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深刻的教訓(xùn)作文

時(shí)間:2023-07-10 00:03:46 好文 我要投稿

深刻的教訓(xùn)作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的深刻的教訓(xùn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

深刻的教訓(xùn)作文

深刻的教訓(xùn)作文1

  此刻,我的心情既緊張又激動(dòng),馬上就要迎來(lái)英語(yǔ)單詞王中王比賽的初選了。周末我可是整整復(fù)習(xí)了一個(gè)小時(shí),把整本書(shū)背了一遍又一遍。應(yīng)該不成問(wèn)題吧?

  聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了,老師念中文,我們寫(xiě)英文。完了!第一個(gè)單詞就不會(huì)寫(xiě),好像周末沒(méi)背到,不對(duì),好像有,但是第一個(gè)字母是?我的心如同一盤麻花繞在一起。一滴滴冷汗從臉頰滑下來(lái),拿著筆的手心濕濕的,筆握在手中滑溜溜的。筆尖都要被咬斷了,還是想不起來(lái)它長(zhǎng)得什么樣。臨時(shí)抱佛腳,我沒(méi)抱住,我悔到腸子都快青了,記得媽媽平時(shí)讓我去背英語(yǔ)單詞時(shí),我總是不耐煩地回答:“為什么要抄,我長(zhǎng)大了又不當(dāng)英語(yǔ)老師!爆F(xiàn)在,我真切地體會(huì)到了抄寫(xiě)單詞的重要性。

  “當(dāng)初真不應(yīng)該不聽(tīng)媽媽的話,現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。”時(shí)間不等人,老師已經(jīng)開(kāi)始念下一個(gè)詞語(yǔ)了,再不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了,無(wú)奈之下,只好隨便寫(xiě)了一個(gè)單詞,死馬當(dāng)作活馬醫(yī),說(shuō)不定運(yùn)氣好,瞎貓碰到死耗子呢!于是,我給自己一些安慰:“不要著急,接下來(lái)的詞語(yǔ)我都會(huì),沒(méi)關(guān)系!”

  “十二月”,老師繼續(xù)念道,我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,這個(gè)單詞我會(huì)。那團(tuán)麻花稍微松散了一些,于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫(xiě)了下去,心想:“哈哈!也許接下來(lái)運(yùn)氣會(huì)好一點(diǎn),老師念的單詞就像剛才的`十二月那樣!豈不是離入選又進(jìn)了一步,畢竟我的英語(yǔ)成績(jī)還可以!笨墒,英語(yǔ)老師好像在跟我作對(duì)似的,我會(huì)的單詞一個(gè)都不念,不會(huì)的念了一大堆。幾個(gè)回合下來(lái),我的頭腦已經(jīng)暈了。還好英語(yǔ)老師是比較有人情的,只聽(tīng)寫(xiě)了十一個(gè),但是這十一個(gè)單詞中就有六個(gè)不會(huì)寫(xiě),寫(xiě)了的那五個(gè)也不確定都正確。

  這件事讓我明白了:“優(yōu)異的成績(jī)不是天資高,而是勤學(xué)苦練;水滴石穿并非因?yàn)樗蔚牧α看,而是持之以恒!迸R時(shí)抱佛腳是行不通的,我心里暗暗下定決心平常就要努力多讀多寫(xiě)。

深刻的教訓(xùn)作文2

  生活中有必須學(xué)會(huì)的禮儀,“小小飯桌,大大禮儀”,有一件事讓我感慨萬(wàn)分。

  那天媽媽帶我和她的朋友們吃飯,菜剛剛上全,一個(gè)年齡和我差不多的小男孩兒,目光銳利,迅速鎖定了桌子上還離他大遠(yuǎn)的炸蝦。我正想動(dòng)筷子,嘗一口擺在我面前的“神仙雞”,這時(shí)圓形餐盤頑皮的一動(dòng),害我撲了個(gè)空,還差點(diǎn)兒打翻盤子。我氣呼呼地環(huán)視四周,想找到這個(gè)“搶菜大盜”,不料“大盜”竟是那個(gè)小男孩兒。

