語文”的后面就可以跟“文學”，那么英語也是一樣的，懂了嗎�！薄岸恕！蔽矣X得王老師多么親切呀！
王老師也有暴躁的時候。每當王老師走進我們的教室，總會聽到一陣喧鬧的說話聲。我們班的.同學天不怕地不怕，在王老師講課的時候吃東西、講話。那一節(jié)英語課，我們班的楊晟一直講話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師走下講臺，到了楊晟的位置那里，像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺上，王老師的臉頓時顯露著嚴肅的神情，我們?nèi)嗟耐瑢W都被嚇呆了。
這就是我們英語老師，一個脾氣既溫和而又暴躁的老師。
我的英語老師作文 6
我有一個總愛穿裙子的英語老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時說話像連炮珠，下課時與同學們打成一片的老師。
她的身高偏高，有著卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的鼻梁上面戴著一副框架眼鏡，紅紅的'臉蛋，和小巧玲瓏但說話像連炮珠一樣的嘴巴，構(gòu)成了她那協(xié)調(diào)的臉部。
你別看張老師平時顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。
在一次上英語課的時候，我后面的男同學一直都在和他的同桌竊竊私語，但是還是被張老師聽見了，張老師突然停止講課，用嚴厲的目光盯著那一對同桌，那一對同桌仿佛也意識到了不對似的，突然停止說話，把坐姿調(diào)整端正。接下來，張老師用生氣的語氣大喊道：“站出去，誰叫你們說話的，上課不能說話，難道你們不知道嗎?現(xiàn)在不聽，那你們就得用雙倍的時間把這個知識點補回來，如果你們現(xiàn)在是在初中，那么你們到考試的時候就會名落孫山，這個知識點很重要，我再講一遍吧�！闭f著她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
下課的時候，小王同學拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來，張老師見此場景，說道：“Miss Wang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學高興的點了點頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。
這就是我們親愛的張老師，上課嚴格，下課與同學們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠都不會忘記她。
我的英語老師作文 7
我們的英語老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，善良的，慈祥的'，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的英語老師愛我們。老師經(jīng)常以小組競賽的辦法，鼓勵我們努力學習；每次進行競賽總結(jié)，她都會為我們準備很多不同的獎品。我經(jīng)常會想；英語老師和我們非親非故，為什么要自己掏錢為我們買那么多獎品呢?后來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，她才會不圖報她為我們付出。
我們的英語老師是慈祥的。當我們犯錯誤時，她總是用親卻的話語與我們講道理，讓我們就能夠反省自己的錯誤�？吹轿覀兏恼e誤，看到我們有進步，她比誰都高興。
英語老師的激勵常常會溫暖我們的心。她發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點兒進步，都會激勵我們。就在前幾天，老師還激勵我；“金暉，你最近表現(xiàn)非常好!雖然學習的難度加深了，但你的成績還好，值得表揚!”這溫暖的話語，像一股暖流涌進我的心田。
在英語老師的關(guān)愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的英語老師，感恩老師的教誨!
我的英語老師作文 8
我的英語老師姓趙，她中等個子，圓圓的臉，非常好看，她穿著樸素而得體，留著一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時性格很溫柔，有的時候又十分嚴厲，就像一個大姐姐一樣。
趙老師講課很生動，對工作認真負責，每次講新課之前，她都會讓我們背誦一下昨天學過的詞語和句子。有一次，一個同學把“school”念錯了，念成了“撕褲”，老師馬上說：“什么？撕褲，你要撕誰的褲子？”這一句話讓我們都笑了，就連那個同學也笑得合不攏嘴。
還有一次，一個同學在寫作業(yè)時，把“媽媽又高又瘦”的英語寫成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說：“昨天的作業(yè)，有的同學寫的不認真，把又高又瘦，寫成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來了。
