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辯論會作文

時間:2023-07-31 21:16:51 好文 我要投稿

辯論會作文(集合)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的辯論會作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

辯論會作文(集合)

辯論會作文1

  動物、植物界正在舉行談判會,(原告)各種動植物,(被告)人類,(法官)地球。(原告)大樹首先站出來說:“我們大樹和人類無冤無仇,可他們偏偏跟我們過不去,我的一些兒孫們就被他們亂砍濫伐,有的做工藝品,有的做家具,還有的用來蓋房子。我也整天提心吊膽的,再這樣下去的話,我這老骨頭說不定也會被他們給“宰”了呢!唉,悲哀!”

  法官)地球一拍案板,說:“豈有此理!”(被告)人類連忙說:“冤枉。≡┩靼。〈笞匀槐旧砭褪菍儆谌祟惖',它們應該為我們?nèi)祟惙⻊眨 比祟惤妻q。(法官)地球說:“它們都是生命!你們?nèi)祟惸敲绰斆,難道不會換位思考嗎?”(原告)杜鵑—代表所有動物站出來說道:“人類真是太狡詐太殘忍啦!他們大量捕殺我們;拿大象、犀牛的牙和角來當武器,拿熊、蛇的皮來做地毯、二胡……“你們?nèi)祟愖约汉煤梅词》词“!”地球法官說!胺词!反。 眲游、植物們齊聲喊到!按蠹野察o!”地球說,“我判人類無期徒刑,永遠保護我們這整個世界!”話音剛落,整個法庭一片歡呼。

  從此,人類再也不敢為非作歹了。地球一片山明水秀,動植物們也過上了安居樂業(yè)的生活。

辯論會作文2

  今天我們補習班開了一次辯論會,題目是《烏塔》,其實就是關于14歲孩子能否獨自出去旅行,我們被分成正反兩方。

  上課了,首先由我們反方提問,我們隊高鑫艷問正方:“旅游是要花費大量金錢的,要是旅游時沒有足夠的費用怎么辦?”“我們可以去打工!闭降男と裘茸孕诺卣f。我立即反對道:“但中國是禁止雇傭童工的,要是想要錢就只能去跟父母要,要不然誰也不會給你錢!蔽疫@一句讓他們立刻鴉雀無聲。正方也不甘示弱:“可是在家里不能具體全面地認識世界,正如‘花盆里栽不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹’一樣。”“雖然是這樣,但畢竟社會太危險。”我靈機一動,“14歲的孩子年齡還小,不足以應對各種情況!边@回他們沒話說了。氣氛越來越緊張了,“要是在國外不懂當?shù)卣Z言怎么辦?”我們立刻反問道。正方說:“可以下載翻譯的手機呀!薄澳且窃谲浖厦娲蜃忠ê荛L時間,說不準那時其他人都走啦!绷红阪赫f。正方理直氣壯地說:“一個人旅行是父母對孩子最新的教育方式。”我們無言以對,回過頭,我看見我們隊每人都漲紅了臉。

  雖然正方說的'很有道理,但是我覺得一個人旅游也是對的。

辯論會作文3

  星期一上午第三節(jié)課,我們班在教室里舉行了一場“開卷有益”“開卷未必有益”為主題的辯論會。

  正方中的一位同學說:“高爾基曾說過,書籍是人類進步的.階梯。如果不讀書,社會就不會發(fā)展。”

  反方立即站起來反駁,“漢代的劉向曾經(jīng)說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備著兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。

  正方也不屈服,連忙說,愛迪生小時候也讀了很多書,做了很多實驗,才發(fā)明了電燈。

  反方似乎要把手中的資料統(tǒng)統(tǒng)說完似的,站起來,一句一句地說,鄭板橋說過,讀過萬卷書,心中無適主。

  這時候,叮鈴鈴,下課鈴響了。

  我想:不好的書就像不好的朋友,如果整天看那些不屬于我們年齡的不正確的書籍,卻把功課丟在一邊,這樣會導致學習成績不斷地下降,最后,竹籃打水一場空。所以開卷是否有益,得先看看開什么卷。

辯論會作文4

  “小學生應不應該玩手機呢?”就這個話題,我們班今天展開了一場辯論會。

  辯論會開始了,首先正方的小林說:“我認為小學生可以玩手機,手機上有游戲,可以放松心情,釋放壓力,提高反應能力!

  我方的小楊反駁道:“玩手機雖然可以放松心情,但是玩手機會使視力下降,所以我覺得小學生不應該玩手機!

  正方的小花立即說道:“手機上的游戲可以讓我們開闊視野、增長見識,所以我覺得小學生可以玩手機。”

  我方的小明生氣地大叫道:“假如玩手機,視力下降了怎么辦?”正方的小青說:“可以控制玩手機的時間!”

  我立即說道:“可是手機上有些游戲需要花錢啊?假如小學生往游戲里面充錢了,怎么辦?”

  正方的小明說:“可以不讓小學生知道微信、支付寶、還有銀行卡的.密碼!”

