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【實(shí)用】難忘的體育課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的難忘的體育課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的體育課作文1
今天是6月4號(hào)。我們?cè)隗w育課上測(cè)了跳遠(yuǎn)。我們29號(hào)考試即將面臨考試。
老師首先在操場(chǎng)上畫(huà)了表格。說(shuō)男生2.5米是滿(mǎn)分，女生2.3米是滿(mǎn)分。我跳的時(shí)候非常緊張，第一次跳的比第二次差一點(diǎn)點(diǎn)。我第一次是1.43米，第二次跳了1.52米。在我們班的前十名。而男生跳的就多了，男生好多人都跳了1.9米1.8米1.7米等等等等，但就是沒(méi)有跳到二米的，最厲害的還是體育老師，體育老師跳了滿(mǎn)分2.5米，甚至還超出了點(diǎn)呢！而我們女生跳的最遠(yuǎn)的是我最好的朋友，她的名字叫張欣欣。她跳了1.63米。不過(guò)他第一次跳的就不怎么好，他第一次跳的比我還低呢，第二次就那么厲害了。那個(gè)時(shí)候考試的時(shí)候是全班都圍著你看的，所以我們緊張是避免不了的。然后那個(gè)規(guī)矩是可以跳兩次，兩次里最高的，當(dāng)做我們的期末跳遠(yuǎn)的成績(jī)。我對(duì)我自己的'成績(jī)還是不那么滿(mǎn)意。我心想:考試前我跟那些好朋友們都說(shuō)，如果我跳到一米一了的話(huà)，那我就很滿(mǎn)意了，但那話(huà)其實(shí)也只是客套話(huà)，看到我的好朋友們一個(gè)個(gè)都比我跳的遠(yuǎn)，我心里也是不那么服氣的。甚至還有幾個(gè)人身高比我矮，但是跳的確比我遠(yuǎn)。一米五二太差了，我是想要跳到一米六的，雖然我的身高沒(méi)有一米六，雖然我只是一米五一而已。
假期里我一定要努力聯(lián)系跳遠(yuǎn)，爭(zhēng)取將我最不喜歡的運(yùn)動(dòng)變?yōu)槲颐咳毡夭豢缮俚倪\(yùn)動(dòng)！加油！
難忘的體育課作文2
小學(xué)生活中許許多多的事情數(shù)也數(shù)不清，猶如天上繁星點(diǎn)點(diǎn)�？勺钭屛矣洃浬羁痰氖悄枪�(jié)別具一格的體育課。
四年級(jí)的.一天，體育老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上集合。這是要干什么呢?老師的“葫蘆”里賣(mài)的到底是什么藥?
來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)上有兩個(gè)用墊子擺成的兩個(gè)大圓圈。我們恍然大悟，原來(lái)是要玩，幼兒園小朋友玩的搶座位游戲呀!我們排成一行，繞著軟墊行走，突然，哨聲停了，我們不約而同的搶起墊子，可我瞻前顧后，結(jié)果一個(gè)墊子都沒(méi)搶到。同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐在墊子上，像在嘲笑我。我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。第二次時(shí)，我只抓住一個(gè)目標(biāo)，成功搶到了一個(gè)墊子。
第二個(gè)游戲乃鉆洞游戲。用五個(gè)墊子搭成一個(gè)洞，然后鉆過(guò)去，看哪組先鉆完就獲勝。開(kāi)始了，龐曉偉第一個(gè)。他身手敏捷，到了“洞”前，腿一彎，腰一縮，頭一低，擺出“老鼠鉆洞”的架勢(shì)，伶伶利利的爬了過(guò)去。其他同學(xué)都不甘示弱，前撲后繼的“鉆洞”。涌現(xiàn)出了眾多“鉆洞高手”，但有些同學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)“老鼠鉆洞”，竟把“洞”也撐破了。看來(lái)他們需要以后多向老鼠先生學(xué)習(xí)鉆洞了。該我了，我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，在“洞”前迅速剎車(chē)，腿一跪，腰一彎，身體向前仰，頭一縮，然后手腳并用，成功鉆過(guò)了“洞”�？磥�(lái)我還是“鉆洞高手”嘛!因?yàn)槲覜](méi)有“撐破洞”。