趙老師講課就是這么幽默，但有的時候也很嚴厲。我們班的一個同學好幾次都沒有按時完成作業(yè)，這天老師一進教室就大聲說：“今天誰沒有完成作業(yè)，站起來”。那個同學不好意思的.站了起來。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個同學每次都能按時寫完作業(yè)，其他同學學習也不敢不認真了。
這就是我們的英語老師，一個既幽默風趣，又十分嚴厲的老師，正因為這樣，我們都很喜歡她。
我的英語老師作文 9
他，相貌平平，長著一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭于教室和班公室之間，處理著一些教學中的鎖事。他就是我們的`英語老師——李老師
李老師可關(guān)心我們了。我的學習成績不好，李老師就想方設法在學習上幫助我，利用課間，李老師把我叫到辦公室，給我聽寫單詞、背課文。怕我的成績落下，您還經(jīng)常利用您休息的時間給我輔導。因為我們馬上就要畢業(yè)了，您在班上給我找學習上的小助手。幫助我提高成績。還有一次，前幾天您給我們復印的單詞，要求我們同學之間相互聽寫，可我貪玩了，根本就不會寫。課堂上問我寫得怎么樣，我只寫上了六個，您對我笑了笑說：“六個也好，總比沒寫上強。”李老師您沒有訓我，而只是短短的一句話，讓我更加慚愧了。
李老師，我們即將畢業(yè)了，在這十幾天內(nèi)我會更努力的，不辜負你對我的期望。謝謝您——李老師。
我的英語老師作文 10
一想到我們的英語老師，腦海中便浮現(xiàn)出她又瘦又高的身影。
她全身上下總是穿著輕便的衣著，短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊，迷人的笑容時隱時現(xiàn)。最有趣的就是她那雙水靈靈的.大眼睛，一眨一眨的，就像夜空中的星星一般。她不僅看起來和藹可親，還是一個有趣的人哦。
還記得第一次在班上見到她時，她正站在黑板前，臉上洋溢著笑容。我和剛認識的同桌看了，都覺得：這個老師一定是一個溫柔的老師。就在這時，還沒等我緩過神來，老師突然發(fā)話了：“同學們，從今往后我就是你們的英語老師了，我姓黃，英文名。你們可要認真聽課喲！希望大家多多指教�！蔽倚南耄哼@個老師可真和藹，不知是不是危機的前奏曲。
后來，發(fā)生了一件讓我印象最深刻的事，就是老師和我們一起互動。老師當出題者，讓我們兩個組之間造句比拼，我爭先恐后地說著，讓另一組完全沒有還手之力。就在我非常得意的時候，我們組答不出老師后來出的題，最后我們輸了。一時間，第二組開心地在教室里跳了起來。我也顧不上輸帶給我的難受，為第二組的勝利感到開心。后來老師安慰了我們，我的心里還是很欣慰的。
之后的每堂課，黃老師都和我們一起開開心心的度過了。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。我要對您說：老師，謝謝您！
我的歷史老師作文 1
最讓我難忘的，是我的第一位歷史老師盧傳平老師�，F(xiàn)在回想起她，我的心里就充滿思念。
盧老師已經(jīng)五十多歲了，留著一頭蓋耳的蘑菇頭，右嘴角邊有一個綠豆大小的黑痣，兩只炯炯的小眼睛，還有一個時刻都通紅的鼻子。她任教多年不幸患上了職業(yè)病——肩周炎，病情發(fā)作時，連拿教本都困難。第一次接觸歷史，我們既新奇這門課又擔憂學不好。盧老師知道了我們的心思，她除了給我們講有趣的歷史故事外，還用最簡單的名言激發(fā)我們學習的熱情與斗志！她說：萬事開頭難，成功來自勤奮。如果我們想很好地完成學業(yè)，就必須要辛勤的付出！……聽了盧老師的`一番話，我們一顆顆很重的心忽然變得輕松了！現(xiàn)在想來，這對于我接觸歷史和愛上歷史是多么有益的影響��！
一次上歷史課，我聽得入神，而且認真的做筆記，歷史老師走到我身旁，欣慰地點點頭。在提問環(huán)節(jié)時，我連續(xù)舉手，盧老師見我如此積極，接連幾次都點我回答，我也不負眾望，根據(jù)所學的知識把幾個問題都回答對了。下課之前，歷史老師高聲表揚我：“這位小胖同學很不錯喲！既認真做筆記，又積極回答問題，是大家學習的榜樣�！边@是盧老師第一次表揚我，不僅使我深深愛上了這門學科，同時也使我對盧老師產(chǎn)生了崇高的敬意。
有一件小事，我不知該不該提它，但回想起來，在那時卻是我前進的動力。第一次期中考試后，成績一出來，我整個人都石化了：數(shù)學才考86分！我的心情跌到了低谷，好一段時間都無法自拔。在一次打掃清潔區(qū)時，恰好碰到了盧老師在那里曬太陽，我道了一聲：“老師好”！盧老師笑面相迎：“小胖好！”隨后就聽見盧老師對旁邊的幾位同事說：“這個學生很不錯的，性格很好，上課回答問題非常積極�！闭f完指了指我，我當時雖然彎著腰在掃地，但用眼睛的余光看到了這一幕。我感動極了！心里多日來的陰霾一掃而光！老師表揚一個學生是多么正常，可是我回想起來，卻覺得老師的這句話給了我莫大的幫助和支持！在我的眼中盧老師是多么慈愛，多么偉大��！
現(xiàn)在我們班的歷史老師換了。剛聽到這個消息時，我十分傷心。我仿佛又見到了那副親切的面孔，又聽到盧老師用她那親切的話語回應我：“小胖好！”
后來聽說盧老師是因病嚴重不能教書了，我也從此沒有見過她。
我什么時候才能再見到我的盧老師呢？
我的歷史老師作文 2
