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課間十分鐘作文

時間:2023-07-05 23:55:45 好文 我要投稿

[推薦]課間十分鐘作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[推薦]課間十分鐘作文

課間十分鐘作文1

  叮鈴鈴,下課鈴想了,我們盼望著,老師趕緊下課說:“下課了,同學們你們出去玩吧!”可是老師有時候延長講題,占用了我們僅有的幾分鐘時間。

  最快樂的'事就是當下課鈴聲響了,聽到老師說:“你們出去玩吧!”話音剛落,我和同學們一起沖出了門外,狂奔向操場。

  操場上的同學有玩游戲,有踢足球的,有跳繩的……而我們正在玩抓人,我們手心手背兒分出來了——我負責抓。我快速掃了幾眼旁邊的同學,突然看見有一個人沒注意我,就瘋狂地向他飛奔而去,抓到了他。

  被抓到的同學憤憤不平地說:“下次我也要抓你!”然后,我們靜靜地站在一旁看別人踢球。他們踢得可真厲害,看著都非常激烈。

  突然,這時叮鈴鈴,叮鈴鈴,”上課了,我們只好飛快地跑進了班級里。

  時間是多么珍貴的呀!難道我們不應該珍惜嗎?

課間十分鐘作文2

  天格外藍,像一顆剛被擦過的藍寶石,草格外的綠,一陣微風吹過,小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈我的心情也格外的燦爛。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學們爭先恐后跑向了操場,我下了臺階,看見同學們都玩著自己喜歡的游戲,比如:老鷹抓小雞,動動不許動……,一位女同學吸引了我的眼球,她在跳皮筋,她邁著輕盈的步子,在她腳下,皮筋就像一個聽話的孩子,她的一對羊角辮一上一下地舞動著,像兩只正在玩耍的.小燕子,她的臉蛋兒像兩個熟透的大蘋果,不一會兒,我回頭一看,哇!好多人呀!有的同學向她投來贊許的目光,有的同學向她伸出大拇指,還有的同學情不自禁地數(shù)起來“一、二、三、四、五、六……”她聽見了,她好像變得更精神了,也跟著數(shù)起來“七、八、九、十、十一、十二、十三……”哇!她好厲害吆!

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們都回教室了,我真的好羨慕她,我以后一定要超過她。

課間十分鐘作文3

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,清脆的下課鈴聲響起,同學們像剛出籠的小鳥爭先恐后地跑出了教室。

  安靜的操場頓時變成了歡樂的地海洋。你瞧!遠處,七八個小朋友像離弦地箭一樣像前跑去,他們你追我趕,不分勝負。突然,小翔像腳下踩了風火輪,跑得飛快,把所有地選手都遠遠地拋在了后面,還像時不時向為他吶喊、助威地同學們揮揮手,好像自信地說:“放心吧,第一名非我莫屬!”五六個穿著花花綠綠衣服的女孩子正在跳繩,遠遠看去,真像幾個裝了彈簧的洋娃娃。近處,有的在操場上曬太陽,有的坐在一起聊天,有的'在踢毽子。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,急促的上課鈴聲很快就響起了,同學們都飛快地奔向教學樓的大門。頓時,操場上又變得鴉雀無聲。整個過程就像一片水平如鏡的海洋,在經歷了一場暴風雨之后,又重歸風平浪靜了。

課間十分鐘作文4

  “叮鈴鈴……”下課了,同學們像一只只快樂的小鳥,飛快的跑出了教室,安靜的操場上頓時熱鬧起來,我們在操場上追逐嬉戲,一起快樂地做游戲。

  你們看,北邊有兩個大哥哥在打乒乓球,他們分別是高年級的`王力和趙元,只見趙元把球拋上了天空,用力一打,球飛向對面,王力緊張得抿著嘴,兩只眼睛死死的盯著對方,看球飛來毫不猶豫地把球擋了回去。兩個人你推我擋,打了幾個回合。趙遠一個扣球,王力毫無還手之力。唉,王力丟了一分。趙元得意洋洋,沒想到王力奮起反擊,一個回旋球“啪”球砸在趙元的腦門上,惹得觀眾哈哈大笑。趙元也不好意思地笑了。

  那邊有幾個女孩在玩跳皮筋,中間扎著羊角辮的小女孩一邊跳一邊嘴里唱著“馬蘭開花二十一……”像快樂的小鳥在皮筋上跳躍著優(yōu)美的舞蹈,

  “叮鈴鈴......”上課了,同學們依依不舍地離開了操場,雖然課間十分鐘很短暫,但它讓我們回味無窮!

課間十分鐘作文5

  今日,我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快!

  同學們玩的花樣可真多:有的跳皮筋,有的滑滑板,有的打籃球……告訴你們吧,我可是滑滑板的高手哇!不可是速度快,并且能耍出花樣來。光顧吹牛了,一下子滑到了凈是石子的路段,娃哈哈!這不是想摔死人嗎?當時我緊張得出了一身的冷汗,真叫人膽寒!這時想停下來也不成,想往前滑,路況更糟糕。我想:開弓哪有回頭箭,僅有硬著頭皮來個大轉彎,我使出吃奶的力氣,腰一塌,腿一蹬,沒想到很順利的擺脫了困境。此時,我雙手合十,心里默念:阿彌陀佛,上帝保佑!