雖然這次體育課我們都很累，但操場(chǎng)上充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。這節(jié)體育課將成為我在小學(xué)生活里最難忘的一節(jié)體育課。
難忘的體育課作文3
“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們紛紛到操場(chǎng)上集合，這一節(jié)是我們喜歡的體育課。
一開(kāi)始當(dāng)然是我們的馬班長(zhǎng)來(lái)整隊(duì)，否則就上不成了。所以，我們就乖乖地站好隊(duì)。然后，就要按老規(guī)矩進(jìn)行了——先跑上四大圈。對(duì)于瘦子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可不容易嘍。然而，師命難違，我還能說(shuō)什么？跑吧！
好不容易跑完了，我累得上氣不接下氣�？磥�(lái)該減肥了。本應(yīng)該打籃球。可老師叫我們坐下來(lái)，真不知葫蘆里賣(mài)的什么藥。過(guò)了一會(huì)兒，我才知道，原來(lái)是看表演節(jié)目的呀。
首先出場(chǎng)的是一位女將——李育萍。邁著妖嬈的舞步出場(chǎng)，真是太驚艷了。先原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，頭發(fā)在空中飄舞，然后邁著優(yōu)美的舞姿跳了起來(lái)。
隨后，我們兩位男將劉佳昕和李丙橦閃亮登場(chǎng)。他們表演的是跆拳道。李丙橦先發(fā)制人，向前踢，可惜被躲了過(guò)去。然后又旋轉(zhuǎn)踢了一腳，可惜仍沒(méi)踢到，反被佳昕一腳踢翻。但他不灰心，站了起來(lái)，又連續(xù)幾腳，可惜都沒(méi)能踢到。然而佳昕又一腳，丙橦雖然沒(méi)翻，但傷勢(shì)也不輕。他剛想回旋一腳，誰(shuí)知，佳昕來(lái)了個(gè)回馬槍?zhuān)忠淮嗡さ降厣�。可他仍沒(méi)放棄，又重新站了起來(lái)，這次看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，終于踢中了，可他同時(shí)也被反踢了一腳。雖然這次他輸了，可我被他這種永不服輸?shù)?精神感動(dòng)了。
最后，該我們老將周君華出馬了。他表演的是《小蘋(píng)果》，雖然沒(méi)有音樂(lè)，可一點(diǎn)也不單調(diào)乏味，就像視頻里還原出來(lái)的一樣，尤其是最后的動(dòng)作，華麗。
“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的下課鈴，我們相繼離開(kāi)操場(chǎng)。雖然已經(jīng)離去，但我感覺(jué)我們的笑聲在那里一直盤(pán)旋，永久盤(pán)旋。
難忘的體育課作文4
今天下午第一節(jié)是體育課，大家開(kāi)心的沖到了樓下，可等待我們的卻是意想不到的失望。
大家站好了隊(duì)，可一直有個(gè)同學(xué)在笑聲說(shuō)話(huà)，老師來(lái)了，他依然旁若無(wú)人的說(shuō)個(gè)不停，最后老師生氣地踹了他一腳，他才算是老實(shí)了些。
我們開(kāi)始排隊(duì)走圈了，我走在后面，而我前面的同學(xué)個(gè)子很高，就像大猩猩一樣。我們走了三、四圈了，在這期間前面的.同學(xué)一直用力地跺腳，發(fā)出“嗵，嗵，嗵”的聲音，我們?cè)诤竺娴娜顺粤艘蛔斓幕摇?/p>
走圈結(jié)束之后我們?nèi)嚅_(kāi)始了夢(mèng)寐以求的接力賽，老師講了比賽規(guī)則，可我一直在偷偷玩，什么也沒(méi)聽(tīng)，看到老師停了下來(lái)，趕緊問(wèn)左耳旁的同學(xué)，可都沒(méi)有人理我，好像在說(shuō)：“管你呢，誰(shuí)讓你剛才不聽(tīng)，遭報(bào)應(yīng)了吧！”
開(kāi)始比賽了，可我還心魂未定，原本像跳跳球一樣的小心臟，更是又加了幾分緊張，后來(lái)，我觀察了前面的人是怎樣跑的之后，我的那幾分緊張也慢慢的消減了一些。
