難忘的一堂課作文[集錦11篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一堂課作文1

　　回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。

　　“哎呀!”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍，迅速?gòu)臅?shū)包里拿出課本，開(kāi)始大聲讀起來(lái)。我看了一下身邊的同學(xué)，他們中有若無(wú)其事的`，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時(shí)抱佛腳”在那大聲地背著。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著門口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會(huì)兒抽到我。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。

　　她踏著輕快的腳步走向講臺(tái)，清脆的聲音響起：“同學(xué)們，上節(jié)課講的課文……”這時(shí)，全班同學(xué)都緊張起來(lái)。接著，她又說(shuō)：“由老師來(lái)背�！卑�!第一次聽(tīng)說(shuō)老師背課文。

　　“以前天天讓你們背，你們從來(lái)不知道老師會(huì)不會(huì)背。這一次就讓老師來(lái)背，你們檢查老師，好不好?”老師說(shuō)。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。

　　老師開(kāi)始背了。剛開(kāi)始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著。最后，有一小部分同學(xué)跟著她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿了對(duì)老師的敬佩。

難忘的一堂課作文2

　　“同學(xué)們?cè)缱x時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！蔽覀兇掖颐γΦ販�(zhǔn)備好，文具書(shū)本。第二道鈴聲響起，我把頭抬起來(lái)，講臺(tái)卻空空如也。

　　同學(xué)們又把目光轉(zhuǎn)向了大隊(duì)長(zhǎng)羅家欣，她猶豫了幾分鐘，隨即地走向講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，老師出去了，這堂語(yǔ)文課改成了自習(xí)課，同學(xué)們拿出書(shū)來(lái)看。”班里馬上亂成了一鍋粥，有的在說(shuō)悄悄話；有的.在吃零食；有的在桌子上跳舞；就像哪戶人家在煮粥一樣沸騰。

　　羅家欣拍了一下桌子，怒氣沖沖地說(shuō)：“你們有完沒(méi)完？這是一堂自習(xí)課，不是放假�！绷_家欣這一次真生氣了，她把眉毛翹起來(lái)，眼睛里開(kāi)始了有怒火。班上頓時(shí)安靜下來(lái)，就像圖書(shū)館。

　　這時(shí)有一個(gè)聲音：“憑什么？”這個(gè)聲音是班里的調(diào)皮大王雷運(yùn)�！皯{什么！我是大隊(duì)長(zhǎng)！”有的同學(xué)又在那里說(shuō)悄悄話了，班上又是亂成一鍋粥了……聽(tīng)了這番話，同學(xué)們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)了！仿佛一刻也停不下來(lái)。羅家欣又急又氣，她直跺腳，一副無(wú)計(jì)可施的樣子。

　　此時(shí)走廊傳來(lái)了一陣腳步聲，有耳尖的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，小聲地說(shuō)：“別吵了別吵了，老師來(lái)了。”教室又恢復(fù)了平靜……

難忘的一堂課作文3

　　我遇到過(guò)許多事情，大多數(shù)都記不起來(lái)了�？墒�，有一件事雖然過(guò)去了一年，直到今天我還刻骨銘心，仿佛是昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到文具店里買橡皮擦。走進(jìn)文具店，只見(jiàn)一個(gè)中年的男子正在吵鬧。知情的人告訴我，那個(gè)中年男子在店里買了一副橡棋，打開(kāi)一看，覺(jué)得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換，售貨員賠著笑臉說(shuō)：“先生，對(duì)不起，您已經(jīng)拆開(kāi)包裝了，是不可以換的`�！蹦悄凶诱f(shuō)：“我才出了店門，你們就不認(rèn)人了，這是什么店呀！”說(shuō)完，便破口大罵。這時(shí)，我心想：這位先生怎么這么蠻橫，這么不講道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭罵一頓了！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的吵鬧，那名男子見(jiàn)沒(méi)有用，只好怏怏地走了。這時(shí)，售貨員實(shí)然叫了一聲，“先生，請(qǐng)別走，”我想，那售貨員一定是生氣了，把他叫住來(lái)臭罵一頓。而出人意料的是，她不僅沒(méi)有罵，反倒說(shuō)：“先生，您的錢包掉了！”剎時(shí)間，那男子滿臉羞紅，接過(guò)錢包，匆匆地走了。在場(chǎng)的人無(wú)不拍手稱贊。

　　這件事過(guò)去了很久，但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動(dòng)的生活課，使我受益不淺。

難忘的一堂課作文4

　　我們的語(yǔ)文老師金老師，上課生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的課。

　　金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們?nèi)朊浴Ｎ覀儠?huì)跟著金老師的表情時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而會(huì)不自主地跟著老師一起做動(dòng)作。最讓我難忘的'是學(xué)《燕子專列》的一堂課。

　　那天上語(yǔ)文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動(dòng)地講了內(nèi)容，我們聽(tīng)得都很認(rèn)真。這時(shí)，老師又給我們講了動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話，感謝她為保護(hù)燕子所做的一切。寫完了，金老師還讓大家讀，大家寫的各種各樣，有把自己當(dāng)燕子寫的，有把自己當(dāng)一個(gè)旁觀人寫的。又結(jié)合我們現(xiàn)在紙張浪費(fèi)的問(wèn)題給我們講了如何節(jié)約用紙，怎樣保護(hù)環(huán)境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，給我們講了許多做人的道理。