  只見(jiàn)他舔舔嘴,伸出筷子把一個(gè)個(gè)大蝦撥到了他的盤子里,然后開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)。我見(jiàn)剩下的不多了,想夾一個(gè)嘗嘗,沒(méi)想到,他又動(dòng)筷子了,一把夾住我的筷子,大胖臉蛋上壞笑著說(shuō),“這是我的,吃別的'去”,然后干脆把盤子搶去了。把盤子里剩下蝦全倒進(jìn)了嘴里,一邊吃,一邊抹著嘴角的油。

  我氣憤地看向他的媽媽,結(jié)果他媽媽看著兒子狼吞虎咽的吃相,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得不對(duì)勁,還在旁邊唾沫飛濺的叨叨著:“我兒子最愛(ài)吃海鮮了,家里做的海鮮基本都給他吃!焙⒆佣歼@樣了你還不管,簡(jiǎn)直太可氣了,更可惡的是其他人,包括媽媽都在說(shuō)“孩子愿意吃就吃吧”。我很生氣,把桌子一拍站了起來(lái),媽媽暗地里掐了我一把,在媽媽威脅的眼神下,我無(wú)奈地說(shuō):“我……我去上廁所。”便垂頭喪氣了走出來(lái)了。最后這頓飯也不歡而散,但從此之后,所有的場(chǎng)合,我也再?zèng)]見(jiàn)過(guò)那對(duì)母子。

  事后媽媽教育我說(shuō):“餐桌上不可以只顧自己,而無(wú)視他人,這樣做是不對(duì)的。”這件事是我受益匪淺,以后我千萬(wàn)不要做這種人,一定要做一個(gè)有素質(zhì),講禮儀的人!

深刻的教訓(xùn)作文3

  在一次數(shù)學(xué)考試中,我打破了自己有史以來(lái)的最“高”紀(jì)錄,“光榮”地受到了老師的“表?yè)P(yáng)”,那天我看到所有東西都仿佛失去了靈氣。

  放學(xué)回家路上,我呆呆地望著同學(xué)們嬉戲的樣子,關(guān)于數(shù)學(xué)考試的事仿佛離我遠(yuǎn)去?晌覅s感覺(jué)對(duì)任何事都不爽:看同學(xué)買東西,覺(jué)得他亂花錢,不孝父母;看乞丐乞討得到了錢,感覺(jué)他太不勞而獲。

  我想哭,雖然眼淚已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā),但我還是極力壓制著不讓它流出來(lái),畢竟一個(gè)男子漢在眾目睽睽之下落淚太沒(méi)面子了。

  我開(kāi)始胡思亂想。我有一個(gè)習(xí)慣,只要因?yàn)閭牡氖虑橄肟迺r(shí),我都會(huì)趕緊想一些好的事。雖然如此,但眼淚還是會(huì)不受控制地落下一兩滴。不過(guò)眼淚甚少,再加上烈日炎炎的,我也就不必遮掩著了。

  可是,這次我卻是真的忍不住了!我跑到一個(gè)潮濕的、又不引人注意的角落,小聲地哭了起來(lái)。正當(dāng)這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)街邊的拐角處有一個(gè)賣氣球的人,客人還挺多,不過(guò)都是些幼兒園和一二年級(jí)的小朋友。

  我看著他們拿著氣球玩耍,他們先把氣球往下壓,然后看著氣球慢慢往上升。突然令人吃驚的.一幕出現(xiàn)了,一個(gè)黃色的氣球竟然掙脫了一個(gè)小朋友的手,升上了天空,慢慢變成一個(gè)黃點(diǎn)消失不見(jiàn)了。

  我心里為之一振,被氣球一心向上的勇氣震撼到了,它給我上了一課,我受到了一次深刻的教訓(xùn):連小小的氣球都有一心向上的骨氣,我更不能認(rèn)輸!