終于輪到我了，我剛要出發(fā)就先摔了個(gè)狗啃泥，我齜牙咧嘴的站起來(lái)，以百米沖刺的速度到了，然后擊了掌，到下一個(gè)同學(xué)給我擊掌了，這時(shí)男生已經(jīng)超過(guò)女生了，最終還是有驚無(wú)險(xiǎn)地我們男生贏得了勝利。
勝利的感覺(jué)真好，不過(guò)贏的是女同學(xué)，也算不了什么希望下次能和別的班男生比一下輸贏該多好呀！
難忘的體育課作文5
上周五下午，我們有一節(jié)體育課，那是我上過(guò)的體育課當(dāng)中最有趣和難忘的一節(jié)。老師讓我們先做準(zhǔn)備活動(dòng)——跑步，然后自由活動(dòng)。不是因?yàn)槔蠋熥屛覀冏杂苫顒?dòng)我才覺(jué)得有趣和難忘。真正的原因是：我學(xué)會(huì)了跳活繩。
跑過(guò)步后，我們班的男生去打球。而女生呢？就是去跳大繩。對(duì)于那些喜歡跳大繩或是很會(huì)跳大繩的同學(xué)來(lái)說(shuō)，跳大繩十分簡(jiǎn)單。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，跳大繩就不是那么輕而易舉的了，特別是跳活繩。先由兩個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)u繩，我們跳。一次幾名同學(xué)進(jìn)去，跳過(guò)幾個(gè)后，就出來(lái)。可我遲遲不敢進(jìn)去，我心想：那繩子那么粗呢，萬(wàn)一甩著我可怎么辦！我的好朋友馬心卉似乎看透了我的心思，她說(shuō)：“時(shí)夢(mèng)璇，我拉著你，咱倆數(shù)一二三，一塊兒進(jìn)去吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭�！耙�、二、三！”三聲數(shù)數(shù)完了，可我卻把手掙脫了出來(lái)，馬心卉自己跳了進(jìn)去。由于每次的人數(shù)不同，所以總是跳不好，接著我們就分成了小組，每組人數(shù)幾乎相同。馬心卉、谷雨、王肖慧和我一組。輪到我們跳了，馬心卉又對(duì)我說(shuō)：“這次我拉緊你的手，你可不能再不跳了！”我說(shuō)：“好好好，這次我肯定跳！”這次，又隨著三聲數(shù)，我終于跳了進(jìn)去，而且和著繩子的節(jié)奏和同學(xué)們的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)聲，我們組一共跳了八個(gè)。當(dāng)我跳完之后，我覺(jué)得自己的手掌和心里都熱乎乎的，這就是勇氣和自信的力量！
通過(guò)這一節(jié)的`體育課，我覺(jué)得生活中，勇氣和自信很重要。我相信，以后勇氣和自信會(huì)伴隨我走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月。同時(shí)，這個(gè)下午明媚的陽(yáng)光和這節(jié)體育課將是我童年中很美好的回憶！
難忘的體育課作文6
上周五，我們七年級(jí)上了一節(jié)令人難忘的體育課。
上課鈴一響，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)。來(lái)觀看這節(jié)公開(kāi)課的老師有很多，我的心緊張得砰砰直跳。
老師整好隊(duì)，便是我們的日常問(wèn)候“Goodmorning，everyone！”“Goodmorning，teacher！”我們異口同聲地說(shuō)。到此，本節(jié)課正式開(kāi)始。
首先是熱身環(huán)節(jié)慢跑，老師喊著“一二一、一二一”的口號(hào)，我們也跟著老師的節(jié)奏有序地前進(jìn)。很快，慢跑結(jié)束，老師帶著我們做拉伸放松，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
接下來(lái)是本節(jié)課的重頭戲踢足球。我們每人一個(gè)足球，練習(xí)左右踢球�！笆炀毜耐瑢W(xué)可以輕跳起來(lái)踢�！崩蠋熯呑鍪痉哆呎f(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)的足球好像在和他們作對(duì)，總是不太聽(tīng)話(huà)，搞得他們都有些緊張了。我很慶幸我的“足球兄弟”很給力，一直都沒(méi)有掉，不然就要出洋相啦！接著，老師教我們用腳背外側(cè)運(yùn)球，還示范給我們看，“運(yùn)球時(shí)，腳尖向地，小腿收，全身重心向下”我們剛開(kāi)始都不熟悉，總是把足球踢得太遠(yuǎn)，還不能及時(shí)接住球。之后，老師再次讓我們進(jìn)行無(wú)球練習(xí)，我們才漸漸從中找到了踢球的要領(lǐng)。
