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逆境出人才作文

時(shí)間:2023-07-21 14:16:44 好文 我要投稿
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逆境出人才作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的逆境出人才作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

逆境出人才作文

逆境出人才作文1

  有一種人,面對(duì)重重困難,但他永不言敗,不曾放棄,哪怕困境令人喘不過(guò)氣,也要笑面人生!在逆境中重生,最終會(huì)走向成功的彼岸!

  不知道你是否聽過(guò):陽(yáng)光穿過(guò)石隙,對(duì)極小的刺果說(shuō):“借助我的力量伸出頭吧,解放你幽囚的自己!”刺果聽了話,努力生長(zhǎng)著,終于,樹干穿出來(lái)了,堅(jiān)固的磐石,裂成兩半。是的,一個(gè)生活在蜜罐中的人不會(huì)體會(huì)到生活的艱辛與苦楚,唯有經(jīng)歷過(guò)并堅(jiān)持下來(lái)的人,方能開出比旁人更嬌媚的花!

  還記得那位樂(lè)圣——貝多芬嗎?他被別人傷的創(chuàng)痕累累,卻還執(zhí)著的謳歌歡樂(lè),為音樂(lè)奉獻(xiàn)出自己的一生?赡切┲臉(lè)曲——《月光奏鳴曲》《第五交響曲》《第一0一號(hào)》都是在他耳聾期間創(chuàng)造的.!他在人生低谷中仍創(chuàng)造出不朽之曲,是多么可敬!或許,當(dāng)人在困境中,更容易創(chuàng)造輝煌吧!

  可有人不這樣,當(dāng)命運(yùn)的折光照在他身上時(shí),或許放棄,或許自甘于墮落,覺得生活暗無(wú)光彩,失去了希望,失去了心靈的燈塔。

  人就是這樣,有時(shí)甘愿命運(yùn)玩弄你,卻毫無(wú)還手之力,留在原地,卻忘了一番波濤洶涌,浪花滔盡后就是成功的方向,成功的彼岸!有時(shí)寧可屢戰(zhàn)屢敗,也有戰(zhàn)勝逆境的樂(lè)觀心態(tài)與決心!一路拼搏與掙扎,終于開出燦爛的花!

  對(duì)于學(xué)生的我們也一樣,面對(duì)一次的失利仍再接再厲,以行動(dòng)證明——我可以!

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),逆境就像是壓力,動(dòng)力,是催人奮進(jìn)的號(hào)角聲!不愿言敗。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”

  我們好像那顆若不經(jīng)風(fēng)的野草,又似剛出來(lái)的雛鷹,不管怎么樣,不管前方有多少困難正等待著我們,也要迎韌而上,終會(huì)裝點(diǎn)世界,終會(huì)展翅高翔!

  對(duì)于明天的困境,對(duì)于難以戰(zhàn)勝的困境,我想說(shuō):“我叫‘干不到’!”

逆境出人才作文2

  在生活之中,有不少的人面對(duì)逆境,但他們都克服了這些困難走向了成功。我相信在逆境之中人們被磨煉,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

  在當(dāng)今的社會(huì)壓力下,生活壓力很大,有的因?yàn)槌惺懿涣诉x擇了放棄,可是有的人成功了。因?yàn)樗麄冞x擇的是堅(jiān)持,他們的路很難,他們他們付出了很多,努力了很久,最終走向成功。

  我想不少人都知道貝多芬,一位偉大的音樂(lè)家,自幼家境貧寒,可他為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持彈琴,人到中年在面對(duì)雙耳失聰?shù)那闆r下,他依舊在創(chuàng)造,最后一部部經(jīng)典的音樂(lè)進(jìn)入了人們的生活而他也取得了成功。

  一切的一切都十分的艱苦,中國(guó)的'袁隆平為了當(dāng)時(shí)落后貧窮的中國(guó)選擇從事農(nóng)業(yè)科研,那時(shí)的他花費(fèi)了許多青春在這份工作上。他不顧身邊人們的議論,每天彎著腰在田里工作,不管是白天黑夜還是刮風(fēng)下雨,有時(shí)候甚至生病,可他始終堅(jiān)持在自己的崗位上,為了心中的理想,更為了全中國(guó)人民的愿望,他一直都在努力,最后取得了成功。