剛開學，對于新老師，我們心中都有大大的問號。隨著一節(jié)節(jié)課的結(jié)束，神秘的面紗也一個個揭下，我們認識了他們，領(lǐng)略了他們的風采。但因為一些原因，歷史老師卻遲遲沒有露面……
“下一節(jié)課是歷史課！”小喇叭楊景慧扯著大嗓門喊道。歷史課，一聽就是讓人覺得關(guān)乎“家國天下”的枯燥的課，不會是一位很古板、很嚴厲的老頭教我們吧？我在心里暗自揣測。
竟然不出我所料，一個老頭走了進來。喔！no！不會跟我想象中一樣古板又嚴厲吧！隨著時間一分一分的流逝，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：他十分幽默風趣，不時把我們逗得捧腹大笑，完全超乎我的想象。
那節(jié)上課，老師深入到學生中間講課，一會兒，他退回到講臺，準備拿鼠標。胡云偉的腿正放在老師后退的路上，他發(fā)現(xiàn)后，馬上收了回去，生怕把老師絆倒。這一幕正好被老師看見了，他看著胡云偉，意味深長地說：“你，你怎么可以‘謀害’老干部呢？”我們聽了馬上笑了起來：“老干部”和“謀害”，老師真是語不驚人死不休��！“可憐”的云偉呀，就這么被誤解了。
還有一次，講到某個問題，胡云偉又和歷史老師“爭執(zhí)”起來，簡直誰也不服氣誰。這時，歷史老師指著他的胸膛說，“看我的胸！我的胸，胸懷天下，我用知識哺育這位同學，他還咬我！”我們一聽，笑得更厲害了，連歷史老師也忍俊不禁，只留下胡云偉一臉迷茫地看著老師，一時沒明白笑點在哪里。
歷史老師的`口頭禪很多。每次遇到學生打鬧，就讓學生在講臺上站著，裝著很生氣的樣子教育他們，跟他們說大道理。不管什么樣的說辭，最后，他都要以“我膽小，怕惹事”結(jié)尾；每次有個別學生說小話，他都狠狠批評那些人，并且用上只有生氣時才會冒出來的標準信陽話，將那些人罵得不知所措，然后反問我們：“我是不是很可愛？”我們總會笑得人仰馬翻，配合地說道：“很可愛，很可愛！”當他發(fā)現(xiàn)我們很多人都在課下模仿他時，又故作瀟灑地說：“不要崇拜哥，哥只是個傳說！”
這就是我那詼諧的歷史老師。他的課堂，上下五千年、縱橫八千里；他的課堂，高潮迭起、笑聲不斷。
我的歷史老師作文 3
老師是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們快三年的歷史老師姚老師。
姚老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，帶我們領(lǐng)略了中國的歷史。
其實一開始，我并沒有注意這位老師，她很普通，假如站在人群中，我真的認不出她，但就是這樣一位老師，卻讓我受益匪淺。
是在初一下學期時，我做了歷史課代表，那時的我，是一個只知道學習的人，做起事來很不順手，其實小學做過課代表，但是初中的課代表與小學有些差距，所以一時接受不了。比如每天送未完成作業(yè)的名單之類的，有時會忘，但是她從不怪我們，反而體諒我們，在我們做的好的時候夸獎我們，做的差的時候不批評我們，而是讓我們更加努力。
她從不拖堂，這是她最大的特點，就算這節(jié)課有沒有講完的'，她也會到下節(jié)課再講，總之，只要一打下課鈴，她就飛速走了。記得有一次，在上歷史課前沒來得及送未完成作業(yè)名單，想著下了課給她，可誰成想一下課她就嗖一下“逃”走了，我愣是沒追上。
她對學生十分負責，每次收作業(yè)她都會認真看，并且可以數(shù)出來缺了幾本，還可以把不合格的一個一個挑出來，題畫出來，名單記下來，簡直比我們課代表還認真的多，可她的量大，她要檢查四個班，而我們課代表只需要檢查區(qū)區(qū)幾十個人的作業(yè)。
姚老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的歷史基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的歷史老師作文 4
門被輕輕地推開了，一位看起來二十多歲的小伙子走進了教室。他身穿黑色休閑服，腳步輕快，臉上帶著明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同學的哥哥，其實不然，此人乃是給本班上歷史課的`劉老師。
或許是年齡相差甚少的緣故吧，我們和劉老師并沒有師生間所謂的“代溝”。相反，聽劉老師上課就如跟朋友聊天一樣。
他上課時不太喜歡寫板書，更不愛把問題復雜化，凡事力求簡單，不求形式，只求內(nèi)容，即上課的實際效果。
劉老師講完課后，總是用剩余的時間來給我們講故事。他講起故事來總是口若懸河，滔滔不絕，既優(yōu)美動聽又不乏驚心動魄的情節(jié)，且語言簡明易懂。同學們聽得津津有味，興趣盎然，因此大家都迷上了歷史課。有時我們也會疑惑，劉老師的記憶力怎么會如此好呢，能講出那么多的故事，于是，敬佩之情油然而生。
劉老師有時很古怪。有一次，他給我們講了一個鬼故事，其情節(jié)平淡無奇，但結(jié)尾時那聲洪亮的“就是你！”，卻如給了我們這些聚精會神的聽眾們當頭一棒，猛地從遐想中被拉回了現(xiàn)實。頓時哭聲喊聲尖叫聲此起彼伏，且慘狀連連。再看劉老師呢，卻若無其事地來回踱步，臉上還掛著狡黠的笑容，那樣子好像在得意地說：“怎么樣，被嚇著了吧，看你們以后還敢不敢再聽我講故事。”但我們?nèi)匀粚λ墓适鲁錆M好奇，盼望哪一天能把他所有的故事都掏出來，裝進自己的大腦里，再像他講給我們一樣講給別人聽。
