[必備]老師我想對您說作文
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的老師我想對您說作文,歡迎大家分享。
老師我想對您說作文1
老師,您是我迷茫中的一把拐杖,讓我找到正確的出路;老師,您是鋪路石,讓我走向成功;老師,您是……
老師,您像媽媽一樣關心著我們,呵護著我們,教我們學會知識。
記得有段時間,我上課沒有認真聽講,在做家庭作業(yè)的時候,有很多不會的題,還有做錯的題,等把作業(yè)做完、錯題改完已經很晚了,睡眠嚴重不足。第二天,我也沒有心情聽課,上課總是打瞌睡,這幾乎成為了一個“惡性循環(huán)”。這樣的現(xiàn)象被您那超強的觀察力發(fā)現(xiàn)了,您讓我下課去辦公室,我忐忑不安地走進辦公室,本以為您會斥責我,沒想到您不但沒有責備我,反而還為我耐心地講解題,還時不時問我:“怎么樣,聽懂了沒有?如果沒聽懂的話我再給你講一遍,千萬不能以假亂真、弄虛作假啊!現(xiàn)在不會,我給你講還來得及。以后上課的.時候一定要認真聽講了啊!”我感激地點了點頭。從那以后,老師激勵我的話隨時在耳邊為我敲響警鐘,后來我的成績大大提高了,有幾次我竟然考了班里第一名。謝謝您,老師,您是我學習中的好導師!
老師,我想對您說,您像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。記得那次你因疲勞用嗓,嗓子已經沙啞到快說不出話來,還在堅持為我們上課,從您微皺的眉頭間我感到了病痛讓人備受煎熬,一早上您幾乎連一口水都沒有時間喝,早讀時您也寸步不離地陪著我們讀書,下課了,本可以回辦公室休息一下,可您卻一直在教室為我們批改作業(yè)。有時間喝水對您來說就是一種奢望。是您這樣孜孜不倦、堅持不懈的精神,才使我們班有了好成績。我真佩服您呀!
老師,我想對您說,謝謝您這幾年來對我的關愛與呵護;謝謝您在生活和學習中對我的鼓勵;謝謝您指引我讓我走向成功的道路。我會用我優(yōu)異的成績來回報您對我的付出。老師,我想對您說:“我愛您,老師!”
老師我想對您說作文2
當我在學習的海洋中迷航時,是您為我指引了方向;當我面對難題一籌莫展時,是您讓我學會了思考;當我面對考試即將來臨手足無措時,又是您,帶著同學們不知疲倦地復習……在這教師節(jié)來臨之際我想借一曲《每當我走過老師窗前》送給我的每一位敬愛的老師。日后,哪怕我們名聲遠揚,也終將忘不了您——我們的老師。在這里,我想對您說聲謝謝!您辛苦了!
從僥幸考好到成績穩(wěn)定,從活潑大膽,試著發(fā)言到積極向上,到勤學好問。這一切的進步,一切的榮譽都離不開您的循循善誘與深深教誨。在我的印象里,老師總是那樣忙碌,在那寬大的辦公桌上,總是堆滿了教案和作業(yè)本?赡鷧s依然念念不忘同學們成績上的進步與退步,關心著我們的學習,經常不惜犧牲自己的休息時間來為同學們補習。剛開始,我總覺得這樣增加了學習負擔,很不高興和不理解,可是在思路更加開闊,成績得到提升的同時,也逐漸明白了老師的良苦用心。
記得在上學期初的時候,我參加了區(qū)里一個征文活動,寫了一篇讀后感。在通過學校的考核后,準備推薦到區(qū)里去參賽了,就在這段時間里,您總是利用自己的空余的休息時間來指導我,不厭其煩地告訴我要改哪里,怎么改,要注意些什么。還跟我一起分析全文,抓重點,找正確的文章結構……在我領到獎狀的那一刻,心中激蕩起一種巨大的感激。我想,假如沒有老師您的指導,我不可能有今天的成績,我該怎樣回報您的.恩情呢?!我們取得優(yōu)異的成績便是對您最好的回報!