  在逆境成長(zhǎng)中的我們就必須這樣拼搏下去。為了我們的理想和以后的人生道路,我們必須堅(jiān)持下去。我們要用頑強(qiáng)的意志和那生命活力努力做下去,相信我們一定會(huì)取得成功。我們要像小草一樣沖破土地阻擋,展出我們的新芽,吸收陽(yáng)光。

  成功的路上馳名中外會(huì)遇上困難。花兒的開放也要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,堅(jiān)持下去我們總有一天會(huì)變成一顆珍珠。

逆境出人才作文3

  鳳凰只有在浴火中才能涅槃,海燕只有在暴風(fēng)雨中才能搏擊,雄鷹只有在經(jīng)歷過(guò)殘酷的訓(xùn)練才能在天空中自由翱翔。不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹?人只有在逆境中才能奮起。逆境出人才。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”寶劍只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨,才能成一把尚好的寶劍;梅花只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬日,才能芬芳撲鼻。司馬遷一生經(jīng)歷坎坷,因李陵案而遭受酷刑。他曾想過(guò)死,但他猶豫了,因?yàn)樗迅赣H的遺愿看的比一切都寶貴。于是,他發(fā)奮讀書,終于完成這唱響千古的“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。

  且看蘇軾,幾經(jīng)貶諦,四處漂泊,人生雖大起大落,挫折重重,都不會(huì)使他一蹶不振;時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多難,都不能使他那顆高傲的心屈服。不論是黃州的赤壁,或是海南的儋州,他那顆堅(jiān)強(qiáng)得心永不沉淪。在逆境的磨礪下,蘇軾成就了人生之巔。正是在這樣苦難的.逆境里,定格了蘇軾不朽的輝煌。

  在看貝多芬——一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的天才音樂(lè)大師,被譽(yù)為音樂(lè)的靈魂的著名的《命運(yùn)交響曲》,足以讓每個(gè)人的靈魂深深震撼。如此偉大的著作,卻是在雙耳失聰?shù)臈l件下誕生的。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),聲音就是一切,沒有什么比這更殘忍的了。他絕望過(guò)、墮落過(guò),甚至逃避過(guò)。但是,對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與夢(mèng)想賦予了他靈感,在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次嘲笑后、痛苦后,接連不斷的掌聲證明了貝多芬的至尊地位。

  人的生命似洪水奔流,不遇到島嶼與暗礁,難以激起美麗的浪花。人只有處于逆境之中,抱著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的心態(tài),才能成才,才能在世界的海洋激起屬于自己的浪花。

  風(fēng)雨過(guò)后,就是彩虹;荊棘過(guò)后,就是遍地鮮花!逆境中,有堅(jiān)定的志向,不懈努力,你竟將會(huì)成為你成功的跳板。所以,逆境出人才。

逆境出人才作文4

  “平靜無(wú)瀾的湖面練不出精悍的水手,安寧舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人!”哲人如是說(shuō)。古往今來(lái),多少英才被淹沒在安逸的暖褓里,卻有多少能人崛起于艱難困苦中!

  人生風(fēng)雨兼程,逆境出人才!

  親和的風(fēng),溫細(xì)的雨,無(wú)波無(wú)瀾的海洋安靜祥和。能看得見舟航與風(fēng)雨拼抗的毅力?能練就風(fēng)雨無(wú)阻的遠(yuǎn)航萬(wàn)里的船舟?當(dāng)然不能!只有在波瀾洶涌的時(shí)刻,才能遇見船舟的真正實(shí)力與抵波浪風(fēng)雨的力量!安逸的環(huán)境是造不出真正的人才!想愁似“一江春水向東流”的南唐后主李煜,只會(huì)悲戚空吟“剪不斷,理還亂”的愁緒,哪會(huì)使能才兼?zhèn)涞闹卫韲?guó)家之棟梁?他的人生,因沉浸在酒色的安逸中,而注定脫節(jié)君主的寶座,成不了安邦興國(guó)之才!

