科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文[通用10篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
下午一放學(xué),我便匆匆忙忙的回到家。到家之后,我卸下書包,飛快的從書包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫起來。今天晚上作業(yè)十分多,過了好長時間才把作業(yè)寫完。
爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:”兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。“我剛寫完作業(yè),有沒有事做,正覺得無聊,一聽爸爸的話,我連忙說:”好好,快,我們快開始。“
我們今天要做的實(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報紙。我一聽這個名字,就覺得這個實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說:”兒子,你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的東西,就能把報紙貼在墻上不下來嗎?“我想了半天,也想不出了,只好實(shí)話是說:”想不出來。“爸爸接著說:”今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道!耙宦,我馬上雙眼放光的盯著爸爸,希望他繼續(xù)說下去,爸爸說:”其實(shí),今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡單,只要一支鉛筆,一張報紙就好了!拔液桶职忠蝗四昧艘环莶牧。準(zhǔn)備好材料,我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開報紙,把報紙平鋪在墻上,用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下,報紙就先后粘在墻上是的掉不下來了。然后掀起一個角,掀起之后,再松手,被掀起的.角就會被墻壁吸回去,最后把報紙慢慢的從墻上揭下來,就會聽到靜電的聲音,然后再把報紙鋪墻上,報紙就不會掉下來。一完實(shí)驗(yàn)我就連忙問爸爸:”爸爸,為什么報紙角一被揭起,就會被墻壁去呢?報紙從墻上揭下來的時候就會有靜電的聲音呢?“爸爸聽了我的問題,便給我解釋:”摩擦鉛筆,使報紙帶電,帶電的報紙就會別洗到墻上去。當(dāng)屋子干燥,你把報紙從墻上揭下來,就會聽到靜電的聲音,帶電的報紙,很容易就會再次被墻壁吸上。“聽了爸爸的解釋,我豁然開朗。心中想:這科實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂了很多道理。
從這件事中,我學(xué)到了很多的科學(xué)知識,我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)更多的知識。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天,我在家里閑著沒什么事情可做,便隨手拿起一本科學(xué)書來翻了一翻,書本里有一個小實(shí)驗(yàn)令我很感興趣。當(dāng)即之下,就約來了幾個伙伴,陪我一起來做實(shí)驗(yàn)。
首先,我們各自從冰箱中取出一只雞蛋,拿起一把小剪刀,把雞蛋橫倒下來,在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個小孔,把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來,再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈,擦干等待備用。接著再把彩色硬卡紙對折一下,畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾,再剪下來,每一種都是雙份的,等一下再用。
等這一切準(zhǔn)備就緒時,我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來,在內(nèi)層的底部涂上木膠,把小石子和細(xì)沙放進(jìn)去,等上5-10分鐘,木膠就會自動干掉,把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭,把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè),最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭,這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦!
聽書上所說,如果把小鴨子放入水中的話,對準(zhǔn)“鴨子”的尾巴吹,它會在水中前行。我迫不及待地打來一盆水,把自己親手做的“小鴨子”放入水中,也想試一試。大家覺得很有趣,就來了一場“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中,用嘴對著鴨子吹,看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始,大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的`“鴨子”,這不吹的話還不要緊,一吹,可不得了嘍!大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢,一到水中,大家的“鴨子”不是缺胳膊,就是少腿,剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧,那只鴨子多神氣,鴨翅膀、鴨尾巴都掉了,只剩下一個光光的鴨子頭,還挺得老高老高,好像正在引吭高歌呢。大家見了,都笑得前仰后合,眼淚都快流出來了。