老師您像海中不滅的燈塔;像黑夜里一盞明亮的路燈;像天空中標志著方向的北極星,將永遠指引著我們前進。
老師,我想對您說聲:謝謝您!您辛苦了!我會讓優(yōu)秀成為一種習慣,努力朝著您期望的方向前進!
老師我想對您說作文3
陳老師,我有一肚子的想法想對你說,平時,我一直都沒有合適的時間,也沒有勇氣向您當面訴說,今天,就借這次寫作文的機會,向您傾訴在我心頭已久的問題吧!
陳老師,每當我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開了,它就像一部影片,在我腦海里播放,親愛的老師,您可知道,作為學生內心的痛苦,我和班上所有好學生一樣都是您的`學生,我們都一樣深深地敬重您,可是為什么我們的待遇卻不一樣呢?簡直是一個在天上,一個在地下,您把那些您好認為的好學生看在眼里,記在心里,您對那些好學生面帶微笑,而對我們目光嚴厲,老師我害怕您的目光和面孔,您的目光讓我感到全身顫抖,您的面孔讓我不敢開口,陳老師,我自己也知道,我的成績不太好,但是每堂課我也是專心聽講的啊。我會的問題,我也積極舉手了啊,老師您為什么不相信我呀?其實我不是壞學生,我也想為班級爭光,也想讓您高興,也想與您敞開心扉,交流思想,但是您一直都不給我機會,我好灰心,失望,沒了主心骨,老師,您好知道嗎?沒有您的鼓勵,關愛理解,我就是那片飄落的黃葉。
老師收回您可怕的目光吧,它會使我更落后;改變您冰冷的面孔吧,它會凍僵我的心靈。老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭,好站在隊伍的前頭,教師點燃您的蠟燭給我吧,讓我得到一點光明,讓我潤濕的干涸的心靈。
陳老師,我多希望你,希望您對學生一視同仁,不要歧視后進生,只有這樣,您在同學心中,才會越站越高,師生情才會越來越深厚。
老師我想對您說作文4
最近,發(fā)生了太多的事,太多令人煩惱的事,而且一件件都不讓您省心。
我從您的話語中可以聽出,您累了,您需要好好的休息一下了;您說您想去精神病院呆著,把什么都放下,我感覺到您煩了;您最近總是不斷的嘆氣,我知道,你的心好涼好涼。
“有一種難過叫失望!”這是您當初針對我們班某一個同學說的.。我此刻覺得,這是您對這個班的一個總體評價。“我的一世英名都毀在你們身上了!”這是您當初對我們班幾個同學說的。我此刻覺得,這是您對這個班說的……
您平時出現(xiàn)在我們面前好像都是面帶笑容的,只有極個別時候是烏云密布的。你的這種性格讓我們不像對待其他老師那樣恭恭敬敬的,總有點像朋友的那種感覺,嘻嘻哈哈的,失去了那種“敬畏感”,就像您所說的“我微笑,你們大笑,我大笑,你們狂笑!彼杂袝r候喜歡把您的話當耳旁風,只有吃了虧,才想起您說過。
老師,我希望您有時候嚴肅那么一丁點。
老師,我非常理解您。您想讓我們往東,可我們偏往西,總是和您唱反調,F(xiàn)在想起來,真是不應該啊。比如:您讓班里那幾個男生晚上回家,是為了他們安全著想,可他們偏偏不回家,卻躲在廁所里聞臭味,我想那滋味一定不怎么好受吧。
最近這些事應該讓您很鬧心,很沒面子吧,以至于情緒這么差,沒有給我們講課。老師,真是挺對不起您的,就是有時候您的責任心太重了。其實您真的可以不用管這么“寬”,只要盡到班主任應負的責任,做到該做的就行了。何必和我們生閑氣呢?!況且有時候我們還不領情。
老師,如果我們女生不惹事的話,是不是會讓您省一半的心呢?