  雙方的一句我一句,互不相讓,最終也沒有分出勝負。不過我們還是都樂得像一朵花似的,因為我們不僅知道了玩手機的好處和壞處,還知道了所有的事物都是有兩面性的。

辯論會作文5

  今天,我們班與八班進行了一次激烈的辯論會。辯題為“小學生應該不應該幫助或求助陌生人”。正方是八班,反方是我們班。臺上的八位小辯手先是態(tài)度謙和的做了自我介紹,不愧是經(jīng)歷過初賽的人,每個人都伶牙俐齒。八班給個“綿綿小雨般的掌聲”,我班報以“暴風雨般的熱烈掌聲”。這一下,我們在氣勢上擊倒了他們。

  在接下來的對峙中,雙方各不輕繞對方,死死抓住對方漏洞不放,堅持自己的觀點。那簡直就是精彩極了!我方辯手趙文琦和馮藏都死守陣地,劉若琴則抓住漏洞攻擊對方。而郭樂峰同學還把法律端上了桌面,對方四個辯手雖也毫不遜色,但我們還是略勝一籌。正當我們信心十足拿冠軍的時候,主持人卻宣布八班獲勝。我們剎那間愣在了那里,感到萬念俱灰。

  回到班級里,老師對我們說:“沒關系,八班是初賽時表現(xiàn)良好,這次也有加印象分,但我們的'總體水平還是很棒很棒的。參加一次這樣的辯論會那是對你們很有好處的啊”

  是!今年我們雖然輸給了八班,但是,人就是要在失敗中不斷成長才能有所提高,我相信,如果再給我們一次機會,我們班的四個辯手一定會為我們班贏得冠軍的!

  今天的辯論會真是又精彩有激烈啊!

辯論會作文6

  有一天,我放學回家,驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場戰(zhàn)爭——文具們在辯論。

  我在門口聽了一會兒,原來它們在討論“主人最喜歡誰!

  這時我聽見鋼筆說:“主人最喜歡我了,因為主人每次做作業(yè)的時候都要用到我。”

  墨水不服氣的說:“切,如果不是我,你也是一名‘無名小輩’,什么都做不了!

  “對啊,對啊,如果你寫錯了還不是要我‘出馬’幫你改正,墨水你也是,”橡皮不屑的說。

  沉默了一段時間的文具盒發(fā)話了:“如果不是我,你能和主人一起去學校嗎?有什么好神氣的。俊

  課外書接下話來說:“主人最愛的是我才對,我給主人帶來了知識!

  書包瞥了大家一眼說:“你們有什么好炫耀的,你們都需要我才能為主人服務,如果我罷工的話,你們就沒用了”。

  爭吵聲越來越大……聽到這里,我再也聽不下去了,“咣當”一聲,我推開了門,大聲的'說:“你們都是我最喜歡的,都是我的好幫手,你們各有所長,應該相互幫助,幫助我獲得更多的知識……”一場戰(zhàn)爭被平息了。

  從此以后,文具們和睦相處,團結(jié)一致,幫助我掌握了許多知識。

辯論會作文7

  這次,我們舉行了我們小學生活里的第一次辯論會。

  當我們了解辯論會怎么開之后。我們的老師宣布:“開卷有益和開卷未必有益的辯論會”,現(xiàn)在開始的時候我們都非常緊張和激動。

  我們先分好組了之后我們的一辯、二辯、三辯和對方的一辯、二辯、三辯上場了。首先,我們的一辯說道:“莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。所以我支持開卷有益。”反方的一辯也反駁道:“那如果是漫畫呢?”這時我們正方的聽眾也發(fā)威了,說得像《空空歷險記》?等等,那里面也有一些知識可供我們學習呀!”反方的一辯又說:“如果他們先看漫畫部看知識呢?”我們正方的二辯答到:“那是他人品的問題。”這時,對方的二辯答道:“那如果是《阿衰》呢?”這時聽眾為我們解開了難題。我的.第二位辯論家已經(jīng)“臨陣脫逃了”。

  我們的三辯和反方的一辯發(fā)生了爭執(zhí),多虧了鈕老師才打破了局面。后來,聽眾們都大顯神通了。但是還是難解難分勝負。這時,下課的鈴聲響了。

  放學,鈕老師說了她的看法。她同意開卷未必有益。頓時,我整個人響雷劈了一樣,十分驚訝!

  但是,這次的辯論會讓我懂得了,只要你有充分的理由,你就是正確的。

辯論會作文8

  今天,我們將圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題來開展一次辯論會。

  我們正方,反方各選了三位代表去辯論。他們信心滿滿的走向主席臺,他們到主席臺的凳子上,就想著一定要成功。

  首先,正方派出了一位代表辯論。正方說:“我認為開卷有益,因為書是人類文明的‘長生果’,我們從書中汲取營養(yǎng),使我們的智慧和心靈得以成長。每當打開書認真閱讀的時候,我就有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲!