這就是我們的歷史老師。
我的歷史老師作文 5
“當你長大后，你會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在你所遭受的大堆作業(yè)、老師的批評、‘苦逼’的日子……都是化了妝的幸福。至少你不用天天操心去哪兒吃飯�！�
——題記
我的歷史老師王老師，是一位幽默風趣、很懂得學生心的人。她留著一頭棕色的短發(fā)，黑色邊框眼鏡下那雙烏溜溜的眼睛總是不知不覺流露出睿智與溫柔。她雖然個子小巧，可在我心中，她遠比看上去的要高大得多。
王老師和藹可親，在她的課堂上你會感到十分輕松愉快。記得我們學習顧愷之的代表作《女史箴圖》時，她憶起自己上大學時，教授讓她們仿畫《女史箴圖》，她們在作畫時的艱辛、頓悟、收獲……隨著王老師的娓娓道來，我不知不覺就懂得了顧愷之畫作的風格，藝術(shù)家成功背后付出的艱辛。這效果可比死記硬背強多了！王老師還經(jīng)常用一些引人入勝的故事幫助我們理解那乏味枯燥的知識點，讓我們記得更牢。這也讓我明白了，學習關(guān)鍵是要掌握好的方法，才能取得事半功倍的效果。她擁有著獨特魅力，在每個日子里，閃爍著璀璨的光。
王老師教學方法更是令人信服。課前，她會不厭其煩地點學生回答自己精心設計的，也是針對上節(jié)課重點提出的問題，從而了解我們的復習情況。她還讓課代表每天提醒大家預習復習。漸漸的，我們養(yǎng)成了課前預習，課時認真聽講，課后及時復習，多做練習的好習慣。這可離不開王老師的功勞哦。
王老師在生活中還是一個陽光開朗、積極樂觀的人。她常常勉勵我們，為我們撥開眼前的'迷霧�！澳銈儸F(xiàn)在覺得自己在二中‘受苦’，等你們長大后，就會發(fā)現(xiàn)這一切的一切都是化了妝的幸福��！”這句她常掛在嘴邊的話令我一遍遍品味，感悟，倏爾深深體會到老師的良苦用心！當我們愁眉苦臉、學習提不起勁的時候，善解人意的王老師就會說：“加油，市一中下一站等著你們！”我們遇到困難心灰意冷，耍點小情緒時，王老師馬上“挺身而出”，課堂上侃侃而談：“孩子們，你們不能灰心，不能浮躁，想當年507班的學哥學姐們，哪個不是哭著走過，跌跌撞撞攙扶著過去的？面對生活中的挫折，你們要樂觀面對，千萬不能一蹶不振！”……現(xiàn)在想來，王老師帶給我許多，許多。讓我學會感恩，讓我變得沉穩(wěn)，讓我懂得堅強……
這就是我的歷史老師，她如一株蒲公英，讓知識的花絮紛紛揚揚地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚的傲立沃土，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃！
我的歷史老師作文 6
三尺講臺三寸舌，三千桃李；十年樹木十載風，十萬棟梁。在我心中，有這樣一位老師：她活潑開朗，溫柔大方，平易近人。
她就是我的歷史老師王祺涵。王老師，人送外號王美人，白皙的皮膚，纖細的身材，一頭又長又黑的直發(fā)，一雙充滿靈氣的眼睛大大的，漂亮極了。她和同學們相處時像個大姐姐，活潑開朗，溫柔大方，一點兒也不像老師。
記得在一次校運動會時，驕陽似火，整個操場活像一個大鐵塊，操場上的我們就像一爐被太陽炙烤著的鐵板燒，有的同學脫下衣服蓋在頭上，有的同學躲在別人的影子下，還有的同學拿出傘來同學們想盡能想的辦法來抵擋這份熱情。這時，王老師會打著傘讓我們躲在傘蔭下，還會溫柔地安慰我們熱嗎？再堅持一下！一會兒就好了。
上課時，她幽默風趣又嚴肅認真，對于上課打鬧不聽課的`同學來說，王老師可算得上是調(diào)皮精噩夢。老師總是用生動的語言，鏗鏘有力的聲音告訴我們每個知識點，教我們學會每一堂課的重點。每節(jié)課后，王老師總是手抱一堆默寫本回辦公室。好幾次，我走得很晚，路過辦公室，辦公室里只有王老師一個人的身影，我便好奇地走了進去。王老師見了我便問道：怎么這么晚還不走？要不要我送你回家
王老師對工作很認真，對自己很苛刻。有好幾次下晚自習后，我都看見老師獨自在辦公室里備課。她工作時一手捏著筆，一手壓著書，一臉嚴肅，認真地盯著本子，筆在不停地揮舞，字一個又一個流淌到書本上，變成一頁又一頁的知識點；課本上用紅筆標注的重點知識，用黑筆標注的一般知識，也是一片又一片；課堂上使用的幻燈片，她總是在課前翻來覆去地看，每個重點知識都難逃她的法眼。鼠標點擊聲、鍵盤敲擊聲，一陣又一陣對她這認真、一絲不茍的精神，我發(fā)自內(nèi)心地感到敬佩。
看來，歷史老師的美，不僅在外表，能力上也近乎完美。王美人完美人，臨近畢業(yè)之際，我想對她說：敬愛的歷史老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了您的學生，你的付出一定會得到回報！讓我們真誠地對你說一聲：‘歷史老師王美人，謝謝您！’
我的歷史老師作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話從古至今都是用來贊美老師的偉大。我很慶幸，從小到大遇到許多好老師，他們是良師益友的典范；是誨人不倦的表率：是為人師表的楷�！渲袣v史老師一一魏佳，更是銘記于心