通過這個實(shí)驗(yàn)我明白了:在生活中,只要樂于觀察,善于思考,勤于動手,你就會獲得無窮的樂趣。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天中午我們學(xué)校的小記者要在文源樓四樓開會,我早早趕到文源樓,結(jié)果情報有誤,今天是要給我們上課,而且上的是我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。“歐耶,太棒啦”!我心中樂開了花。
開始上課了,老師介紹說我們要上一堂干冰的實(shí)驗(yàn),只見老師把一些干冰倒入一個杯子里,說要給它洗個澡。干冰進(jìn)入水里后,的水中開始冒泡泡,泡泡上升到水面會形成霧氣,老師放進(jìn)很多塊干冰后就變成了濃霧,宛如電視里的仙境,而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學(xué)上去觸摸一下這個霧,有的.同學(xué)說是軟軟的;有的同學(xué)說沒有感覺;有的同學(xué)說有一種壓感………
老師說要給干冰點(diǎn)顏色瞧瞧,只見老師往干冰里顏料。老師先加入藍(lán)色的顏料,干冰沒有什么變化,接著老師加入了紅色顏料,干冰的氣泡更多了,霧氣更濃了,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)干冰對紅色特別熱情。
老師接著說讓它給我們生個蛋。哈哈,干冰還會生蛋,太搞笑了。慢慢的我們發(fā)現(xiàn),想讓干冰生蛋必須加入酒精才行,只見老師將干冰放入水瓶中,加滿水,在瓶口刮上一些酒精,一個氣泡就產(chǎn)生了,真像一個雞蛋。原來老師沒有吹牛,干冰真的可以“生蛋”。老師又說:”我們讓它給我們生個鴕鳥蛋,老師把干冰放入礦泉水瓶,加入水,在瓶口套上氣球,慢慢的“蛋”就形成了。老師說給我們來做個螞蟻蛋吧,只見老師把干冰放入雪碧瓶子里,加入水,放入了大量酒精,不一會兒就有一堆“螞蟻蛋”。
最后,老師說要給我們做面包,老師把大量干冰放入水缸,加入水,放入大量酒精,面包就形成了。
這真是一堂神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)課,通過這次干冰實(shí)驗(yàn)課,引發(fā)了我對科學(xué)的好奇和熱愛科,科學(xué)真奇妙。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
今天,天氣晴朗,天空中一片蔚藍(lán)。我一蹦一跳地從學(xué);氐郊抑小;氐郊液螅覍寢尯偷艿苷f:“媽,老弟,今天我和你們玩?zhèn)科學(xué)小游戲吧!我如果贏了,今天的電視歸我看,如果我輸了,今天的家務(wù)歸我做行么?”媽媽和弟弟考慮了一下,異口同聲地說:“ok,沒問題,快開始吧!”
我回到房間,拿了一枚一元錢的硬幣,又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上,然后說:“這個游戲很簡單,就做‘水的張力’,游戲規(guī)則就是:每個人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上,加水時如果水流出來了,那他就輸了,明白了嗎?”“知道了!眿寢尯偷艿墚惪谕暤卣f。
“比賽開始!”隨著我一聲令下,大家都變得十分激動,眼神好像在告訴對方:我贏定了!媽媽先開始,她拿起吸管,放入水中,一只手按住吸管的'一頭,松開,按住,一滴水就倒入了吸管。接著,媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了,我用吸管吸了幾滴水,慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了,他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水,過了很久,終于加到了119滴水了,水面上不知什么時候出現(xiàn)了一層銀白色的膜。現(xiàn)在是到我加水了,我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水,慢慢地滴在水上,當(dāng)大家都認(rèn)為我要輸了時,奇跡發(fā)生了,我居然成功了!我不由在心中感嘆:這么小的硬幣居然可以裝這么多水,真是太不可思議了!輪到媽媽了,由于媽媽在滴水時不小心把水灑出來了,所以打成了平手。
比賽結(jié)束后,我又對媽媽和弟弟說:“其實(shí)一枚硬幣之所以可以裝這么多水,是因?yàn)樗谝欢ǖ膲毫ο聲a(chǎn)生一種張力,這樣的張力可以讓水凝在一個地方,而不會四處流,但如果壓力過大,這樣的張力也會失效哦!”
這個科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
今天是星期六,小桔燈作文二十一教室里傳來一陣陣唉聲嘆氣的聲音。咦,這十一教室通常都是笑哈哈,今兒怎么會變成唉聲嘆氣呢?這還源于那龍老師教我們作的實(shí)驗(yàn)課。
“同學(xué)們,今天,我們來做個實(shí)驗(yàn)好不好?”龍老師一詢問,立刻響起了我們班回應(yīng)聲,“好”那么做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?上?jié)課龍老師叫我們帶一個土豆或蘿卜,另帶三枚五角硬幣,本以為做個笑臉,直接觀察,后再寫作文。沒想到龍老師來了個更猛的說:“大家都知道二級管吧!人們都說二極管通過電池才能發(fā)電,但是,今天,我說通過蔬菜另加幾個工具都能使二極管亮起來,你們信不信?”“信!”迫切想做到實(shí)驗(yàn)的我們回答,“好那現(xiàn)在我來教教你們怎么發(fā)電,第一:要把蘿卜或土豆至少切成三塊,然后插上五角硬幣和鐵釘,注意,五角銀幣上要夾個鱷魚夾,因?yàn)槟莻銅絲如果直接在五角硬幣上太麻煩,就拿鱷魚夾夾上去算了,第二:二級管正負(fù)要分清楚,銅絲要記住繃緊一點(diǎn),好了,現(xiàn)在開始發(fā)工具!每個組分配好任務(wù)!”