終于迎來(lái)最為緊張的分組比賽了，四人為一組，對(duì)手還是個(gè)有多年“戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)”的老球員。我默默告誡自己：不要慌，不緊張，盡全力。只是沒(méi)想到，比賽一開(kāi)始，對(duì)方就直接給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，他們迅速地射入了一球，把比分拉到了一比零。我想，這是團(tuán)隊(duì)比賽，我不是一個(gè)人。我向隊(duì)友喊道：“快，去他們球門(mén)口！”我們趁著對(duì)手不注意，搶到了球，我?jiàn)^力踢向在對(duì)面的隊(duì)友，隊(duì)友也完美地踢進(jìn)了球，我們歡呼、擁抱在了一起。
這一次足球課，讓我學(xué)到了運(yùn)球和踢球的方法，但更重要的`是，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、勇于拼搏的精神。我要記住這場(chǎng)比賽，記住大家的努力，在接下來(lái)的日子里繼續(xù)加油！
難忘的體育課作文7
這一天，令我印象最深及最精彩的就是上午第四節(jié)課的時(shí)候這節(jié)我們上體育。
開(kāi)始了，你看同學(xué)那熱血沸騰的樣，像油鍋里的螞蟻，翻來(lái)覆去，扯著自己的嗓子喊起來(lái)-----加油!加油！
同學(xué)們喊的加油是因?yàn)槲覀儼嗯e行了一場(chǎng)跑步比賽，男生分兩組，女生分兩組�？茨�！同學(xué)們跑步的樣子,簡(jiǎn)直像饑餓的人看到美味的面包不顧一切撲上去�？戳藘蓚�(gè)人的比賽，我們看出了結(jié)果，就是我們這一組落后了，而且追上的可能性也不大�？墒牵覀冞@組的同學(xué)并不放棄，還是一貫保持著自己的風(fēng)格，拼命的跑。果然，功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)四個(gè)人拼命的跑，我們這一組終于追上了另一組。正在我們這一組同學(xué)興高采烈的時(shí)候，有一件事發(fā)生了，另一組下一個(gè)跑的是我們的班長(zhǎng)，也是我們班最高的的一個(gè)人。同學(xué)們想，這下可完了，我們肯定輸定了。果真，同學(xué)們想的是對(duì)的.，班長(zhǎng)三兩下子就超過(guò)了我們這組的人。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，班長(zhǎng)真像是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員�。∷怯⒆孙S爽的動(dòng)作，真是帥極了。同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛。他的動(dòng)作是一致的，保持著一個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，真是不容易啊，想到這，班長(zhǎng)以前肯定練過(guò)跑步，一定也吃了不少苦。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)精神�。�
這就是在我班發(fā)生的事，是不是很精彩呢！在你們班上也有許多的事吧！你要好好珍惜你的班集體，珍惜你的同學(xué)。讓我們一起奮力向前，迎接更美好的明天。
難忘的體育課作文8
說(shuō)起體育課，人們總會(huì)想到飛躍的籃球，滾動(dòng)的足球，還有那跳動(dòng)的乒乓球了吧！運(yùn)動(dòng)后的大汗淋漓讓人只想到一個(gè)字：爽！我從小就喜歡體育課，每個(gè)星期的體育課我都很期待。但是不可能人定勝天，體育課遇到下雨天是難以避免的`。每次體育課下雨，我的心情也像下雨天一樣沉悶。我不喜歡室內(nèi)體育課，但當(dāng)盧老師擔(dān)任我們的體育老師后，我改變了對(duì)室內(nèi)體育課的看法。
