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駐足的作文

時間:2023-08-15 22:32:45 好文 我要投稿

駐足的作文

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的駐足的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

駐足的作文

駐足的作文1

  沒有甚么東西比螞蟻更勤奮,然而它是最默默寡言的。

  ——富蘭克林

  駐足,在河湖之堤,感嘆著河山的壯美,想起“千里之堤毀于蟻穴”。

  駐足,在高高的大廈,感嘆著人間繁華,想起螞蟻那忙碌的身影。

  駐足,在人群之間,感嘆合作力量的偉大,想起螞蟻“收獲”食物。

  小小的身體,究竟有多大“神力”讓我為之駐足。

  那是悶熱的一天,我還是父母所擔心的小孩,吃著雪糕,偷偷地“漫步”在大街上,看見一堆黑黑的東西在運動,很小。我知道那是螞蟻,便跑過去“逗”它們。

  我看見這些螞蟻在運甚么,是他們的食物吧。我想:好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時,又來一群小孩,一個小孩拿著打火機,另一個拿著衛(wèi)生紙,他們要干什??

  放火,果然讓我猜對了,在擔心之余我想:這么多的螞蟻讓火燒,是一個多么好玩的'事,于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來,然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂,然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個小山丘,,然后形成了一個小球。只見大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層,接著一層圍一層,小螞蟻像被困在里面了。接著——小球動了!八眾^不顧身沖向了“火!,我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说纳眢w所發(fā)出的焦味。我后悔當初沒攔住這幾個小孩,心想:好可憐的小螞蟻。

  小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無畏、犧牲與生存、團結和力量,它們用生命之橋,送出了小螞蟻,換來了延續(xù)……

  或許有一天,我會看見一群螞蟻在運糧……

  或許有一天,我會看見一群螞蟻在搬家……

  我會為它們而駐足,因為它們比我們弱小,比我們更懂得珍惜,比我們更懂得勤奮。希望你給我的駐足,會換來你的感動。

駐足的作文2

  一點點,一滴滴,可以匯成大海;一絲絲,一縷縷,斬不斷的情感……想必現在,用“百感交織”這個成語來形容我的心情是最恰當的了。

  一個即將面臨小學畢業(yè)的學生,第一次依依不舍,第一次灑下分別的淚水,也是第一次學會珍惜。放不下美麗、可愛的母校;放不下循循善誘的老師們;放不下那朝夕相處的同學們,放不下的還有“鳳凰”里的版主老師和同學們。

  就是在這里,我學會了用心去寫作,用心來抒寫;就是在這里,我認識了那么多的版主老師,那么多作文好的同學們;就是在這里,用一個個方塊字寫下我的酸甜苦辣;也是在這里,我得到了大家的認可,捧回一張張光榮的獎狀;還是在這里;我和版主們、同學們一起奮斗,一起創(chuàng)造!

  雖然來“鳳凰”的時間不長,只有短短的一年都不到,可是就在這一年都不到的時間里,我融入了這個大家庭。版主老師們用心指導我的作文,在同學們的專題帖里欣賞同學們優(yōu)秀的'習作并學習,同學們還親切的讓我很快融入這個和諧、快樂的大家庭。

  可是,時間卻這么不留情面,“滴答滴答”,分分秒秒,從我指縫中溜走,想抓,卻抓不住。

  分別了,和母校,和老師,和同學,和“鳳凰”。不,我不愿意,不,我不要去想。我要永遠留在“鳳凰”,永遠駐足在這兒。

  如果,我走進了初中,我還要回來。記錄下我在中學里的方方面面,分分秒秒,把我在初中的悲歡都寫下來。如果有空,我還會回來和大家暢談,來幫版主整理版務……

  啊,“鳳凰”,我愛你,我敬佩你,我依戀你!我永永遠遠都不會和你分開,我要駐足在“鳳凰”!

駐足的作文3

  厚厚一本日歷是整整一年的日子,每扯下一頁,它新的一頁——光明而開闊的一天——便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后面的“明天”的未知,喜歡它隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。當然,校園最后一年的生活是我們對明天的憧憬,我希望體驗著每天的快樂來迎接明天。

  躁動的青春

  18歲,有個共同點,就是每天在鏡子前,齜牙咧嘴擠壓清楚痘,胡亂跟隨新浪潮,新時尚。

  時尚正飛速升級變幻,或許我們越來越覺得追不上時尚的那種疲憊和無奈,可我們又豈能落伍,停下奔跑追逐時尚的`步伐,立刻會從頭到腳整改一番,卻突然面對鏡中的自己竟人不出那是誰了,當我們細看時,就會驚訝地發(fā)現,在馬不停蹄,毫不松懈地追求時尚的同時,我們失去了最寶貴的東西——青春。

  時尚遙不可及,何不放慢腳步,細細品嘗青春的滋味,我們正值花季,何不把精力放在最后的沖刺。

  瀝水春風

  生活如山,感思為徑尋徑登上,方知山之高大;生活如海,感思為舟,駕舟入海,方知海之寬廣;生活如歌,感恩為曲,和曲高歌,方知歌之動聽,引導我們登山,蕩舟,和曲的,就是我們敬愛的老師。

  沒有老師孜孜不倦的教誨,有多少少年走上不歸路,沒有老師用心的支持,有多少同學因貧困而輟學,沒有老師循循善誘的教導,哪有一個個走上成功道路的學子,多少歡笑都是奉獻引起的,多少眼淚都是幫助擦干的,多少幸福都是感恩換來的。

  多彩校園風

  校園生活多姿多彩,酸甜苦辣縱橫交錯。青春期的我們才華橫溢,青春期的生活豐富多彩。校慶上,展示我們的風采;考試時,考驗我們的才華;游戲時,拓展我們的課外知識。與此同時,在緊張中取樂,在汗水中品味。

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