老師,我向您保證,我絕對會好好聽話,不辜負您的本意,您的期望。
老師,我還想對您說:謝謝您的教導,謝謝您為我們付出。
“桃花潭水深千尺,不及老師育我情。”
老師我想對您說作文5
老師,光陰似箭,彈指揮間,升入初中已經三個月了,即將迎來初中第一個寒假。在這段時光里,發(fā)生許多精彩的瞬間,就像不同的調味品一樣,酸甜苦辣咸,我細細品味這些“美味”,又覺得回味無窮。
你總是借助語文課文教會了我很多做人的道理,傳授許多做人的知識,包容我,理解我。如同母親呵護自己的孩子,但您更像園丁培育幼苗;露水滋潤萬物一樣。
單老師,您知道我們有多喜歡上您教的語文課嗎?
單老師,您還記得嗎?那天上您的語文課時,我的座位正好在墻邊,墻上掛著許多同學們寫的小字,我便對這些小字產生了興趣,我看看了您,您正在給同學們津津樂道的.講課呢!我覺得您沒有注意到我,便仰起頭深吸一口氣,對著墻上的小字,輕輕地吹出來。然后我又裝作很認真聽課的樣子。我又偷偷的看了看您,“嘻嘻”還沒發(fā)現(xiàn)我。于是我又深深的吸了一大口氣,對著小字又呼了出來。這回小字就像蝴蝶一樣輕輕的飛起,又輕輕的落下。我正玩的不亦樂乎時,只聽一聲“咦,于聰過來……”這時我反應過來了,是您發(fā)現(xiàn)了我。我慌張的站了起來。我躡手躡腳的走過去,您站在講臺上,拿著格尺,我伸出了手,只聽啪啪兩聲,我的手紅了,您說:“再有一回,獎金加倍……”同學們哈哈大笑,我坐在座位上,看著紅紅的手,心想:誰叫你上課不認真,活該!下回看你還敢溜號不……
單老師,上您的課時,我們總是覺得很輕松,很愉快。在上您的課時,我們很放松,很活躍,很積極。雖然有時會因為說話而受到小小的懲罰,但是我們并不會因此憎恨你,反而會很高興,又得到您的特殊教育。在不知不覺中,對語文學科有了極濃的興趣。而你的風趣、幽默,使得更加喜歡上語文。你講題時,更加覺得您講的那么透測,那么仔細。語文課總是被快樂包圍著,每一堂課都充滿了歡聲笑語。
單老師,您的一言一行,一舉一動都會永遠影響著我,使我不會忘記的。
老師我想對您說作文6
尊敬的老師,您在這幾年里對我的關愛和照顧,我久久不能忘記。我有許多話要對您說,我就在這篇作文中把我想說的話一吐為快。
我想對我們班的班主任,也是數學老師——何老師說:“老師,您辛苦了!您不但是我們的班主任,還是我們的數學老師。我知道,我們班的同學很難管,成績也不好。但您總是溫和地對待我們,微笑地和我們講話。您上課時總能使同學投入課堂,總能使課堂變得很有趣,我們都很喜歡您的課,也很喜歡何老師。老師,您辛苦了,謝謝你對我的教育之恩,感謝您老師!