  不知為什么我突然不哭了,反而變得振作起來(lái),心中有熊熊烈火激發(fā)了我的信心,我繼續(xù)走回家。到家時(shí),天空只剩下一點(diǎn)余暉,接著便消失了,新的一天也伴著余暉要開(kāi)始,我相信,我會(huì)變得更好。

  雖然你是涓涓細(xì)流,但總有一天會(huì)擁抱大海;雖然你是幼鷹,但總有一天會(huì)在天空上飛翔,相信自己,終將變得更好。

深刻的教訓(xùn)作文4

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充滿喜怒哀樂(lè),有快樂(lè)的時(shí)候,也有傷心的時(shí)候,當(dāng)然,還有后悔的時(shí)候……

  前幾天,我們做了一張數(shù)學(xué)提優(yōu)卷。當(dāng)老師發(fā)下卷子時(shí),大部分同學(xué)都垂頭喪氣,我卻想:考一張?jiān)嚲碛惺裁创蟛涣说,能難到哪里去?

  拿到試卷后,我開(kāi)始做題,可第一題就把我難住了,我記得做過(guò),可絞盡腦汁也想不出來(lái)。我思考了半天后,只能決定先做下面的,可下面又出現(xiàn)了幾只“兇殘”的“攔路虎”。我重重地拍了拍頭,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做完了第一面。翻到第二面,我更暈了,我突然發(fā)現(xiàn)做過(guò)的題都被我忘得一干二凈,只能愁眉苦臉地做了幾道簡(jiǎn)單的。我用余光瞟了瞟同學(xué),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)已經(jīng)做完了,而且神色很輕松,我突然壓力大了起來(lái)。再看向那空著的幾道題,我感覺(jué)就象是一張張嘲笑的臉在對(duì)我說(shuō):“看,別人都做得出來(lái),你做不出來(lái)了吧?”我心里想:完了,完了,看來(lái)我小看試卷的`難度了!我不禁后悔起來(lái)?荚嚂r(shí)間到了,我只能眼睜睜地看著試卷被收走了。

  下課了,我懊惱地趴在桌子上,而有幾個(gè)同學(xué)則開(kāi)心地跳著繩。唉,幾家歡喜幾家愁。

  成績(jī)公布了,老師報(bào)成績(jī)時(shí),我的心緊張得“砰砰”直跳。只聽(tīng)老師報(bào)道:“陳宇飛,87分。朱真慧……”也許是緊張的緣故,我沒(méi)有聽(tīng)清分?jǐn)?shù)。我深呼吸一口氣,走到講臺(tái)上拿走了試卷。我一看,居然是一個(gè)鮮紅的55分,盡管做好了準(zhǔn)備,可還是比我預(yù)想中的成績(jī)差了一段。坐到位子上,陳宇飛的聲音就傳了過(guò)來(lái):“哇,才55分耶!考得好差!”我瞪了他一眼,沒(méi)有說(shuō)話,腦子里一片空白……

  經(jīng)過(guò)這件事,我得到了教訓(xùn),我再也不能小看任何一次考試了。

  點(diǎn)評(píng):細(xì)膩的文筆一如你恬靜的性格,娓娓道來(lái),給人身臨其境的感覺(jué)。

深刻的教訓(xùn)作文5

  打開(kāi)我的記憶寶盒,一件件往事便浮現(xiàn)在我眼前。這些事隨著時(shí)間的推移在慢慢遠(yuǎn)去,有些深深地埋藏在我的心底,有些留下了美好的回憶,有些給我的則是難以忘懷的教訓(xùn)。