盧老師不僅是我的體育老師，還是我們足球社團(tuán)的指導(dǎo)老師。他四十歲上下，身材很好，皮膚是健康的小麥色，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣。
那天是這學(xué)期體育課的第一場(chǎng)雨，意味著本學(xué)期的第一次室內(nèi)體育課。盧老師給我們看了一部名叫《傳承》的紀(jì)錄片。女生們對(duì)這些顯然沒(méi)有興趣，但是我們男生們——尤其是我和班長(zhǎng)卻聽(tīng)得津津有味。盧老師時(shí)不時(shí)會(huì)“插上兩句”，我們也仔細(xì)聽(tīng)著，恨不得多長(zhǎng)兩只耳朵，恨不得自己的大腦變成一臺(tái)高效率的收音機(jī)。盧老師不僅給我們講中華上下五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明，還給我們講體育賽事。什么NBA啦，什么足球賽事啦，他都樣樣精通。當(dāng)他給我們講中國(guó)女排的勝利時(shí)，我們歡呼雀躍；當(dāng)他給我們講世界杯中國(guó)隊(duì)1∶0勝于韓國(guó)隊(duì)時(shí)，我們欣喜若狂；當(dāng)他給我們講“超級(jí)丹”失利后，我們?yōu)樗械酵锵�。盧老師還教導(dǎo)我們要愛(ài)國(guó)，要為中華之崛起而讀書(shū)。他給我們講中國(guó)慘案——南京大屠殺；他給我們講我們偉大友國(guó)——巴基斯坦。為的是希望我們報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
小學(xué)六年生活很快就要過(guò)去了，難忘的室內(nèi)體育課也終將成為回憶，但盧老師的話(huà)語(yǔ)我會(huì)銘記在心，讓它成為我的座右銘，激勵(lì)我在生活的道路上不斷向前，向前！
難忘的體育課作文9
在星期五上午的時(shí)候，我們上了一節(jié)體育課，這一節(jié)體育課在我心里扎了根，烙了印。
雖然這一節(jié)課只練了跳繩和四百米跑，但是消耗力氣巨大，上完這一節(jié)體育課，回班都是沒(méi)有力氣的，最后都是靠著堅(jiān)定的毅力慢悠悠像喝醉似的走回教室。
剛開(kāi)始練跳繩的時(shí)候，老師讓跳繩兩分鐘，中問(wèn)不能停，可以跳慢，老師一吹哨，就開(kāi)始跳了，我剛開(kāi)始跳得還可以，不怎么累，可到后面，我慢慢就不行了，正在我快跳不動(dòng)的時(shí)候，我和后面的一位同學(xué)，因?yàn)榫嚯x太近，所以跳繩打在了一起，給了我休息幾秒鐘的機(jī)會(huì)，休息了大約六七秒，我又繼續(xù)跳了，在剩下的時(shí)間里，我大約停了三次，這兩分鐘時(shí)間我跳了二百三十一個(gè)。然后老師又讓我們練了10秒加速跳，20秒加速跳……又讓我們練了一個(gè)前20秒加速跳，中間20秒慢慢跳，最后20秒再加速跳的一分鐘跳繩。
把跳繩練完之后，我們已經(jīng)精疲力盡了，這時(shí)老師又讓男生們先跑400米，女生先休息一會(huì)，我們也不敢違抗老師的命令，在跑道上就位了，老師一吹哨，我們就拼命地往前躥，剛開(kāi)始我便使出七分的'力量加速跑，跑到了第四名，突然我前面一個(gè)人放慢了速度，被我一下子超過(guò)了。跑了半圈之后，我將七分力量調(diào)到了五分。到大半圈的時(shí)候，第二也放慢了速度，也被我超越了。但是最后幾十米，我沒(méi)能超過(guò)第一名，得了個(gè)第二。
我要多加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取早日超過(guò)第一名。
難忘的體育課作文10
這個(gè)題目伴隨我三四年了，每次考試都會(huì)考到這個(gè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，真的沒(méi)什么可寫(xiě)的，人生中哪有那么多難忘的經(jīng)歷啊。
要說(shuō)到難忘，我想昨天下午最后一節(jié)體育課應(yīng)該是我這一年都忘不了的。升入九年級(jí)，代課老師除了語(yǔ)文和物理，其他都換了。教我們體育的是丁飛杰老師，雖然他之前沒(méi)教過(guò)我們，但我們對(duì)他卻是很熟悉的，因?yàn)閷W(xué)校里有關(guān)體育的活動(dòng)都是他主持的，算是一位德高望重的老師吧。之前他給我們的印象是和藹的，幽默的，溫柔的.，但經(jīng)過(guò)昨天那一節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他嚴(yán)厲的。