魏老師雖然個子不高，外表憨厚，卻深受同學們喜愛。與其他老師不同的.是，魏老師的課堂上總是充滿了歡樂，既沒有緊張的壓力，也沒有死寂的氛圍，他上課所采用的方式是搶答，搶答正確的同學會相應加分。同學們從以前的膽怯，到現(xiàn)在積極回答問題，這切都離不開魏老師的鼓勵。
魏老師也會把所有同學平常積累的分數(shù)以班級的形式列在表格上。一學期下來，表格上的分數(shù)眼花繚亂，它們都是魏老師辛勤工作的見證。一學期下來，我們竟發(fā)現(xiàn)魏老師的頭發(fā)白了許多，但魏老師依舊初心不改，盡管辛苦，依然會堅持寫表格，準備課件
在上學期期末，魏老師的爸爸生病住院了，魏老師并沒有請假回家，而是為了我們的期末考試堅持工作。魏老師也沒有把負面情緒帶給我們，反而鼓勵我們要認真學習。
魏老師還是一個通情達理的老師。在完成歷史練習冊時，他告訴我們作業(yè)一定要獨立完成，如果有不會做的題可以不做，但是定要認真思考。也正是因為魏老師的開明和對我們的尊重，每次作業(yè)，同學們都按時完成及時訂正。魏老師也會十分認真地給我們講評作業(yè)，幫助我們及時復習，整理知識。
每節(jié)課過后，魏老師鼓勵我們大膽提問，并且抽時間和我們起討論。
魏老師就是這樣一位認真負責，尊重學生，教學方法新穎的好老師，我要好好學習，用好成績來回報魏老師。
我的歷史老師作文 8
“同學們好！”隨著一聲洪亮、沉穩(wěn)的問好，一個瘦瘦高高的身影閃入教室，邁著穩(wěn)健的步伐朝講臺走去。同學們紛紛站起來，同樣地大聲打招呼：“老葉好！”
當他正式出現(xiàn)在大家面前時，不少“局外人”都不會相信，以這樣的'“雄厚”氣概，“未見其人，先聞其聲”方式出場的，會是這樣一個其貌不揚的老師——瘦高個兒，頭發(fā)還有幾分花白，臉上、額頭上印著好幾道皺紋，像個舊時私塾里的“老先生”。真有點令人失望。
然而，沒過幾天，我就徹底被這位“老葉”給折服了！
那次歷史課，他正在給大家講“元謀人、北京人”，大家一邊全神貫注地聽課，一邊認真地翻開課本做筆記。身為組長的我看到組內(nèi)三個人都在認真學習，只有一個人例外。他只是呆呆地坐著，連課本都沒有拿出來。我推了他一下，嚴厲地問：“喂，你的課本呢？”“沒帶來�！彼p肩一聳，冷冷地回答。什么？我氣壞了，不帶課本，他能學到什么？“你……怎么這樣健忘？”“我不帶是我的事，你憑什么管！”哼，好心反被人罵，太可惡了！我扭過頭，賭氣地打算不理他。
“您怎么啦？有什么需要幫忙嗎？”這時，老葉走了過來，溫和地彎下腰問。唉，他就是那么奇怪，對我們像是貴客一樣，恭恭敬敬，十分客氣�！皼]什么�！蔽覜]好氣地說。他卻好像已經(jīng)知道了，笑著問：“您為什么不拿課本與他一起看呢？”啊，我突然醒悟，自己只顧責罵別人，卻忘了施以援手。我羞愧地照做了。老葉卻沒有走，而是拍拍我的肩，在我們小組環(huán)視了一圈。笑道：“大家都是一個小組，要互相幫助嘛！”他回頭對我說：“要當個好組長，好好努力哦！”我點點頭，心中涌起一股暖流。
我們的歷史老師，謙虛隨和，認真負責。他仿佛不是我們的老師，而是一個關(guān)心我們的大朋友。
我的歷史老師作文 9
我想你們應該都被老師感動過吧，我也被老師感動過，但我記憶最深刻的是歷史老師。
我記得有一次正好是歷史課，我們都匆忙的進了教室并拿出了歷史書，等了一會兒，歷史老師也沒有來，有的同學就想著不用上歷史課了，很開心。可我們卻很擔心老師，想著老師是不是生病了。
正當我們在擔心老師兒胡思亂想的時候，一個聲音從外面穿了過來：“不好意思呀同學們，有點事情耽誤了，所以來晚了，不好意思呀�！苯又蠋熅统霈F(xiàn)在了講臺上，我們也都開心了不少。有個膽大的同學跟老師說：“老師，我們還以為你生病了呢，還在擔心呢！”這時老師笑著說：“我沒事，你們可別多想，你們應該好好學習，這才是你們的任務，就算生病了，我也不會耽誤你們的課程的，你們可是祖國的未來呀，我希望大家不要浪費時間，趁現(xiàn)在好好學習，不要未來后悔。希望我講課的時候你們能好好配合，謝謝同學們了。”老師朝我們鞠了一個躬，抬起頭，老師的眼睛紅了，說：“真的很謝謝你們�！蔽覀兛粗蠋熚⒓t的眼眶，聽著老師說的話，心受感動，眼睛不禁也有些紅了，這就是老師呀！對她的敬佩也油然而生，自己就算生病了，也不愿意耽誤我們。為了老師，為了我自己，我必須要努力學習！
還有一件事真的讓我感動，我們有一個早自習剛好是歷史老師的，我們老師那天感冒了，好像還有些發(fā)燒。老師強忍著不適，走進教室，看著我們說：“同學們，今天我就不具體布置任務了，你們看看哪里不會就背一背，如果有不懂得知識點，就上來問我吧�；蛘呶蚁氯マD(zhuǎn)的時候問我也行。”老師的聲音有些沙啞，不斷咳嗽著，她怕耽誤我們背書，一難受就跑出去，就這樣來來回回好幾趟，下了我早自習，她就匆匆走了。后來聽別的同學說，老師的感冒加重了，但她堅持不打針，因為耽誤時間，每天吃藥，堅持給我們上課，一節(jié)課都不少。這就是老師，全班同學都對老師肅然起敬。我們很感激歷史老師的堅持不懈。她讓我們很敬佩。
我希望老師的身體，能好起來，能夠健健康康開開心心的給我們上課，因為老師難受，我們也很難受，很擔心老師。希望老師可以不在生病。
老師為了我們受了多少罪，多少苦，多少委屈，可他們從來都不說，只是默默的'忍受，為了我們的成績可以上去，老師下了多少功夫，老師是這世界上最偉大的職業(yè)之一，令我我們敬佩。為了我們的成績，她沒少操心，老師謝謝您，你讓我敬佩，長大后，我也要向您一樣，做一名光榮的教師！