  那是我二年級(jí)的時(shí)候,老師布置了一篇作文,這個(gè)主題可不簡(jiǎn)單,我想了半天都不知道如何下筆,往常都是媽媽在家先輔導(dǎo)下教我如何寫(xiě),可是這次媽媽出差不在家,我急得像熱鍋上的螞蟻——-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又怕寫(xiě)不好,挨老師批評(píng)。我沮喪地走到書(shū)柜旁,胡亂地翻找一本本作文書(shū),無(wú)意間我翻到《二年級(jí)優(yōu)秀作文選》這本書(shū),里面竟然有五篇符合老師要求的優(yōu)秀作文,我心想:“太好了,這真是天助我也!我就抄上面的文章吧!但是萬(wàn)一被同學(xué)老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?但又轉(zhuǎn)念一想,沒(méi)有那么巧的事,他們肯定了發(fā)現(xiàn)不了的!庇谑菗(dān)憂的心一下子自信起來(lái),我就這樣將作文“移”到了我的作文本上。第二天老師在班中評(píng)講作文時(shí),我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),令我意想不到的是我的作文不僅沒(méi)有被揭穿,還被老師選成了優(yōu)秀作文,我的心當(dāng)時(shí)七上八下的,如同激蕩的湖水,久久不能平靜下來(lái)。在昨天那認(rèn)為不會(huì)揭穿的心又跳得更快了……

  當(dāng)我手持“優(yōu)秀作文”回到家時(shí),不幸的`事情發(fā)生了,那時(shí)爸爸下班剛回到家,見(jiàn)我手上拿著作文本便要求給他看一下,我起先還不肯給他看,在他的嚴(yán)厲要求下,我只好交出本子,他一看便發(fā)現(xiàn)了其中的“秘密”,頓時(shí)發(fā)火將作文紙變成了4張,8張,16張……最后還要求我重新寫(xiě)這篇作文,并再罰寫(xiě)了另一篇作文!叭粢瞬恢且涯獮椤,這次抄襲事件中,我受到了爸爸嚴(yán)厲的懲罰。

  這件事過(guò)去很久了,現(xiàn)在回憶起來(lái)我對(duì)那次的教訓(xùn)有了深刻的體會(huì):弄虛作假,其實(shí)是在害自己。

深刻的教訓(xùn)作文6

  在學(xué)校時(shí),我是個(gè)淘氣的“壞”孩子,總是欺負(fù)弱小的同學(xué)。

  今天,又一個(gè)女孩子被我弄得哇哇大哭,像被糟蹋了的花兒。但是,我不予理睬,瞪了她一眼,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

  晚上了,爸媽又上夜班,沒(méi)有回家,我只好自己煮泡面,看著那一坨泡面,真讓人惡心!就像泡在水中的拖把。這時(shí),我聽(tīng)到了一個(gè)女人的聲音:“既然惡心,為什么還要吃呢?難道你的所作所為就不比那泡面惡心嗎?”那女人的聲音很自大,這不是媽媽的`聲音。

  我開(kāi)始東張西望,希望找到那聲音的主人。這時(shí),墻上出現(xiàn)了幻燈片一樣的影像。那是今天我欺負(fù)那個(gè)女孩時(shí)的影像。我當(dāng)時(shí)的樣子竟是那樣的丑惡!一個(gè)老頭的聲音出現(xiàn)了:“怎么樣?要反省一下嗎?”我惱羞成怒:“我又沒(méi)有錯(cuò)!是那個(gè)人先無(wú)視我的存在的!那是她應(yīng)得的!

  我話音剛落,一個(gè)是穿著日本和服的嫵媚女人,另一個(gè)是戴著草帽的老爺爺。他們無(wú)奈的對(duì)視了一下,說(shuō)道:“小姐,該你出場(chǎng)了。這個(gè)人沒(méi)救了!