　　這堂課，老師不僅教我們學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有愛(ài)心的人。

難忘的一堂課作文5

　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳來(lái)，你猜？我們?cè)诟墒裁�？告訴你吧！我們正在玩拼句游戲。

　　老師讓我們每個(gè)人先拿出一個(gè)本子，然后把我們分成四組，第一組寫“名字”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“干什么”。

　　話音剛落，同學(xué)們就興致勃勃地寫了起來(lái)，有的提筆就寫，有的抓耳撓腮，有的埋著頭沉浸于思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎么寫的`……

　　老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強(qiáng)在公園里跑步�！甭�(tīng)完，同學(xué)們都哈哈大笑，有人問(wèn)：“光頭強(qiáng)明明在森林，怎么又跑公園里來(lái)了，并且他是伐木工怎么又跑起步來(lái)了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家里哭笑不得地吃零食�！闭f(shuō)完，大家笑得更厲害了。最后，老師拼出了最搞笑的一句：“鳥(niǎo)不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里成了歡樂(lè)的海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的笑得前仰后合，還有得笑得上氣不接下氣。

　　下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸于其中，拼句游戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個(gè)道理：寫作文要注意語(yǔ)句通順，要不然會(huì)鬧笑話的。

難忘的一堂課作文6

　　星期四的早上,馬上就要去做早操的時(shí)候,朱老師進(jìn)來(lái)了,我們一陣納悶,自知今天尹老師一直沒(méi)來(lái)?大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ),尹老師生病了嗎?應(yīng)該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧?我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),尹老師是去醫(yī)院了,說(shuō)著我們就去做早操了。

　　一直到下午的第一節(jié)課上課，尹老師才走進(jìn)了教室，今天尹老師真奇怪，雙唇緊閉、鼓著肋幫子、左半邊臉有些腫，明顯跟右半邊臉不對(duì)稱，而且眉毛皺著，看上去很不舒服。

　　尹老師沒(méi)有像以前一樣拿起話筒，也沒(méi)有喊“起立”，而是打開(kāi)鍵盤，大屏幕慢慢降了下來(lái)，我們大家的'目光齊刷刷地看著大屏幕上的字：同學(xué)們，有一顆牙折騰了老師很久了，今天讓醫(yī)生給拔了，還不能說(shuō)話。大家先做課堂作業(yè)本第一題，再校對(duì)答案。

　　教室里一片靜寂，只能聽(tīng)見(jiàn)竺在本子上發(fā)出“唰唰唰”的聲音。當(dāng)我做好第一題抬頭看大屏幕時(shí)，上面已寫出了答案，接著同學(xué)們開(kāi)始對(duì)答案。

　　要開(kāi)始講回文聯(lián)了，尹老師不得不開(kāi)口說(shuō)話了，先是讓我們讀回文聯(lián)，我們整齊地讀著，書(shū)聲朗朗。讀完了，老師讓我們?cè)谙旅鏈?zhǔn)備一些再寫在黑板上，大家一個(gè)個(gè)搶著舉手。

　　就這樣打打說(shuō)說(shuō)寫寫，不知不覺(jué)下課了。

　　我想：這堂課我一定忘不了！

難忘的一堂課作文7

　　今天是星期五，我們學(xué)校的校長(zhǎng)周老師要來(lái)給我們上課。想到馬上就要見(jiàn)到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個(gè)不停。周老來(lái)了，她帶著慈祥的微笑向我們走來(lái)，我原來(lái)緊張的心情一下子就平靜了下來(lái)。

　　開(kāi)始上課了，周老師上的課是《三個(gè)兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個(gè)字都跟是輕聲的'，第二組的第一個(gè)字都是跟動(dòng)作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個(gè)“著”。

　　接下來(lái)周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)”以及“既……，又……”來(lái)造句，小朋友都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，老師又問(wèn)：“老爺爺為什么說(shuō)只看見(jiàn)了一個(gè)孩子”？我想“老爺爺肯定是看見(jiàn)了一個(gè)既懂事又孝順的好孩子”。這時(shí)，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時(shí)，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子。

　　周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時(shí)的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個(gè)乖孩子。這真是難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文8