體育委員先整好隊(duì)，然后圍著操場(chǎng)跑兩圈。之后他讓我們站好隊(duì)，按高矮個(gè)排成了四隊(duì)，男女各兩隊(duì)。排好后，他便帶著我們做起了“徒手操”。剛開(kāi)始聽(tīng)這個(gè)名字，我懵了一會(huì)兒，因?yàn)闆](méi)聽(tīng)過(guò)啊，后來(lái)才知道我們之前說(shuō)的做準(zhǔn)備活動(dòng)就是做徒手操。
第一節(jié)是擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，雙手抬平放在胸前，然后隨著口號(hào)的節(jié)拍向兩側(cè)伸展。第二節(jié)和第三節(jié)是振臂運(yùn)動(dòng)和體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跟以前一樣。接下來(lái)才是噩夢(mèng)的開(kāi)始，第四節(jié)是腹背運(yùn)動(dòng)，雙手下垂碰到地面才算之前我們都是這樣做的，這次他讓我們先抬起雙手，雙手交叉相握，用手掌心碰到地面，而且還要堅(jiān)持一分鐘！幾秒鐘就累的夠嗆，一分鐘簡(jiǎn)直是要了我們的命啊！果然，四周響起了此起彼伏的尖叫聲。寫(xiě)到這兒，我要為我們同學(xué)辯解一下，之前都是用手尖碰到地面，而且也就那兩三秒鐘，而且老師管的也很松，也就沒(méi)怎么認(rèn)真做，突然來(lái)一個(gè)重磅炸彈，肯定會(huì)受不了。這還不算什么，到了壓腿運(yùn)動(dòng)，竟然讓我們劈叉！啊！魔鬼啊！
以上就是我最最最難忘的體育課，雖說(shuō)了老師很?chē)?yán)格，但也是為我們好，希望我們吃過(guò)的苦，流過(guò)的汗，都能得到回報(bào)。
難忘的體育課作文11
“行百里者半九十”，當(dāng)我第一次看到這句格言的時(shí)候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達(dá)目的地了。為什么說(shuō)這才走了一半呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒(méi)過(guò)多久，在一次體育課上卻有了親身體驗(yàn)。
那節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容是測(cè)驗(yàn)八百米長(zhǎng)跑，這可是我最頭痛的一個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目了。我硬著頭皮站在了起跑線(xiàn)上。“砰”發(fā)令槍響了，我趕緊邁步跑起來(lái)。開(kāi)始二百米，我跑的還可以，一邊跑一邊瞟著同組的`同學(xué)們。第二個(gè)二百米我邊跑邊開(kāi)始出汗了。我一邊調(diào)節(jié)著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利!
跑完七百米了，我感覺(jué)渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開(kāi)了，我向前望了望，哎喲，還有一個(gè)彎道，足足有一百米。“還堅(jiān)持得了嗎?”我問(wèn)自己。十步、二十步……這段跑道怎么這樣長(zhǎng)啊，比前七百米還要長(zhǎng)。我只覺(jué)得心要從胸膛里蹦出來(lái)，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽(tīng)使喚了，眼睛不知不覺(jué)的閉上了，最后腿一軟，跪坐在地上了。
同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，又都朝我圍攏過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地?fù)u搖頭。我今天就為最后二十幾米就失敗了。跑完七百米只能算跑過(guò)了一半，而失敗則在最后的幾十米，這不正是“行百里者半九十”嗎?