  再看那邊的.女生,跳皮筋玩的是那樣的開心!還有一組是在跳繩,他們也把教師請進了他們小組,他們有說有笑,真是師生同樂呀!

  十分鐘轉眼間過去了,我覺得這次課間玩得最趣味,最愉快,也讓我最難忘!

課間十分鐘作文6

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學們如同千萬匹白色的戰(zhàn)馬,沖出了教室,頓時教室變得寂靜無聲。

  突然,從屋外傳來一陣說笑聲,我走出去一看,操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了游戲,有的小朋友在討論著什么,還有的小朋友在專心地聽同學們講故事。而說笑聲就是從玩游戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩著“石頭剪子布”的小游戲。輸了的人跨著大步,雙腿站立不穩(wěn),都快要摔倒了,而圍觀的人卻為贏了的人歡呼著,鼓著掌。

  我回到教室里,和我的'好朋友在桌子上玩起了“手指游戲”。玩了好幾局了,我每次都可以戰(zhàn)勝她,因為我可是我們班“手指游戲”的高手。當然,我也有進退兩難的時候,這時候,是一個小小的推理幫助了我,我才最終取得了勝利,我勝利的喜悅聲充滿了教室。

  時間過得飛快,上課了,歡樂聲又消失在教室里了。

課間十分鐘作文7

  清脆歡快的下課鈴聲打破了校園的寧靜,頓時,整個校園沸騰了!小朋友們玩得多起勁!有的跳皮筋,有的丟沙包,有的踢毽子,還有的.玩老鷹捉小雞的游戲。瞧,那只老鷹來了個“餓虎撲敵”,把雞嚇了一大跳,當然,勇敢的老母雞也不甘示弱,它左躲右閃,敏捷的動作使得老鷹不知道該向哪個方向攻擊。它趁老母雞休息的時候,以訊雷不及掩耳之勢撲了過去。沒等它靠近,雞群就迅速躲開了,而老鷹卻因為用力過猛,撲倒在地,來了個“嘴啃泥”,圍觀的同學看見了,笑得前俯后仰。

  聽,哪里傳來了悅耳的鼓聲?側耳傾聽,原來是學校的鼓樂隊正在演奏呢。看者那些小鼓手一板一眼,多認真啊!那演奏的姿勢絕不亞于專業(yè)的鼓手。聽眾們聽得入神了。

  啊,多么快樂的課間活動呀!

課間十分鐘作文8

  下課鈴響了,同學們像離弦的箭沖出教室,來到寬敞的操場上。

  大家七嘴八舌的商量玩什么游戲。有個好吃的同學說:“我好想吃燒餅啊!”“你就知道吃”小張說。小軍像是受到啟發(fā),他一拍腦門說:“我們來玩貼燒餅的'游戲吧!”其他同學都異口同聲答道:“好呀”“好呀”。游戲開始之前大家選小明當警察,小方當小偷。同學們迅速的圍成兩個圈,時刻提防著小偷來貼自己。

  游戲開始了,警察開始追小偷了,有些同學大聲地喊:“加油!加油!”有的同學一邊拍手一邊跳著。我真沒想到,小方竟然貼到了我,我連忙撒腿就跑,小明一直追著我不放,我跑的越來越快,突然,一不小心被一塊小石頭絆了個四腳朝天,我只好束手就擒被警察抓住了。同學們都哈哈大笑起來!

  短短十分鐘的時間就過去了,大家意猶未盡,下次還要玩這個游戲。你要不要來參加呀?我等著你呦!

課間十分鐘作文9

  課間十分鐘,我們班上總是鬧烘烘的,有的人在下棋,也有人在看書,而我則是在外面到處走到處逛,教室外面也是非常熱鬧的,有人在玩游戲,也有人在打情罵俏,好不熱鬧,看著他們就會覺得我們的校園真活潑,大家都玩的不易樂乎,所以我也要把握這短短的十分鐘。

  課間十分鐘可以讓精神放松、抒解壓力,讓緊張的人松口氣,下課十分鐘真是太少了!

  課間十分鐘真是太有趣了,下課十分鐘是大家最快樂的`時間,至于我下課十分鐘大不份都在看書或是練習跑步,這些事情可以讓我放松心情。

  課間十分鐘雖然很短,但是卻是大家最珍惜的時間,有人會覺的下課十分鐘太短了,但是我們是來學習的不是來玩的,所以下課十分鐘大家都應該好好真惜,不要白白浪廢這短暫的十分鐘,希望大家會好好利用這短暫的十分鐘,和朋友聊天、玩游戲、下棋、跑步、玩球等,這些都是有益健康的休閑活動,這些都可以訓練體力和腦力。

課間十分鐘作文10

  如果古人仍健在,他的物品還會成為價值連城的古董嗎?如果大熊貓仍有幾十萬只,人們還稱它為國寶嗎?如果大自然仍就美好,我們還會想起環(huán)保嗎?

  物以稀為貴。當美好的東西依舊,人們不會注意它;它減少了,以致即將消逝時,人們忽然想起保護它!與其這樣,還不如防患于未然,這樣事半功倍!

  因此,我們要學會高瞻遠矚,未雨綢繆。珍惜嗎每件事,每道景,每個瞬間的'感動讓他們不再因忽視而消逝,進而成為遺憾。

  我們學習也是一樣。一年之計在于春。讓少壯不努力,老大徒傷悲飛的遠遠的吧!因為我們不要如果

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