  一位少女走了出來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)一直垂到腳后跟,皮膚比雪還要白!紅色的大眼睛亮亮的,面無(wú)表情,精致的像個(gè)人偶!她穿著一件花色和服,手臂向兩側(cè)伸開(kāi),說(shuō)道:“在黑暗中被遺棄的影子啊,這怨恨,將帶你墜入地獄。想死一次嗎?”接著我就什么都不知道了。

  當(dāng)我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我躺在一只小木船上,那位少女站在船尾劃著船。我飄在一條小河上,小河兩邊有一種很奇怪的花,那花是紅色的,只有花瓣沒(méi)有葉,像掰開(kāi)的辣椒,又像炸開(kāi)的爆竹。原來(lái)那個(gè)花叫彼岸花,那個(gè)少女是地獄少女,她叫閻魔愛(ài)。

  船臨近一個(gè)紅色的大門時(shí),她說(shuō):“這怨恨,將帶你墜入地獄……”聽(tīng)了這話,我連忙阻止,接著,我坐了起來(lái)……原來(lái)這一切都只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。

  今天到了學(xué)校,我找到了那個(gè)女孩,我真誠(chéng)地向她道歉。不管她做了什么,欺負(fù)人終究是不對(duì)的,我會(huì)記住這次慘痛的教訓(xùn)。

深刻的教訓(xùn)作文7

  今天上午,我開(kāi)始完成昨天閱讀課老師布置的兩篇閱讀理解,媽媽讓我爭(zhēng)取在30分鐘內(nèi)完成。我認(rèn)真地做著,忽然遇到一個(gè)讓我們?cè)谖闹姓页觥鞍档钡姆戳x詞的題目。我想“暗”的反義詞是“明”,“淡”的反義詞是“濃”,那這個(gè)詞應(yīng)該跟明和濃相關(guān)。所以我在文章當(dāng)中仔細(xì)地找著,一遍又一遍,卻就是找不到。我像熱鍋上的螞蟻急得滿頭大汗,開(kāi)始煩躁地像豬一樣發(fā)出哼哼的聲音。

  正在做事的媽媽聽(tīng)到了,嚴(yán)肅而生氣地對(duì)我吼道:“給我滾到門外去,好好去想清楚了,再進(jìn)來(lái)!否則這樣做題沒(méi)有任何意義!”我當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)生氣,所以很傲氣地自己走到門外,還砰的一聲關(guān)上了門。我以為等一會(huì)兒,媽媽就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我想清楚了沒(méi)有?可是我等了好長(zhǎng)時(shí)間,都沒(méi)有任何動(dòng)靜,我心里漸漸像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。看來(lái)我做題發(fā)毛的老毛病把她這只老虎給徹底惹毛了。我心里其實(shí)也知道每次發(fā)毛不但于事無(wú)補(bǔ),做出來(lái)的題錯(cuò)誤率也很高,是應(yīng)該改改了。又等了一會(huì)兒,還是一片靜悄悄,我都懷疑她自己做事太專注徹底把我忘了。

  看到實(shí)在沒(méi)有臺(tái)階下,我只好自己敲了敲門。媽媽開(kāi)門后,我馬上主動(dòng)檢討:“做題的.時(shí)候我不應(yīng)該發(fā)毛,應(yīng)該沉著冷靜!眿寢尫磫(wèn)我:“只是在做題的時(shí)候不能發(fā)毛?”我瞬間秒懂她的意思,立刻回答:“遇到困難的時(shí)候都不能發(fā)毛!”我以為我的認(rèn)識(shí)夠深刻一定能過(guò)關(guān),沒(méi)想到她又問(wèn)我:“就這個(gè)?遇到不會(huì)的題都應(yīng)該像你剛才這樣處理嗎?”媽呀!還有這個(gè),我前面真地沒(méi)意識(shí)到。我誠(chéng)懇地說(shuō):“不是,實(shí)在不會(huì)的題應(yīng)該先留在一邊,最后解決!边@樣我才被她放出地獄。

  回到桌前,經(jīng)過(guò)“名師”點(diǎn)撥,我冷靜地一字一句檢查,發(fā)現(xiàn)“惹眼”和“鮮艷”都很可疑,而“鮮艷”對(duì)仗更工整。下午老師對(duì)答案的時(shí)候,全班只有少數(shù)兩三個(gè)人對(duì)了,當(dāng)然包括我。我很高興,看來(lái)這更驗(yàn)證了遇事不慌,冷靜思考沉著應(yīng)對(duì)的道理。