歷史老師的堅持讓我無比敬佩。
我的歷史老師作文 10
我們的歷史老師可謂是別具一格，他走的是陽光模式，雖說他是一個初來乍到的新手，但是單看他的外貌，就知道知識水平不低，他的皮膚很白，頭發(fā)也弄的很有個性，是一個標準的白面書生。
上他的課，耳朵絕對不能打蚊子，因為他的語速能趕上公交車了，常常出現(xiàn)一些尷尬的局面。有一次他給我們上歷史課，他自己在講臺上口若懸河的講課，而我們卻猶如聽鼓，當他把一大串文字一個個吐出來卻發(fā)現(xiàn)我們什么也沒聽懂的時候，只能尷尬的笑，我們也只好陪著他笑。
他的課真可以說是口味繁多，也許就在你認真聽他講中國歷史的時候，他的口中會蹦出英語單詞，還有一些網(wǎng)上的流行語，這不免給歷史課添加了繽紛的'色彩，因此每次上歷史課我們總是十分活躍。
在生活中，他是一個勤勞、樂于助人的老師，有一次我們進行大掃除，擦玻璃時有些地方擦不到，這時他來幫我們擦玻璃，還從一樓給我們提水到樓上，我們看在眼里，記在心里，很令我們感動。
這就是我們的歷史老師——桂家煌老師。
我的體育老師作文 1
學校里有許多我們喜愛的老師。你要問我最喜愛的老師是誰？我可以毫不猶豫地告訴你，體育老師。你別急，讓我慢慢告訴你。
我們的體育老師姓陳，今年二十多歲了，個兒高高的，身材魁梧，他站在我們的面前的時候，我們好像一群群螞蟻那般渺小。因為他長時間站在太陽底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿著一套白色的運動服和黑色的運動鞋。國字臉，濃濃的眉毛下，一雙眼睛顯得挺有神采。
陳老師對每一個學生都十分嚴厲。記得有一次，老師叫全班同學出去排隊，我們在外面吵吵鬧鬧的，亂成了一鍋粥。陳老師一聲哨響，全班大部分同學都安靜下來，唯獨帥小龍在那里得意忘形，吐著舌頭，拉長臉，裝著一副厲鬼的模樣，無視老師的存在。陳老師一聲大吼，帥小龍嚇得魂飛魄散，老師讓他做三十個俯臥撐。他要�；�，一副懶洋洋的樣子，腿根本沒有彎下去。老師又讓他加多了十個俯臥撐，瞧，帥小龍累得氣喘吁吁。從此，上體育課的時候，他總是規(guī)規(guī)矩矩的。在前不久的校運會上，帥小龍還成了我班的得力干將，為我班贏得了榮譽。
別看老師對待同學十分嚴格，他也有柔情的`一面，他關(guān)心班上的每一個學生。記得有一次，我頭有點發(fā)熱，感到全身乏力。同學們在集合的時候，陳老師看到我臉色蒼白，他走過來摸了摸我的額頭，說：“昌杰，你發(fā)燒，快去醫(yī)務室�！崩蠋熥屚瑢W們自由活動，背著我來到醫(yī)務室。陳老師在我的額頭放上一個冰袋，并給我打來一杯開水。接著，陳老師給我爸爸打了電話，才去給同學們上體育課。
你看，這就是我的體育老師，一個既嚴厲，又關(guān)愛學生的老師。我愛我的體育老師。
我的體育老師作文 2
頭發(fā)黑烏烏的，穿著一身深色衣服，一個口哨掛在胸前，他就是我們的體育周老師。
說起周老師，他的性格可真讓人捉摸不透，有時會毫不留情，又有時會很溫柔。還記得有一次周老師讓我跑五圈，我露出了滿臉不情愿，周老師似乎猜透了我的心思，卻依然毫不留情地說：“如果你不想跑的話，就把參加比賽的位置讓給別人！“我呢，自然是不想這樣的，就只好跟著跑五圈了。瞧，周老師有時就是這么毫不留情。
還記得有一次天公不作好，下起了雨，周老師就讓我們做伸蹲，但難度很大，因為肩上還要扛30千克的東西，好在兩面都有人扶著。當她們做好了，就剩我一個時，周老師對我說：”田勇紅其實你還可以的，你有機會和汝希一起去參加比賽的，繼續(xù)努力！“我聽了以后很開心。可是好景不長，沒過多久我就受傷了�！蹦氵@是疲勞性肌肉損傷這種傷控制了你的速度，使你跑不快，所以你參加不了比賽了。“當老師失望的告訴我后，我的'眼淚不由自主的跑了出來，周老師見到后立馬過來安慰道：”田勇紅沒事兒的，不是你不優(yōu)秀，而是因為你受傷了，好了，你別哭了，下次你將是我的主力隊員�！敖K于在周老師的安慰下，我不哭了，但還是有一種欲哭無淚的感覺。
真沒想到周老師竟是個會善解人意又會安慰學生的男老師�。�
我的體育老師作文 3
從幼兒園到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了無數(shù)個老師，我記憶深刻的還是那位體育老師。
體育老師她姓李，我們都稱她"李老師"。這個體育老師1.6米的個子，臉上帶著一副眼鏡，她今年30歲，但是她臉上的皺紋笑起來都可以擠死幾只蚊子了。
她對我們雖然要求嚴格，但又非常關(guān)心同學。例如，那一次因為老師知道我們跑步?jīng)]達標，非常生氣，所以就用一節(jié)課的時間來訓練我們跑步。老師先讓我們在操場上集合，然后，說了一堆廢話，最后才引入正題。1分鐘，2分鐘……5分鐘，老師終于停下了她的那張嘴，拿出口哨吹了一下，說："立正，起步走，一二一。"我們隨著老師的口號，跑了起來。
剛開始，我們還很有勁，可一圈，兩圈，三圈，直到第四圈的.時候，已經(jīng)有很多同學落下了。老師卻在一旁喊："接著跑，快點！誰最后，罰跑！"后面，落下的同學聽到這句話，又趕緊跑了起來。突然，有一位同學摔倒了，膝蓋磨破了皮。同學們都圍了上去，老師過來了，說："沒事，只是破了點皮，其他同學接著跑。"同學一個個地去跑步了，那個受傷的同學坐在跑道上。老師面不改色的說：“休息十分鐘后，繼續(xù)跑！”說完，老師便不給那個同學反駁的機會就走了。下課了，我們都累壞了，平時那些一下課就瘋了的同學現(xiàn)在也乖乖地坐在教室不動了。