  反方代表派出一名選手和正方代表辯論。反方說:“對方的'觀點我不贊同,因為現(xiàn)在有許多不健康的書充斥著市場,不少青少年就是受到這類書的毒害,從而走上了犯罪的道路!彪p反代表各自抒發(fā)自己的意見,滔滔不絕,掙得面紅耳赤,不可開交。

  這時,王老師說話了,她帶著笑容走上了主席臺,她說:“今天雙反講的都很好,對我們今后有很大的啟示,我們要常開有益之卷,讓好書伴隨我們健康成長。希望同學們好好讀書,讓生活變得更加豐富多彩。辯論會到此結(jié)束!

  今天的辯論會太精彩了,讓我受益匪淺。

辯論會作文9

  今天,在學校里,我們班偷偷的舉行了一場辯論會。辯論會的題目是“小學生到底能不能玩電腦游戲或者手機游戲”。

  辯論會主題確定后,同學們分出正方和反方。正方觀點:認為小學生可以玩游戲。反方觀點:認為小學生不可以玩游戲。經(jīng)過半個小時的小組商討準備工作,辯論會開始了。

  首先,由正方發(fā)言,辯手說:“我認為小學生可以玩游戲,因為學習壓力大,可以緩解一些心里壓力!苯酉聛矸捶桨l(fā)言,辯手說:“我認為小學生不可以玩游戲,雖然通過玩游戲的方式可以緩解一些壓力,但是容易上癮,影響學習”。

  第二輪辯論開始,正方辯手說:“反方認為玩游戲影響學習,那只是少數(shù)的.同學,不能一概而論?梢赃x擇一些益智類的游戲項目,放松心情的時候也可以開發(fā)智力!狈捶睫q友又說:“益智類游戲是很不錯,可是小學生把控不了時間,會沉迷于游戲不斷挑戰(zhàn)”。

  第三輪辯論又展開了,雙方辯友誰也不示弱……最后,反方勝利了,小學生應該不玩電子游戲或者盡量少玩。玩游戲本身對小學生來說還是危害大于好處,加上小學生自控能力差,時間控制不好,遇上好玩的游戲很容易著迷影響學習,還容易近視。

  辯論會結(jié)束了,同學們還意猶未盡,期待著經(jīng)常舉行這樣的辯論會。

辯論會作文10

  主持人:這次,我們大家一起來講一講看書,俗話說得好,讀書破萬卷,下筆如有神。而我們這次討論的則是開卷是有益還是無益,而開卷是有益的同學則為正方,開卷是無益的同學則為反方。

  正甲:主持人說的十分的對,讀書破萬卷,下筆如有神,那么讀書可以提高我們個人的修養(yǎng),知識的增加,那么請問反方同學你們認為開卷未必有益的道理對嗎?那么你們就一直不看書嗎?難道你們就不叢書中汲取前人的經(jīng)驗嗎?(如同山呼海嘯一般的掌聲)

  反甲:請問正方同學,如果一個人他看的'書是一些不健康的書呢?那也是開卷有益嗎?(反方同學猶如給正方同學當頭一棒)主持人雖說了讀書破萬卷,下筆如有神,但是大家想一想,如果在以前時代,沒有那么多書,那古時候的先人圣子雖沒有讀那么多書,但他們依舊名垂青史。。ɑ靵y的場地頓時變得鴉雀無聲)

  主持人:辯論會到此結(jié)束不管是誰勝誰負,大家都要學會判斷書的好壞,這樣才能做到開卷有益,當然,總結(jié)大家的意見則是開好卷則而有益。

辯論會作文11

  辯論會是表現(xiàn)你的口才的時候,你可以選正方和反方來答辯,在星期三的下午,我們班的老師舉辦了一次辯論會,題目是:開卷是有益還是無益!

  選擇正方的只有七八個人,而反方呢?幾乎是他們的'六倍,反方的一些男生都說:“正方的人真少,所以少數(shù)服從多數(shù),快一點投降吧,我們可以繞過你們!”

  可是,他們沒有放棄,反而信心大增。辯論會開始了,正方先說:“都是可以讓我們的心靈得到凈化,可以讓你的知識增多,作文水平得到巨大的提升,讓你的見識更廣,免費讓你環(huán)游世界,讓你一舉三得!”“那可不一定!”反方理直氣壯的說,聲音非常洪亮,“一些邪教的書本可以讓你的心里受到巨大的惡化,看來這一種書的人連殺人都干得出來。所以我們認為開卷無益!”

  “任何一艘船總是會有漏洞,但是總會有我們值得學習的地方!

  正方加一分,反方誰來答辯?”

  一個人舉手了,是我反方的常勝將軍,王俊瑜曰:書本的漏洞,你積累多了,到最后還是會被惡化掉,最后改也改不掉了,之后烙下滔天大罪后,才后悔現(xiàn)在犯的錯。”

  我們就這樣打了一個持久戰(zhàn),可是到了最后,原先是少數(shù)服從多數(shù),現(xiàn)在是多數(shù)服從少數(shù),哎!這一次反方輸了,不過以后我們還回來這一次的失敗。

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