得到二極管,銅絲,鱷魚夾等工具時,涂欣雨組長開始分配任務(wù)了,羅虹雨由于是個多余的,在旁觀看!屠方羽負(fù)責(zé)接銅絲,夏思禹負(fù)責(zé)插錢幣,喬夢怡繃,我來檢查!好!實(shí)驗(yàn)開始!
老師把蘿卜切成三塊了以后,歸我工作了,我小心翼翼地向五角硬幣上夾了個鱷魚夾,又向另一邊插了個鐵釘,我的`任務(wù)勝利完成!該接銅絲了,沒想到那個喬夢怡半路殺出了程咬金,硬要接銅絲,“好了!”我惱怒了,“再搞亮不起來了看咋辦!”聽了這句話后,他們立刻又恢復(fù)了工作,“接上了!接上了!”屠方羽一聲大喊,“亮了!亮了!”喬夢怡也大喊,不幸是喬夢怡抬手一滑,銅絲掉下來了,剛好龍老師聽到了“亮了”這個詞,過來檢查,沒想到?jīng)]亮而那第四組剛好出來亮了,我們落入了第三名,可憐!我們?nèi)M發(fā)出一聲哀嘆,剩下的就是開頭一幕。
雖然我們組沒得個第一名,但讓我嘗到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
俗話說:實(shí)踐出真知,只有通過自己動手后得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此,動手實(shí)驗(yàn)還更能鞏固知識。今天我就動手做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做的實(shí)驗(yàn)是:雞蛋在水中浮起來了。我準(zhǔn)備的材料有:一個透明杯、一個雞蛋、一根筷子,一袋營養(yǎng)鹽。
開始實(shí)驗(yàn)了,我先盛了一大杯水,把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里,只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來。我加了一大勺營養(yǎng)鹽,并用筷子攪動一下,雞蛋并沒有任何變化,它像一條不愿離開海底的`魚,貼著杯底絲毫也沒有要動的意思。我立刻去問原因,讀高中的哥哥回答道:“等到鹽完全溶解的時候,看看雞蛋會不會上升,要不你再加點(diǎn)鹽進(jìn)去,再攪拌,再看情況吧!蔽艺崭绺缯f的加了第二勺鹽,果然如哥哥所料,過了一會兒,雞蛋升上了一點(diǎn),我喜出望外地叫道:“哥哥,哥哥,浮起來一點(diǎn)了?墒撬會不會浮上水面呢?”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛,那你再多加點(diǎn)鹽試試看,會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)呢?我又往杯子里放入一勺營養(yǎng)鹽,攪拌了一會,等營養(yǎng)鹽完全溶解之后,雞蛋慢慢上升,雞蛋浮在離杯子口還有一小點(diǎn)距離的位置了;我接著又往杯子里加鹽,一邊加鹽一邊攪動,雞蛋最終浮上了水面。
我高興地大喊:“哥哥,雞蛋完全浮上來了,這是為什么呀?”哥哥不動聲色地示意我上網(wǎng)查查資料,我急忙打開電腦一搜索:如果雞蛋的密度大于鹽水的密度,雞蛋就會下沉;如果雞蛋的密度等于鹽水的密度,雞蛋就會浮在中間;如果雞蛋的密度小于鹽水的密度,雞蛋就會浮出水面。原來這是科學(xué)道理呀。
通過這次實(shí)驗(yàn)我懂得了:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。只有當(dāng)自己親自去驗(yàn)證,懂得的才會更多,記憶才會更深!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
窗外,燦爛的陽光灑進(jìn)教室。
教室里,講臺下,十五個小組摩拳擦掌,似乎要在這即將開始的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)上出盡風(fēng)頭,一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。沒錯!這就是我們班的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小小展示會!