而那個受傷的同學休息十分鐘后并沒有接著跑，老師走了過來，問道：“還疼嗎？”那個同學點了點頭。老師打了一點清水，用紙巾蘸水輕輕地為他擦去傷口的灰塵，又上了一點消毒的藥，說：“走，回教室吧。”那個同學的眼眶紅潤了，他吸吸鼻子和老師回教室了。李老師每天都板著一張臉，從沒見她笑過�？墒�，自從那一次，老師竟然笑了。
那一次，她讓我們提前下課了，同學們非常開心，那是有史以來第一次老師提前宣布下課。老師一邊走，一邊笑瞇瞇地看著我們。幾個大膽的孩子，看見老師笑了就拉著老師一起加入游戲中。
后來，老師和我們一起扔沙包，擺大繩。她教我們?nèi)绾尾拍軘[起大繩，在玩擺大繩的時候，老師又笑了。從那以后，我們才知道，李老師不僅只有嚴格，還有愛同學以及愛和我們一起玩的一面。
我的體育老師作文 4
我的體育老師姓姚名力，30歲左右的年紀。姚老師很節(jié)儉，每天都會穿著一身黑色的運動服，看起來隨意而樸素。烏黑的頭發(fā)里面摻雜著零星的幾根白發(fā)，看起來格外成熟。別看老師每天經(jīng)受風吹日曬，皮膚卻光潔白皙，劍眉下有一雙明亮有神的眼睛，那眼神仿佛能洞察一切。
姚老師的性格活潑開朗，同學們都喜歡這個陽光、快樂的體育老師。他非常關(guān)心愛護我們。記得有一次，我放學回家，剛走出教學樓，發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜胀蝗粸踉泼懿�，黑壓壓的云層里，好像躲藏著無數(shù)張牙舞爪的小怪物一般，看起來著實嚇人。我急匆匆向校園外走去，可就在這時下起了傾盆大雨，大滴大滴的雨滴一股腦的鉆進領(lǐng)口、衣袖。順著臉向下流淌，很快我的衣服就濕了�？斓綄W校門口時，在雨中，我隱隱約約看到了姚老師的身影。他回頭看到了像水鴨子一樣狼狽的我，便快速朝我跑過來，將手中的雨傘毫不猶豫地遞給我，那一刻我仰視他，感覺姚老師仿佛就是上天派下來救我的天兵天將！老師把雨傘遞給我，自己捂著頭一溜煙消失在我的視線里。我不用猜也知道他一定被澆成了一只落湯雞，心里特別愧疚。下午，我來到學校，第一時間把傘還給老師，我向他鞠了個躬，感激地說：“姚老師，謝謝您，如果不是您，我就會被雨淋個透！”瞧，姚老師，多么關(guān)心愛護我們。
姚老師還是一名優(yōu)秀的足球健將！記得去年有一節(jié)體育課，姚老師教我們踢足球。老師告訴我們：“別小看踢球，踢足球是要講究力量和方向的，如果力量不夠，球會踢得非常近，但是如果方向偏了也不行，要動腦筋靈活應變�！币蠋熼_始給我們做示范，只見他右腳踢球，左腳支撐著地，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，只聽“砰”的一聲，足球像離弦的.箭一般從水泥操場這邊畫了一個美麗的弧，飛到操場的另一邊。哇！看著老師的大力飛腳，同學們都驚訝的張大嘴震驚不已。我們開始踢球，我踢了一腳，球一下子歪到了對方球員那里。我心想：為什么球在老師腳里就變得那么聽話呢？而在我腳里，仿佛就是一個淘氣的小孩子，就是不聽我調(diào)遣？不大一會兒老師來了，大喊道：球要踢得正才能踢好！老師的話就像火把一樣點亮了我的心，我又嘗試了一次，果然一舉擊中。
“啊，成功啦！我成功啦！”我高興得大喊，聲音響徹云霄，其他同學也都湊上前夸獎我，爭著搶著要我教他們，姚老師則笑著說：“你真棒，記住不管什么時候，只要不放棄，多嘗試，就一定會成功�！斌w育課結(jié)束了，姚老師的話，卻深深印在我的腦海里，使我受益匪淺。
看，這就是我可愛的體育老師姚老師，在我眼里他不僅是良師更是益友，他是我崇拜的足球健將。
我的體育老師作文 5
我們的體育老師姓董，40歲左右，中等個子，身體健壯，皮膚黝黑。喜歡穿一身黑色運動服，一雙紅色足球鞋，看起來酷酷的，我們都很崇拜他。
上課時，他非常嚴厲，就像我們的“司令員”，我們的一切行動都要聽從他的指揮。記得有一次，我們訓練隊列時，大家懶懶散散地站著，董老師生氣地說：“隊姿是體育課最基本的要求，都拿出點兒精神氣兒，給我站直了!”當時隊列里有兩個男生還在小聲說話，這下可惹怒了董老師。他像一頭兇猛的獅子，張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看，圍操場跑10圈!”這一吼頓時嚇得大家大氣也不敢喘，都乖乖地站直了。
董老師雖然很嚴厲，但他有時也很幽默。我們班有一個女生，總愛在上課時咬手指。正好有一次體育課上被董老師發(fā)現(xiàn)了，但他沒有批評那個同學，而是幽默地說：“現(xiàn)在我們班有位同學正在吃薯條，吃得可香了�！蔽覀兏械侥涿�，順著董老師的目光看去，只見那個同學正津津有味地咬著手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那個同學羞得滿臉通紅，從此再也沒有咬過手指。
董老師足球踢得也非常棒，為了跟他學踢球，我和班里的.幾個男生都報了學校的足球社團。跟著董老師我學會了傳球，射門……也掌握了控球技術(shù)和配合能力。大家都親昵地喊他老董，他也不生氣。
這就是我們的董老師，一個讓我們既懼怕又崇拜的非常有個性的體育老師。從他身上我感受到了朝氣和活力，也讓我更加熱愛運動，我喜歡他!