是啊，十里對(duì)九十而言是短的路程，但卻是關(guān)鍵。在體育運(yùn)動(dòng)上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén)，不都體現(xiàn)出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關(guān)頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。
在學(xué)習(xí)上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓(xùn)嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
這件事難忘，給我深刻啟迪。
難忘的體育課作文12
上周三，下午第一節(jié)就是我們男生最喜歡的體育課啦！
上課鈴一響，我們便紛紛走到操場(chǎng)上把隊(duì)伍整好。過(guò)了一會(huì)兒，諶老師瞬間出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)中，我們立馬安靜站好，諶老師慢慢地走過(guò)來(lái)，“這節(jié)體育課專(zhuān)門(mén)來(lái)練習(xí)男子跳高。”諶老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)無(wú)比興奮地叫喊著。隨后諶老師帶領(lǐng)著幾個(gè)男同學(xué)把跳高的器材和厚墊子搬到了操場(chǎng)上，安裝好后，諶老師就給我們介紹跳高的方法和要領(lǐng)。這時(shí)班上男生早就已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了。
諶老師讓我們右腳起跳的'站左邊，左腳起跳的站右邊，諶老師說(shuō)可以開(kāi)始了，自稱(chēng)是跳高天才的王章龍，飛速助跑，雙腿一躍而過(guò)，跳得還真不賴(lài)。這時(shí)后面男生有了莫大的信心。終于輪到我了，我的第一跳，雖是跳過(guò)了，但雙腳落地的順序不對(duì)，第二跳，我猛地一加速，右腳一躍，左腳一跨，過(guò)了，這時(shí)我才長(zhǎng)噓了一口氣。 接著是王爍、要泓錦他們也跳過(guò)了，令我佩服的還是雷秉錟，輕巧的身段，左腳使勁一踏，輕而易舉地跳過(guò)了，贏得了許多“女粉絲”的歡呼。這時(shí)諶老師把竹竿的高度從95CM升高到了105CM，可是這種高度也并沒(méi)有難倒我們男生，也都依次跳過(guò)了。
最后，竹竿高度升到了115CM，從這時(shí)開(kāi)始，一個(gè)個(gè)搞笑的景象出現(xiàn)了，王爍摔了個(gè)“臉朝地”，曾憲俊也來(lái)了個(gè)“自由跳水”，李文軒給我們送來(lái)了一個(gè)“側(cè)翻轉(zhuǎn)體”，最后還是新轉(zhuǎn)來(lái)的姚秦威同學(xué)給我們挽回了尷尬的局面。啊，我真是甘拜下風(fēng)呀！
這次體育課真是好玩，有趣，如同日本搞笑節(jié)目《超級(jí)變變變》中的那些搞笑場(chǎng)景。但是在同學(xué)們摔倒的同時(shí)，我體會(huì)到了同學(xué)們都是在努力地拼搏進(jìn)取，無(wú)論成功與否，我們都是在不懈地努力，就如同殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，即使失去了某一種器官，但他們不會(huì)輕易拋棄，輕易放棄自己的運(yùn)動(dòng)理想，其實(shí)在日常生活中也是如此，只有時(shí)時(shí)刻刻懷著敢拼搏、不言敗、不氣餒的信念，才能得到自己最終的勝利！
難忘的體育課作文13
“嘩啦啦……”下大雨了。同學(xué)們無(wú)奈地站在窗前，看著窗外的傾盆大雨，埋怨著這該死的天氣�！鞍�!泡湯了，全泡湯了，好不容易盼來(lái)的一節(jié)體育課!”有人唉聲嘆氣�！巴炅�!體育課肯定要拿來(lái)上其它課了�！睅讉�(gè)體育愛(ài)好者更是失望。
“丁零……”上課鈴響了，同學(xué)們很不情愿地坐回自己的位子，拿出作業(yè)本。可是出乎大家的意料，體育老師竟然來(lái)了，教室里頓時(shí)掌聲四起。
老師在黑板上畫(huà)了一位小姑娘。小姑娘可好看了，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，大大的耳朵，可就是缺了張嘴色。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名稱(chēng)叫‘添嘴巴’。我就是裁判，你們分四組進(jìn)行，每組派出6名選手，蒙上雙眼，依次給這位漂亮的小姑娘添上一張嘴巴，哪一組添得最準(zhǔn)確，哪一組就是優(yōu)勝者。清楚了嗎？”“清楚了!”第一組開(kāi)始了。第一個(gè)上去的是該組的組長(zhǎng)，這位同學(xué)拿著粉筆，蒙著雙眼，在黑板前摸來(lái)摸去，最后，把嘴巴畫(huà)到小姑娘的`下巴上去了，逗得大家哈哈大笑。第二位上臺(tái)的同學(xué)竟把嘴巴畫(huà)到了小姑娘的臉蛋兒上，害得這位漂亮的小姑娘成了歪嘴巴的小姑娘。又一個(gè)上臺(tái)了……輪到我們組了。第一位上臺(tái)的是我們組的“智力大王”他蒙上雙眼后，估計(jì)了一下小姑娘所在位置，然后想了想小姑娘下巴的所在位置，最后在小姑娘下巴的上邊畫(huà)上了一張小巧玲瓏的嘴巴。就這樣，我們組的同學(xué)按照這個(gè)方法依次給小姑娘畫(huà)上了嘴巴。最后我們組獲得了勝利，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
“丁零……”不知不覺(jué)，下課鈴響了。雖然這只是一堂游戲課，但它卻深深地留在了我的記憶里。
難忘的體育課作文14
說(shuō)起體育課，我都記不清上過(guò)多少次了。但是，在我小學(xué)的那一堂體育課才讓我真正體會(huì)到什么叫做難忘。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來(lái)上課。體育課誰(shuí)不愛(ài)上呢?過(guò)了不久，體育老師可終于來(lái)了，老師臉帶微笑，走進(jìn)課室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)上一節(jié)跨欄課，怎么樣……”老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，同學(xué)們就已經(jīng)高聲歡呼了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“肅靜，下面我們就到操場(chǎng)去吧!”