“鄭大大” 邁著小碎步,來到講臺,找到了第一個獵物,那就是——我!
我從容不迫地從工具箱里取出材料。首先,用藥匙取了一勺小檸檬酸粉,正準(zhǔn)備放入試管里時,鄭老師手執(zhí)麥克風(fēng),問道:“這是什么?”
我有條不紊地回答:“檸檬酸粉!边@時,老師在開始黑板上唰唰地寫著。我趁著這一點(diǎn)兒空隙,把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內(nèi)。老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我,接著問:“接下來,你準(zhǔn)備做什么?”“這還用問嗎?直接看書上不就得了?”我心里嘀咕著?墒且惶ь^,對著鄭老師那“勤奮好學(xué)”的面孔,只好將就回答:“注入4滴管清水后輕微振蕩試管!
老師又開始在黑板上做起筆記來,我連忙擦拭干凈藥匙,取一小匙白得像淀粉一樣的碳酸鈣,注入檸檬酸溶液內(nèi),好戲,開始了——
原本澄清的溶液已變成或淡或濃的'乳白色,渾濁不清。透過玻璃試管,我看到里面的溶液上下滾動著,似乎里面有什么東西在蠢蠢欲動,終極時刻來臨了——“5-4-3……
隨著同學(xué)們那焦灼的目光,瓶子里像炸開了鍋一樣,一陣陣無色氣泡產(chǎn)生,剛開始確實(shí)讓人失望,因?yàn)榉磻?yīng)不夠劇烈?蓻]過多久,這氣泡越來越大,有幾個差點(diǎn)涌出試管壁,成功了!
同學(xué)們的驚呼聲一浪接一浪,此起彼伏,更令人稱奇的是梁芷寧做的實(shí)驗(yàn),雖然她和我一樣,都是“檸檬酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳”,但她的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)更劇烈更精彩;還有李文龍的“制作硫酸銅溶液”;陳暉曜的“證明摩擦力的存在”,這些都讓我們大開眼界!這真是個難忘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小小展示會啊!
午后的陽光下,我們對科學(xué)的探索仍在繼續(xù)。
——后記
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
四月的那天,風(fēng)和日麗,藍(lán)藍(lán)的天空中彌漫著淡淡的霧靄。我們在教室里聆聽著白老師的講課,妙趣橫生,至今讓我記憶猶新。
老師讓我們提前準(zhǔn)備一個生雞蛋,來學(xué)校的路上我雙手捧著生怕把它捏碎。
上課了,白老師介紹了實(shí)驗(yàn)的名稱和要求就開始立雞蛋了。我驕傲地對同桌說:“”有什么難的?不就是立雞蛋嗎?我五分鐘——不兩分鐘就好了。”我把雞蛋拿出來就開始立了。
時間一分一秒地過去了,看到別的同學(xué)的雞蛋一個個都立了起來,我便開始緊張了,我一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試著,耳邊聽到小房說:“我先把雞蛋搓熱,產(chǎn)生靜電,就能立住了!蔽乙糙s忙試了一下,可是雞蛋像個頑皮的'孩子一點(diǎn)兒也不聽話,看來我們還是要腳踏實(shí)地,不能玩小聰明。這時,白老師說:“不要緊張,我們要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平。”我頓時信心突增。我仔細(xì)觀察雞蛋,發(fā)現(xiàn)雞蛋一邊比較尖,另一邊卻比較圓,我選擇讓圓的那一頭做接觸面繼續(xù)立雞蛋。
同學(xué)們紛紛舉起了勝利的手,告訴老師自己完成了。我試了許多次,都沒有立起來,這下我徹底放棄了便認(rèn)真地看小張立。他心平氣和一點(diǎn)一點(diǎn)地試,大約過了五分鐘,小張的雞蛋居然立了起來,看著他滿臉的自豪,我心里又是羨慕、又是嫉妒。
不知不覺中,快下課了,老師讓我們停止實(shí)驗(yàn),誰知小景突然說:“我一口能把你的雞蛋吃了!边沒等我反應(yīng)過來,他已經(jīng)奪走我的雞蛋咬在了嘴里,沒過五秒鐘,他就吐了出來,蛋清蛋黃瞬間躺在桌子上,看著他的狼狽樣我既想哭又想笑,同學(xué)們見狀個個哈哈大笑。
一堂課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,我們依依不舍地向白老師道了再見。雖然,我沒能立起雞蛋,但這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課給我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓罚讓我明白了:“做什么都要心平氣和,不要急躁,一定要堅持下來,不要半途而廢!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課下了特色班,我們懷著激動的心情走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