我的體育老師作文 6
我有一個體育老師，他長得高高的，帶著一副眼鏡，總愛穿運動鞋，平時很嚴肅，但也有溫柔的時候。
我的體育老師很幽默。那天，萬里無云，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡著了，魏老師指了一下，說：那是誰？我們集體說付浩。頓時付浩臉紅了起來。魏老師說：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來，有的笑的摔倒……很是搞笑。
這節(jié)課是選田經(jīng)隊的隊員，魏老師說：要報名田經(jīng)隊的，到我這來報名。同學們爭先恐后，這報名的人數(shù)是去年的兩倍，我的媽呀，這次里面可有較強的對手，然后各自來到了起點，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，說：沒事的，要放松。我慢慢的'平靜下來。然后魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，占有大量的優(yōu)勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個同學追了上來，把我超了下去，當然，我也不干示弱，奮力追了上去。我們兩個幾乎同時到達終點。魏老師，公布名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結(jié)果，緊張的心情頓時陰轉(zhuǎn)晴，開心得蹦三尺高，我心里的石頭也落下來。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！
我的體育老師作文 7
在教過我們的老師里，除了從一年級就開始教我的語文數(shù)學老師外就是四年級的體育老師了，他叫韓小米，戴著一副眼鏡，總是穿一種類型的衣服，拿著一個哨子沒事的時候就亂甩。一年級到三年級都是高老師教我們體育，高老師管我們管得很松，上了四年級換韓小米老師教我們第一節(jié)課老師訓話就用了一節(jié)課的時間，隨后的課韓老師都非常有順序的安排，有時候是跟著隊伍跑兩圈，在自由跑一圈，記得有一次我們再站隊的時候總是說話，劉明爍整隊了，我們也是勉強回應一下，老師看見了這副情景，就二話不說讓我們男生站了一節(jié)課，而且讓女生解散，讓我們男生看著女生活動，所以每當老師說了話了，就是在提醒我們男生不能再說話了否則的話，就要罰站了。
因此我們說話聲音在大，等到老師開始看我們的.時候就把聲音壓得很低很低。韓老師對于犯錯的的學生的處罰也是不會心軟的，記得就是在做操的時候，有一兩個同學在說話，韓老師看見了就用手抓祝他們的衣領(lǐng)，直接揪出去了，要不是老師抓著他們倆，要不然肯定會摔跤的。還有如果誰做操的時候手掌是彎的，老師就會向他的手一巴掌打過去。韓老師非常的嚴格，就連跑不是說話也不行，韓老師在我的印象里就是一位嚴格仔細，懲罰不心軟。比較悠閑。
我的體育老師作文 8
體育老師乃常老師，他長的黑黑的，又姓常，所以同學們給他起了一個外號――黑白無常。他個子高高的，表情嚴肅，一身運動服，說不定是一個受過專業(yè)訓練地軍人呢！
他很嚴厲，上第一節(jié)課時，就給我們下規(guī)矩。不能穿牛仔服，一定要穿運動衣上體育課；體育課上課時在樓下站好隊，如果在他來之前沒有整頓好，體育課就要泡湯了。經(jīng)常聽到同學說“黑白無�！闭鎵�，一周就三、四節(jié)，還要泡湯一、兩節(jié)。唉！我們的`運氣也太差了，碰到了他。
老師還是有溫和的一面，有一次我們班同學左右不分了，按照他的規(guī)矩，我們可能在似火齊陽下罰站一節(jié)體育課。可是他卻說：“算了，你們才練了一兩次，分不清也是正常的，所以就不罰你們了。但沒有下一次。”我們激動的連話也說不出了，真的好開心呀！原來黑白無常不是特別壞，希望他一直這樣。
還有一次，我們男生和女生比賽拔河，要知道男生多不公平呀，我們男生是女生人數(shù)的二分之一，我們一個個垂頭喪氣，愁眉苦臉。而女生暗暗自喜，突然，黑白無常說：“我們一隊�！彼钢猩鷮��！敖Y(jié)果還一樣�！迸鷮φf。比賽開始了，我們一個個使出所有力氣來拔，最后，我們男生隊居然勝利了，真開心！
后來我們才知道，黑白無常并沒有幫助，他只是鼓勵了我們男生對，讓我們有贏的信心，我不禁佩服了“黑白無�！�！
我的體育老師作文 9
趙老師，是我的體育老師，也是我最喜歡的一位。
他具有烏黑色的的頭發(fā)，一雙鷹眼般的眼睛，只要哪位小同學犯了小小的錯誤，趙老師不會怪你，他就睜只眼閉只眼當沒看見。但是如果把誰弄傷了，趙老師也不會責怪你，只會耐心的教導你。
記得有一次，我和同學正在比賽跑步，陸彬給了我一塊“飛盤”—一塊生銹的圓鐵薄片，我們互相對飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢里一飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢里一飛，誰知鐵片撞到了鐵棍上，鐵片了換了一個方向，朝人群中飛去。驚人的場面出現(xiàn)：只聽“哇”地一聲大叫，徐衡用手捂著眼睛，蹲在地上哭了起來，陸彬在旁邊看見此狀，就一直說：“韓吳君把徐衡弄哭了，韓吳君把徐衡弄哭了······”好像要把責任全部要推到我的身上似的，我氣得頭上直“冒煙”，可是卻發(fā)現(xiàn)趙老師正在旁邊用生氣的眼光在看著我把我嚇得個半死不活。趙老師讓我爸徐衡送到了醫(yī)務室�？墒呛镁安怀�，下課鈴聲響了起來。趙老師不知疲倦地跑了過來，我跟陸彬向徐衡賠了一個禮。接著，趙老師又親自把徐衡扶回了教室，讓我們幾個人在那里好好地反省一下。過了一會兒，趙老師回來了，我們都被趙老師教育了一下，趙老師心疼地說：“你把人家的眼皮弄傷了，幸好只是擦破了眼皮，沒有傷到眼角膜，不然要換眼睛的薄膜······”
趙老師又說：“凡事都要經(jīng)過腦子想一想······”聽了這些話，我的.眼淚不由自主的流了下來。
十年樹木，百年樹人。趙老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的體育老師作文 10
老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的道路，老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我的心靈，老師像什么？老師像一把金鑰匙，把懵懂的我們帶進知識的寶庫，在我的記憶中有一位這樣的老師。
“立正！”操場上蕩漾著他嘹亮的口號聲。身上穿著一件橘紅色的運動服，手上戴著一個手表，脖子上掛著一個哨子，仿佛全場的氣勢都被他鎮(zhèn)住了。他就是我們的體育老師。
他很喜歡打籃球。有一次我們上體育課時老師讓我們自由活動，話音剛落，他就沖到我們前面撿起籃球到前操場，幾個同學看見了想去蹭個籃球，一個同學正想伸手去搶球，結(jié)果被他鉆了空子，奔到籃筐直接單手投籃，“真不愧是體育老師啊！”看到身手敏捷的體育老師，同學們?nèi)缡钦f。
他也很樂于助人。有一次老師叫我們繞著操場跑五圈，再跑的時候有一個同學摔倒了，腳上擦破了。老師連忙把他扶進辦公室給他擦藥，包扎。弄好后，老師把他扶回教室，叫他以后小心點兒。
他不僅樂于助人，還很嚴格。記得有一次老師教我們?nèi)绾芜\球、投籃，我練得太累了，想偷懶一下，老師瞪了我一眼，好像在說：“不準偷懶！”這時的他如同怒目金剛，銳利的目光把我心中的慵懶掃蕩的'一干二凈。說實在，我確實害怕老師的目光，但我又敬畏著老師在教學中的孜孜不倦的態(tài)度。
這就是熱愛打籃球、樂于助人，又待人嚴格的體育老師。
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