  逆境出人才。

  想同為君主的越王勾踐,臥薪嘗膽的勵(lì)志故事人盡皆知。面對(duì)國(guó)破家亡的慘境,他忍耐,他奮斗,終于憑著與逆境奮爭(zhēng)的執(zhí)著后迎來(lái)了勝利的曙光。他,才是一代梟雄!臥薪嘗膽,迎難而上,他才是他人生中的英才!李白一代詩(shī)仙,卻屢遭貶謫,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”是他面對(duì)逆境時(shí)的'勇氣,“長(zhǎng)舟破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”是他面臨挑戰(zhàn)時(shí)的自信?v使人生十有八九不如意,處處是逆境,但只要有面對(duì)逆境的勇氣,有面對(duì)挑戰(zhàn)的自信豁達(dá),迎難而上,駕勇氣之舟,揚(yáng)自信之帆,你就是自己的生命里的主宰!

  逆境出人才。

  蘋果創(chuàng)始人——喬布斯,生平三遇大失敗,卻不從輕易言敗。逆境是成就他非凡人生的資本,是創(chuàng)造一個(gè)偉大蘋果時(shí)代的馬達(dá)。即使病魔交纏于身,他也咬緊牙關(guān),積極創(chuàng)新,與病魔抗?fàn)幍念B強(qiáng),與生命逆境對(duì)抗的勇氣,成了他絕妙靈感產(chǎn)生的助聽器。風(fēng)雨兼程的人生才最盡完美,逆境才能更突顯生命的價(jià)值,人生的意義。

  逆境出人才。

逆境出人才作文5

  不經(jīng)一番刺骨寒,怎得梅花撲鼻香?梅花之香,來(lái)自凜冽的寒風(fēng),青柏之翠,源于險(xiǎn)峻的懸崖。這無(wú)不說(shuō)明著,寒風(fēng)、懸崖對(duì)于梅花、青柏成長(zhǎng)的重要性,人亦如此,逆境出人才。

  逆境,是促使人奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力,是鍛煉一個(gè)人意志的火爐。人的一生難免有很多磨難,不要悲傷,不要哀怨,不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳,而應(yīng)該舒展開自己的雙臂,去拼搏,去創(chuàng)造。

  困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富,不論是有形或無(wú)形,都能給人以激勵(lì)!洞呵铩肥强鬃釉谑送究部罆r(shí)所寫,屈原是在被流放的途中寫下了《離騷》,孫臏被削了膝骨而怒作《兵書》。由此可見,磨難是最寶貴、最難得到的一筆財(cái)富。貝多芬曾說(shuō):“什么都比不上厄運(yùn)更能磨煉人的`意志。失敗,對(duì)弱者是一種打擊,對(duì)強(qiáng)者卻是一種動(dòng)力!

  “逆境是嚴(yán)正無(wú)比的教師”,人生中難免會(huì)磕磕碰碰,只有堅(jiān)持下去,才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。

  “自古英雄多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”,事實(shí)勝于雄辯,沒有誰(shuí)的人生是平坦無(wú)阻的;司馬遷在身受宮刑后,于冰冷的監(jiān)獄中頑強(qiáng)的活了下來(lái),并寫下了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,他是由逆境而鍛造出的一位偉人。音樂(lè)巨人貝多芬雙耳失聰,面臨著常人無(wú)法想像的痛苦,卻沒有怨天尤人,他說(shuō)我要扼住命運(yùn)的咽喉。是逆境,讓一位大音樂(lè)家從萬(wàn)千人群中脫穎而出;是逆境,讓無(wú)數(shù)樂(lè)章流芳百世;是逆境,還人類了一個(gè)音樂(lè)大師!

  面對(duì)逆境,聰明的人,把它當(dāng)成人生的一筆可觀的財(cái)富,學(xué)會(huì)在逆境與順境之間,做不幸運(yùn)的幸運(yùn)兒;在奮進(jìn)與頹廢之間,英勇地抵抗,只有在逆境中不屈服,才能使生命綻放光彩。

  逆境是前進(jìn)的基石,逆境是成功的階梯,只要我們?cè)谀婢趁媲坝娑,直面挫折,定能成就輝煌的人生!