記得有一天中午,我的作業(yè)本錯了幾道題,那幾道題,我算了幾遍,都沒有算出來,于是,我就去問何老師。何老師這個時候是應該去吃飯的,但她并沒有,而是坐在教室,教不會寫題目的一些同學。這是,我的心里感受到了老師對同學的愛,讓我們內心倍感溫暖。何老師把我不會的.題目詳細地講了一遍。講完后,我全都明白了,但這不是最重要的,重要的是,我此時感覺到了老師對我的關愛和照顧。我心里想:老師真辛苦,她不但要管好我們地思想、行為、習慣,還要想辦法把我們的成績提高。
老師,您就像一位辛勤的園丁,把我們從一棵幼苗培養(yǎng)成一棵小樹;您就像一棵大樹,為我們遮風擋雨;您就像一只雄鷹,教會我們飛翔!老師,你那憔悴的面容,讓我知道您一天天是多么辛苦;老師,您那小小的聲音,讓我知道您為我們班付出了多少東西。
老師,您的耐心、關心、愛心讓我敬佩極了!您是我的好榜樣,我長大后也要當老師,我要當您這樣的好老師。
老師我想對您說作文7
王老師,我想對您說:請您聽我把話說完,讓我說出我的心聲,再把我趕走。OK?這件事早已是三年級上半學期的事了:
那天,我們剛剛學完第25課:《太陽》!倍b忊!叮鈴鈴!”下課了.大家都下課該干什么的'干什么,可徐鑫不一樣。我路過她的位子要去上WC時,只見徐鑫打開語文書,把好多同學招來,為大家朗誦《“金銀枝”版太陽》:“啊,太陽,沒有了你,金銀枝就不會掉進屎堆里;啊,太陽,沒有了你,金銀枝就不會被當做垃圾扔掉;啊,太陽,沒有了你,金銀枝就不會……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周圍的同學大聲爆笑!肮---被當做垃圾扔掉!”王祎初又說又笑。我很……生氣。于是,我追著王祎初跑。這時,王老師讓大家回到自己的座位上。只聽王老師說:“金銀枝,你的語文練習冊做的什么玩意呀?剛剛你還和王祎初瘋跑來著呢,怪不得學習那么差。”“老師,我……”“別給我狡辯,總之我是看到了!”這時,我心想:冤枉啊,是他先招我的!一生氣,不追才怪呢,不過,我昨天語文練習冊沒做好,也賴我。今天的事我可以暫時不去理會。不行,我還是要跟老師說說這事。
又一個下課,我到王老師那兒,我說:“王老師,我今天……”“去去去,該干嘛干嘛去!敝灰娡趵蠋煱櫨o眉頭,用手向外挑,把我趕了出來。這次不成功,還有下次呢。我又一次走到王老師那兒,試圖對王老師說一說?墒鞘〉亩蜻\總是和我在一起,當然又失敗了。我一次又一次找王老師說,一次又一次的失敗,至今一直都沒有說清。
王老師,我想對您說:請您聽我把話說完。無論您有多忙,也要讓我把話說完,等我說完了再趕我走也不晚。
老師我想對您說作文8
在成長的過程中,我有許多想說的心里話,但都沒有機會訴說。下面我就借這次習作的機會傾吐一下我的心里話!
英語老師,我想對您說,您不要留太多的重復性作業(yè)。每天下午放學,我都要寫許多作業(yè),有語文、數學和英語。但是語文老師和數學老師布置的作業(yè)都很少,只有您英語作業(yè)留的太多,每次我寫作業(yè)的手都疼痛了。要是到了星期六和星期日,您留的作業(yè)就更多了。比如一只新買的筆芯,一次作業(yè)下來,就只剩下四分之一的油了。因為這個,我一次就買二三十只筆芯?墒菦]過幾個星期,又用得一干二凈。所以,英語老師,我想對您說,不要留過多的作業(yè)。那樣不僅會浪費許多紙張和時間,還會挫傷我們學習英語的積極性。這些您知道嗎?咱們班有一部分同學因作業(yè)多,要么不寫,要么就不來上學,逃避您布置的作業(yè)。這些您知道嗎?
英語老師,咱們班有許多同學沒有寫完您留的作業(yè),您卻用粗暴的態(tài)度來解決:讓他們趴在窗臺上寫作業(yè)或打完踢完再讓他們做英語作業(yè)。那樣會讓那些沒有寫完作業(yè)的同學心里產生深深的.陰影。他們就在心里詛罵您,嘴里說的卻都是讓您高興的話。這些人就像那句話說的一樣,就是“畫人畫虎難畫骨,知人知面不知心”。∮⒄Z老師,我想對您說,不要再打他們了,讓他們快快樂樂的完成您布置的作業(yè)。
英語老師,您每次考完單詞,總會出現(xiàn)一些不會寫的同學,讓他們寫100遍,甚至更多。那樣他會有寫不完的作業(yè)呀,會對英語產生厭煩的心理。英語老師,我想對你說不要再讓我們寫這么多遍單詞了。
英語老師,我想對您說……
老師我想對您說作文9
“老師”,這是一個多么偉大的稱呼呀!老師您就像一位辛勤的園丁,用汗水澆灌著我們。老師您就像一支燃燒的蠟燭,點亮別人,燃盡自己。在此我要真誠地說一聲:“謝謝您,謝老師!”