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)的塑膠跑道上放著五個(gè)跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對(duì)我來(lái)說(shuō)小意思啦!
老師首先簡(jiǎn)潔地向我們介紹跨欄的過(guò)程，又講解了動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，老師做了幾次示范——首先蹲在起跑線(xiàn)上，準(zhǔn)備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過(guò)第一個(gè)欄架，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，終點(diǎn)，真快啊!這一連串的精彩表演，博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。
下面輪到同學(xué)們“大顯身手”的'時(shí)候了了，同學(xué)們有的像一只小燕子，輕快地跨過(guò)欄架，跑到終點(diǎn);有的同學(xué)跨欄的時(shí)候不小心碰跌欄架，不過(guò)自己沒(méi)摔倒，還是勉強(qiáng)地通過(guò)了;還有的同學(xué)第一個(gè)欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學(xué)早已開(kāi)懷大笑了。我真盼望自己能趕快嘗嘗跨欄的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跨過(guò)去了，終于輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅(jiān)定的信心，猛吸一口氣，開(kāi)跑了。當(dāng)我跑到第一個(gè)欄架前，心劇烈地跳動(dòng)，我提起大腿，使出全身力氣，跨過(guò)了第一個(gè)欄架，真險(xiǎn)啊!眼前是第二個(gè)欄架，我不管三七二十一，跨過(guò)去了。我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，輕而易舉地跨過(guò)了第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)。眼前就是終點(diǎn)了，我高興地飛奔去終點(diǎn)，心里長(zhǎng)生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過(guò)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第一名了!
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了操場(chǎng)。這堂體育讓我真正領(lǐng)悟到：當(dāng)生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰(zhàn)它，困難就會(huì)向我們屈服。
難忘的體育課作文15
初一時(shí)，教我們體育的是張汝漢老師。
有一天，因風(fēng)沙太大，體育課改在教室上。張老師先帶領(lǐng)我們做了個(gè)又有趣味、又要?jiǎng)幽X子思考的游戲，大家玩得很開(kāi)心。游戲結(jié)束，張老師提高了聲音說(shuō):“同學(xué)們，我給大家講個(gè)故事，講個(gè)英雄的故事，這是體育戰(zhàn)線(xiàn)上的一個(gè)英雄。”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白很成功，迎合了同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事的心理，一下子就集中了我們的注意力。張老師給我們講的是1953年8月9日，在羅馬尼亞布加勒斯特舉行的第一屆國(guó)際青年聯(lián)歡節(jié)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)25歲的運(yùn)動(dòng)員吳傳玉獲得100米仰泳冠軍的故事。張老師滿(mǎn)懷激情，繪聲繪色地講到吳傳玉奪得第一名時(shí)，高興得不得了。而當(dāng)講到升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，竟然聲音硬咽，熱淚欲滴，不能自持。同學(xué)們也受到了感染。當(dāng)時(shí)我們并不理解張老師為何那么激動(dòng)，但給我們留下了極其深刻的印象，以至歷久不忘。這正體現(xiàn)了一個(gè)老體育工作者盼望祖國(guó)繁榮強(qiáng)大的`拳拳之心。
張汝漢老師身材高大、很胖。說(shuō)話(huà)慢條斯理，很風(fēng)趣。他平易近人、勤奮敬業(yè)、熱愛(ài)同學(xué)。每天早晨在操場(chǎng)上總可以看到他的身影，手中握著秒表，誰(shuí)想測(cè)成績(jī)，有求必應(yīng)，還可得到他中肯的指點(diǎn)。張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校排球隊(duì)的指導(dǎo)，排球,運(yùn)動(dòng)是師大附中傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)項(xiàng)，多次獲得冠軍。
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