深刻的教訓(xùn)作文8

  今天一早起來(lái),看到又是個(gè)“大陰天”,一看這天氣就知道又沒(méi)有什么好“兆頭”。今天下午萬(wàn)老師為我們開(kāi)了一個(gè)特殊的班會(huì)。王A是今天的“主角”。

  只見(jiàn)王A尷尬地站在講臺(tái)上,低著頭,紅著臉,手在褲子上不停地磨擦。今天的班會(huì)還請(qǐng)來(lái)了一位“客人”,那就是王A的爸爸。這到底是怎么回事呢?就讓我來(lái)告訴你。

  王A違反了班紀(jì)班規(guī),在上學(xué)期間帶手機(jī)到學(xué)校,并在上課時(shí)玩弄,影響課堂秩序。萬(wàn)老師已經(jīng)三令五申地告訴我們不能帶手機(jī)到學(xué)校,因?yàn)檫@樣會(huì)影響學(xué)習(xí),并還告訴我們“活機(jī)變死機(jī)”的方法?赏魽卻三番五次暗地里帶著手機(jī)?吹酵魽站在講臺(tái)上,我既同情又嘆息。最后,老師給了他兩周考查、記過(guò)兩項(xiàng)處分。我們大家都驚呆了。看到他爸爸又氣又怒又恨,但神情中又透出一絲絲歉意。從中我讀出了家長(zhǎng)的責(zé)任。

  除了對(duì)王A批評(píng)外,老師還點(diǎn)出了其它一些事。再次強(qiáng)調(diào)我們一要穿整套的校服,不能只穿上衣不穿褲子;二要不說(shuō)臟話,要言行必出;三是在上學(xué)期間不得帶手機(jī),讓活機(jī)變死機(jī);四是不抄襲作業(yè),自己的事情自己做,要管得住自己;五是做到入室即靜,入座即學(xué)的良好習(xí)慣。

  通過(guò)老師對(duì)王A的批評(píng)和點(diǎn)評(píng)一些不良行為習(xí)慣,我感覺(jué)到我們要實(shí)現(xiàn)萬(wàn)老師提出的“兩優(yōu)”目標(biāo)還有一定距離,所以我們要遵規(guī)守紀(jì),把一些好的.習(xí)慣認(rèn)真落實(shí)到生活之中。

  通過(guò)今天的班會(huì),我們都有信心讓七(5)班走在年級(jí)前列。只要大家共同努力,共同奮斗,從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,把好習(xí)慣融入生活和學(xué)習(xí)之中,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。俗說(shuō)“眾人拾柴火焰高”。只有我們遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)于律己,做一個(gè)文明的好學(xué)生,才能在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中創(chuàng)造良好的環(huán)境,才能使七(5)班真正取得新的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)全班共同的美好的愿望!

深刻的教訓(xùn)作文9

  在我家門前有幾棵楊柳樹(shù),其中有一棵長(zhǎng)得非常高大,看上去它似乎是一位將軍。白天,它沐浴著陽(yáng)光,無(wú)數(shù)的枝葉在微風(fēng)中發(fā)出輕輕的歡笑聲。夜晚,它像衛(wèi)士一樣,挺立在皎潔的月光下。這是一棵多么惹人喜愛(ài)的楊柳樹(shù)呀!但在它那粗大的身軀上,有一道深深的刀痕。每當(dāng)看到它,我的內(nèi)心便久久不能平靜。

  在幾年前的一個(gè)夏天。我從哥哥那學(xué)會(huì)了飛刀,于是,一看到目標(biāo)便飛過(guò)去。有一天,我閑著沒(méi)事干,便拿起飛刀來(lái)到楊柳樹(shù)前。在離樹(shù)七八步遠(yuǎn)的地方站住,用手抓住刀尖,用力一甩,刀子帶著微微的風(fēng)聲飛快出動(dòng),穩(wěn)穩(wěn)地扎在樹(shù)上。我走過(guò)去,用了很大的力氣才把刀子拔出,刀子扎進(jìn)樹(shù)干大約有3厘米。這是創(chuàng)下了我的新紀(jì)錄。