謝老師,您還記得五年級統(tǒng)測前的那些日子嗎……
在五年級海淀區(qū)統(tǒng)測前的幾次模擬考試中,我的成績忽高忽低,不太穩(wěn)定,您很為我擔憂和著急,提出放學后為我單獨補課。
那天清晨,我懷著忐忑不安的心情走進了您的辦公室。您語重心長地對我說:“茜園,我想從今天開始,放學后每天為你補課,你愿意嗎?”。我立刻怔住了,心想:“老師下班后還要給我補課,回家豈不是太晚了,老師多累呀!”老師見我猶豫不決的樣子,便追問道:“你不愿意嗎?”“不,不,我怕耽誤您休息,您太累了,再說…”老師笑了笑,親切地對我說:“沒關系,只要你的'成績能提高,老師愿意給你補課!甭犃死蠋煹脑,我心里立刻感覺到像有一股溫暖流過,眼睛不禁濕潤了。
晚上放學以后,老師讓我一個人坐在教室里做卷子。做完習題后,謝老師一題一題不厭其煩地為我講解,幫助我分析每一道題的問題,教我解題辦法。由于您講了一天的課,嗓子也變得沙啞起來。當看著您張開那干了破皮的嘴唇,充滿慈愛的目光,順著臉頰流下來的一顆顆豆大的汗珠時,我的心里有一種說不出的滋味,心里真的很心疼您呀!真想給您倒杯水,真想為您擦擦汗,真想幫您揉揉肩……。記得那天,不知不覺補課到了七點多鐘了,您好像都忘記了時間,天漸漸地黑了,路燈亮了……
就這樣一天天,經過連續(xù)一個星期的補課,我的成績“噌””地一下上升了一大截,補課很有成效。我深深地感謝您為我付出的辛勤勞動。我知道,自己成績的提高,最重要的是離不開老師您的幫助與教誨。您知道嗎?當我成績提高的那一刻,好像有一股暖流涌上我的心頭,內心充滿對您的感激之情。我永遠也忘不了那些您為我補課的日子。
謝老師我要再一次真誠地對您說:“謝謝您,我親愛的老師!”
老師我想對您說作文10
人們都說老師用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號,在我看來,卻是澆花的甘露,育樹的養(yǎng)料…….一方黑板,是您辛勤耕耘的土地。在這里,您傳播知識,播種祖國明天的`希望。
龔老師,是您為我們打開小學生活的大門,教育我們學會團結,學會尊重,學會做人。為了我們的學習您嘔心瀝血,把我們培養(yǎng)成全面發(fā)展的好孩子。
一次您生病了,嗓子干啞,發(fā)不出聲音,但您堅持給我們上課,當您站在講桌前,像往常一樣,認真給我們講課,卻沒有半點怨言,同學們非常感動,我想:一個帶病的老師,此時應該在醫(yī)院看病,而您不顧自己的身體,帶病給我們上課,您當時肯定在想:要是我請假了,不就耽擱同學們上課,那他不是就學不到新知識了嗎?學生第一,老師第二,您處處想著我們。
龔老師,您不但在學習上教導我們,還在生活上無微不至地關心我們。
有一次,我上學校的樓梯時,一不小心被扶手上的刺扎進手心,您用您那纖纖細指仔細地為我挑刺,還安慰我: “就像螞蟻夾了一下,不會痛的!边有一次,我因發(fā)燒,媽媽一大早就將我?guī)У结t(yī)院打針,忙碌中忘了給您請假,到中午時,您打來電話詢問情況,事后媽媽很感動,說老師您在繁忙的工作中還牽掛關心著全班90個學生中的一員,您真是個好老師。
老師,雖然您只有20幾歲,我應該把您叫姐姐,可您卻像慈母般無微不至地照顧我們,呵護我們,您是一名辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的花朵,您是春蠶,用蠶絲裝飾了別人,你是蠟燭點亮了大家,犧牲了自己。
龔老師,我想對您說:謝謝您,老師!
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