進(jìn)到屋里看見有八張桌子,每張桌子旁邊有好幾把椅子,抬頭向上看,上墻有一個地球,地球上面綠色的是綠洲,藍(lán)色的是海洋,黃色的是黃土高原,白色的是白云,后面還有各種科學(xué)小知識,比如:光是怎么形成的、眼鏡的發(fā)明、魚是怎么睡覺的墻上還掛著發(fā)明科學(xué)的人,上課了,我們坐在桌子旁周圍,我們今天學(xué)的是“摩擦的力度和——有關(guān)”,我們先認(rèn)識了單位用牛來表示,我知道,一個物體在另一個物體上運(yùn)動發(fā)出的聲音就是摩擦,老師先給我們分布任務(wù),一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒有關(guān),我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒有關(guān),后面三組做面積和摩擦力有沒有關(guān),開始做實(shí)驗(yàn)了,做實(shí)驗(yàn)的工具有一個木頭小車、一個測量計和一盒鉤碼,測量計上一格是零點(diǎn)二牛,先用測量計鉤住木頭做的小車,然后勻速向前拉,在拉的`時候測量力度,我們小組做實(shí)驗(yàn)的時候先放一個鉤碼,然后向前勻速向前拉,讀度是零點(diǎn)四牛,接著又放了一個,再一次勻速向前拉,讀數(shù)就變成了零點(diǎn)六牛,通過做這個實(shí)驗(yàn)我知道,物體越重,摩擦力就越大,物體越輕,摩擦力就越小,然后前面三個組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是表面越光滑,摩擦力就越小,表面越粗糙,摩擦力就越大,后面三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,面積越大,摩擦力就越大,面積越小,摩擦力就越小,學(xué)完知識后,老師又讓我們參觀了一下各種動物的標(biāo)本,有蜻蜓、螞蟻、壁虎
這節(jié)課,我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了很多知識。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
打開記憶匣子,回想起往日上科學(xué)課一次有趣的實(shí)驗(yàn):老師讓我們測量平靜時一分鐘的心跳和運(yùn)動后的心跳,我便明白了不少奧妙。
看,老師做了個示范,把手放在身體的左上角,有也不由自主地放了上去。撲通,撲通,心跳的聲音發(fā)了出來。哇塞!好神奇呀!心跳在跳躍呢!我驚嘆道。接著,老師便讓大家也試試看,但這次要計時,一分鐘大家的心跳是多少。預(yù)備開始計時!我有模有樣地學(xué)著老師的動作,提起右手,抬了起來,放在身體的左上角。撲通,撲通。心跳頓時蹦了出來。一下,兩下,三下心跳數(shù)越來越多。我想:心跳跳得可真快,如果去跳繩,準(zhǔn)能拿下個冠軍呀!停!時間到!我數(shù)著自己的數(shù),把手放下來。嘻嘻!我的心跳64個,肯定沒人比我多。這時,老師問了幾位同學(xué)的心跳。68個,72個,58個原來比我心跳多的大有人在。這時,老師叫大家去操場上跑一圈,再到老師這里計時心跳。我聽了,迫不及待地抬起腳,二話不說,便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場。
到操場了。我連忙站好起跑線,就讓同學(xué)幫我預(yù)備。預(yù)備跑!我便像槍里的'子彈似的飛出了起跑線。不一會兒,我便跑了回來。大汗淋淋地走向老師那重新計時心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣,再摸了摸我的心跳。哇!心跳好快呀!隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀!我也摸了摸,哇!真的好快呀!計時開始!我摸著心跳,一、二,三耳朵聽著,嘴里微顫,心跳有些太快了,一次跳了出來,又一次跳了出來,數(shù)得我眼花繚亂。停!你的心跳次數(shù)是多少?我脫口而出:152個!
原來,平靜時心跳跳得慢,運(yùn)動后心跳跳得快。我恍然大悟,又長一智了。
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