  正當(dāng)我的意的時(shí)候,一位白胡子的老爺爺抓住了我,只見(jiàn)他眼睛瞪得大大的。我心里像十五只吊桶打水——七上八下,只覺(jué)得臉上火辣辣的。

  “前人栽樹(shù),后人乘涼。你這一刀,樹(shù)可就遭殃了……”老爺爺指著樹(shù)上的.刀痕心痛地說(shuō)。我一看,從那個(gè)刀痕里滲出一滴一滴晶瑩的樹(shù)汁,像是一個(gè)受了傷的人流出的淚水。“你看見(jiàn)了吧!人怕傷心,樹(shù)怕剝皮,毀樹(shù)容易,種樹(shù)難!你要知道,種一棵樹(shù)要化多少時(shí)間啊!”老爺爺越說(shuō)越生氣,花白的胡子抖了又抖。我默默地低下頭,心里懊悔極了。

  “小朋友,植樹(shù)造林,綠化祖國(guó),保護(hù)環(huán)境,造福后代……”我的耳邊又響起了老人的聲音。但這次的口氣溫和多了!耙院罂刹荒茉俑闪耍 薄爸懒!”我堅(jiān)定地回答。

  幾年過(guò)去了,這棵楊柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得枝葉繁茂。它的身上,卻留下了一道抹不去的刀痕。這刀痕不但刻在了樹(shù)上,也深深地刻在了我的心里。

深刻的教訓(xùn)作文10

  在我眼中,童年就是銀河系,銀河系里的星星代表著發(fā)生的很多事情。最亮的星星可能記載著我開(kāi)心的事,最大的星星則可能記載著我最氣憤的事,而最大最亮的星星一定記載著那令我終身難忘的事情。

  我有一位哥哥,我們相處特別好,可他要去上高中了,而且離家比較遠(yuǎn),我便決定去送送他。經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)路程,終于到達(dá)了他的學(xué)校。車剛?cè)胄iT,右邊就是一個(gè)停車場(chǎng),再一直往前走就是教學(xué)樓了,五六座教學(xué)樓連在一起,路過(guò)這個(gè)又是那個(gè),走過(guò)一個(gè)又來(lái)一個(gè)。從第一個(gè)教學(xué)樓望去,簡(jiǎn)直望不到邊。教學(xué)樓的右邊是一個(gè)寬闊的.大操場(chǎng),操場(chǎng)的后面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的湖。我邊看美景邊和哥哥一起去報(bào)道,正當(dāng)我沉迷在這美景之中時(shí),要去宿舍樓了,哥哥的宿舍在六樓,我瞬間崩潰……拿著沉甸甸的行李好不容易到了六樓,我迅速地找到哥哥的房間和床位,鞋都不脫就跑去床上,腳登著墻。繼續(xù)透過(guò)陽(yáng)臺(tái)欣賞美景。

  這時(shí),爸爸媽媽也陸續(xù)來(lái)到房間。媽媽要鋪床讓我下去,我不耐煩地下了床,坐在對(duì)面的床上左顧右盼起來(lái),這時(shí)才發(fā)現(xiàn)哥哥床邊的墻上有幾個(gè)腳印和一些臟兮兮的東西,于是吐槽到:“這么臟的床,晚上睡覺(jué)身體碰到了怎么辦?”爸爸聽(tīng)到我的話,嘴角微微一撇,說(shuō)到:“知道墻為什么那么臟嗎?”我搖了搖頭。他又補(bǔ)充到:“因?yàn)樗腥硕枷衲阋粯影涯_伸到墻上,如果你們不把腳伸到墻上或脫了鞋再放,墻會(huì)臟嗎?你看,你一邊抱怨,一邊自己繼續(xù)踢墻,墻能不臟嗎?”我羞愧地低下了頭。

  是啊,與其抱怨這抱怨那,為什么不能從我做起呢?

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