逆境出人才作文6

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“逆境使人發(fā)奮向上!睙o(wú)獨(dú)有偶,中國(guó)古代魏派也曾說(shuō)過(guò):“逆則生,順則夭矣!比祟惿鐣(huì)發(fā)展至今,有很多關(guān)于“逆境成才”的名言,也有很多例子闡述了逆境成才的道理。

  “高山之巔無(wú)美樹,多傷于陽(yáng);大樹底下無(wú)美草,多傷于陰!辈诲e(cuò)的,艱難的環(huán)境比順境更能激發(fā)人。貝多芬一生多災(zāi)多難,十七歲得了天花,二十六歲失聰,在愛情上也屢次受挫。他就是在這一個(gè)又一個(gè)的困難中創(chuàng)作了一篇又一篇巨作。

  有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只青蛙突然扔進(jìn)一鍋熱水中,青蛙會(huì)立即跳出,死里逃生。若將青蛙放于溫水中,慢慢加熱,當(dāng)青蛙察覺高溫危及生命時(shí),卻已來(lái)不及逃生,葬身于鍋底。青蛙亦此,人亦此。在順境中人更容易墮落,失敗。

  逆境能磨煉人的品質(zhì)。南非第一位黑人總統(tǒng),被白人監(jiān)禁在獄中27年,1990年,曼德拉從監(jiān)獄中以勝利者的身份從監(jiān)獄走出,1993年,曼德拉當(dāng)選總統(tǒng)。曼德拉入獄前是一個(gè)脾氣火爆的人,獄中的27年磨礪了他的品格,使得他更有耐心。

  逆境蘊(yùn)藏著成功的機(jī)遇。古人云:禍兮福之所倚。1791年深秋法軍進(jìn)攻荷蘭,荷蘭掘開運(yùn)河。猶豫之間,拿破侖得知樹上蜘蛛大量突出似結(jié)網(wǎng),他判斷馬上將會(huì)有寒潮來(lái)襲,于是發(fā)出停止撤退,準(zhǔn)備進(jìn)攻的命令。不久,果然寒風(fēng)勁吹,一夜之間河水冰封,法軍踏進(jìn)瓦爾河,一舉攻克荷蘭要塞烏得勒支城。避免功虧一簣。所以,只要在危機(jī)時(shí)刻再堅(jiān)持一下,挺過(guò)最煎熬的`一段,那么緊挨著的可能是機(jī)遇的光顧,奇跡的出現(xiàn)。

  “故天將降大任于世人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,增益其所不能!八。當(dāng)我們?cè)庥瞿婢巢灰獨(dú)怵H,不要失去斗志,要知道,逆境出人才。

逆境出人才作文7

  上天給人一種磨煉,同時(shí)也給人一種意志。

  文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐而賦《離騷》,不韋遷蜀而世傳《呂覽》——他們都在風(fēng)雨中挺拔,在逆境中佇立,而后有所成就。

  縱觀歷史,名人圣賢的成功,哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)雨后方見彩虹?

  貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉,不因耳聾而放棄自己成為音樂(lè)家的夢(mèng)想,最終創(chuàng)作出令世人驚嘆的《第九交響曲》。羅曼·羅蘭這樣評(píng)價(jià)這位偉人:“一個(gè)不幸的人,貧窮、傷殘、孤獨(dú)、用痛苦造就的`人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界!……他以自己的苦難鑄就歡樂(lè)!”

  貝多芬像一顆沉睡于地下的種子,但他不甘心將自己的生命虛擲,任憑泥土磨煉自己的身軀,盡管血水與淚水一起流下,但他愈挫愈勇,堅(jiān)信光明就在前面,終于破土而出,綻放出最美的花朵。

  越王勾踐,江山被奪,他忍辱負(fù)重,苦讀兵書。終于有了“苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的戰(zhàn)國(guó)。他殲滅了強(qiáng)悍的吳國(guó),雄霸一方。他的人生,因?yàn)槟婢扯x煌。相反,被勾踐打敗的吳王,因貪圖享樂(lè),沒有憂患意識(shí)而導(dǎo)致國(guó)亡家破。孟子云:“生于憂患而死于安樂(lè)也”。

  人往往置于死地而后生,在逆境中崛起。面對(duì)逆境,處之泰然,把它當(dāng)做一種磨煉,相信成功就在不遠(yuǎn)處。馬克思說(shuō)過(guò):“人要學(xué)會(huì)走路,也得學(xué)會(huì)摔跤,而且只有經(jīng)過(guò)摔跤,他才能學(xué)會(huì)走路!

  記住馬克思說(shuō)的話吧!讓我們傲視逆境,迎接逆境。

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