　　難忘的一堂課四(5)班牟柳穎每個(gè)人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們說(shuō)說(shuō)令我難忘的事吧！那是一節(jié)評(píng)語(yǔ)文課。只聽(tīng)上課鈴響了，同學(xué)們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐著等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師微笑著走上講臺(tái)，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來(lái)，再根據(jù)課文題目出問(wèn)題，然后讓我們讀一讀課文，解決這些問(wèn)題，臺(tái)上同學(xué)們各讀各了讀了起來(lái)。我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時(shí)，我的'喉嚨特別難受，說(shuō)不出話來(lái)了，我只能放在心里默讀 ，因?yàn)椴皇娣�頭用手托住，頭向左邊。這時(shí)，老師正好路過(guò)，看見(jiàn)我這樣子，以為我在說(shuō)話，還用手掩蓋，十分生氣。于是，她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文，突然覺(jué)得一陣疼痛，頭轉(zhuǎn)來(lái)來(lái)一看，見(jiàn)老師狠狠地看了我一下。我覺(jué)得莫名其妙，想：“我沒(méi)干什么呀！老師干嗎要打我呢�！敝钡酵�桌告訴我，我才反映過(guò)來(lái)。我心里一陣痛，覺(jué)得十分委屈，教師怎么能不知道情形就亂打人呢？這可是我小學(xué)到現(xiàn)在第一次被打這么重呀！這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認(rèn)真觀察事情，不能胡亂說(shuō)人，就息他真的錯(cuò)了，也要寬容對(duì)待。

難忘的一堂課作文9

　　輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué)，我馬上就要度完五年級(jí)的時(shí)光，五年來(lái)，那么多堂課悄悄地從身邊淌過(guò)。然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節(jié)課繼續(xù)講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，對(duì)這位可敬的老漢加以贊美。”同學(xué)們開(kāi)始討論，不一會(huì)，一雙雙手齊刷刷地舉了起來(lái)。

　　我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的.感受寫成了一首精彩的小詩(shī)，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。接著，班長(zhǎng)路子愷用四字詞語(yǔ)概括了課文的主要內(nèi)容：“黎明時(shí)候，山洪爆發(fā)，狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)，你擁我擠，排成一隊(duì)，陸續(xù)過(guò)橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻(xiàn)身�！彼�的發(fā)言，鼓勵(lì)了很多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，給課堂增添了無(wú)限的樂(lè)趣�！靶≡�(shī)人”張博昱詩(shī)興大發(fā)，當(dāng)場(chǎng)寫了一首七言詩(shī)朗頌給大家：“黎明之時(shí)山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無(wú)私疏導(dǎo)忙，父子為民勇獻(xiàn)身。”同學(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。

　　這堂課過(guò)后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對(duì)語(yǔ)文課的興趣更大了，學(xué)習(xí)的熱情也更高了。

難忘的一堂課作文10

　　今天我們六年級(jí)的學(xué)生在階梯教室聽(tīng)了一次王鋼老師的講座。會(huì)場(chǎng)上山人海，大家笑聲不斷，掌聲震耳欲聾。

　　他不僅是老師，還是一位作家。他才華橫溢，機(jī)智幽默。他皮膚很黑，還說(shuō)他第一次上課時(shí)同學(xué)把他當(dāng)成烤玉米。王老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑。

　　這節(jié)課我學(xué)會(huì)了三種讀書(shū)的好方法，第一種：背景閱讀，大概一次我也記不清了，第二種：拓展閱讀，意思是：讀完一本書(shū)，能從這本書(shū)里想到別的和這本數(shù)年代相近的書(shū)來(lái)。我還知道了好的文章要有一個(gè)好的結(jié)尾，所以我們要從結(jié)尾開(kāi)始寫。還有一些關(guān)于歷史的'電視劇，王老師說(shuō)很多都是胡編亂造，所以我們要多看書(shū)上的，不能相信一些由歷史改為的電視劇。

　　王老師還說(shuō)我們不能相信什么快樂(lè)學(xué)習(xí)法，這些都是騙人的。我們每天只要用半小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)課外班所學(xué)的東西就行了，最好不要平時(shí)不學(xué)習(xí)，到了周六周日一下子把所有課外班的東西全補(bǔ)上了，這樣對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)什么好處的。

　　上了這次課，我了解了王老師，他不只是一位老師、作家，還是一個(gè)幽默、帥氣，會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的大人。我以后也要做一個(gè)像王老師一樣幽默的人!

難忘的一堂課作文11

　　歲月的流逝，生活工作的忙碌，學(xué)生時(shí)代課堂的記憶都已經(jīng)模糊了。努力地搜索，印象比較清晰的就是小學(xué)五年級(jí)時(shí)候的一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課了。

　　那節(jié)課老師給我們?cè)诤诎迳铣隽藥椎李}，讓我們自己在練習(xí)本上做，做好以后拿著讓他去看。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，那時(shí)候還體罰學(xué)生。做好以后，我有點(diǎn)膽怯地拿著本子走到講臺(tái)上。幸運(yùn)的是，那次的幾道題我都做對(duì)了。老師很高興，從前到后翻了一遍我的本子，舉起來(lái)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“看看侯旭娜的練習(xí)本，把我們以前做過(guò)的題都進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，不同的題型還進(jìn)行了分類，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心里甭提多美了。從那以后我就開(kāi)始努力的學(xué)，到考初中的時(shí)候考的`我們學(xué)校第二名，這是誰(shuí)也沒(méi)有想到的。

　　現(xiàn)在想來(lái)，每一個(gè)人都希望被別人表?yè)P(yáng)，哪怕是一個(gè)認(rèn)可的眼神，都能讓人心情愉悅。在我的課堂上，我也應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子，尤其是那些成績(jī)不是很好的孩子，用放大鏡來(lái)看他們的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)給他們信心，他們就可以做的更好。

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